Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville



Samankaltaiset tiedostot
8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa Ikaalinen

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

4.4 OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI ILMAJOELLA

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki mikä on muuttunut? Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

TUEN KOLMIPORTAISUUDEN TOTEUTTAMINEN PERUSOPETUKSESSA

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo KT, opetusneuvos Jussi Pihkala

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Kolmiportainen tuki Marjatta Takala

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea

YHTEISTYÖ OPPILAAN JA HUOLTAJIEN KANSSA. Kodin tuki, koulunkäynnissä auttaminen (esim. yhteiset toimintatavat, läksyt, kokeet, riittävä lepo jne.

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset yleisen, tehostetun ja erityisen tuen osalta. Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki lisäopetuksessa. Pirjo Koivula Opetushallitus

Perusopetuslain muutos

Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

NÄIN LIIKUTAAN TUEN PORTAILLA (YTE)

Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista

7.1 Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet

OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS

Tehostettu tuki käytännössä

Perustietoa perusopetuksen kolmiportaisesta tuesta. Aija Rinkinen opetusneuvos Esi- ja perusopetus Opetushallitus

Peruskouluissa. Tuen kolmiportaisuus

Kodin tietopaketti lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tuesta. Mitä lapsen vanhempien on hyvä tietää lapsen oppimisen ja koulunkäynnin tukemisesta?

Lyhyt oppimäärä uudistuvista opetussuunnitelmien perusteista

Inklusiivinen koulu. Lähikouluperiaate ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA. Oikeus saada tukea

Tuen kolmiportaisuus

KUULEEKO KOULU? Kuulovammainen oppilas kolmiportaisen tuen rappusilla. Kristiina Pitkänen Raisa Sieppi

Kasvun, oppimisen, ja koulunkäynnin tuki

4. Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Pidennetty oppivelvollisuus Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät. Helsinki Opetusneuvos Hely Parkkinen

4. HOJKS ohje PERUSTIEDOT. Opiskelija: Lukuvuosi: Luokka: Syntymäaika: Huoltajat: Isä Osoite: Puhelin: äiti Osoite: Puhelin:

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Yksilöllistäminen koulutus ja kasvatusjärjestelmässä

Kolmiportaisen tuen suunnitelma

Alueellisen yhteistyön malli

1. Kolmiportainen tuki

4. OPPIMINEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet

KOLMIPORTAINEN TUKI. esi- ja perusopetuksessa

Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki oppilaan koulupolulla. Eija Häyrynen KM, erityisopettaja Tervaväylän koulu, Oulu

ERITYINEN TUKI: PEDAGOGINEN SELVITYS ja HOJKS (vuosittain suunnitelma ja arvio)

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat

KANGASALA Sivistyskeskus/Varhaiskasvatus ja esiopetus LAPSEN ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA TEHOSTETTUA TAI ERITYISTÄ TUKEA VARTEN

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Kolmiportainen tuki perusopetuksessa

Tervetuloa Hannunniitun kouluun!

LukiMat Tietopalvelu PERUSOPETUSLAKI /628

5.5 Erityinen tuki. Erityinen tuki Oulun esiopetuksessa

Laki. EDUSKUNNAN VASTAUS 90/2010 vp. Hallituksen esitys laiksi perusopetuslain muuttamisesta. Asia. Valiokuntakäsittely. Päätös

Oppilaan tukeen liittyvät juridiset kysymykset Hallintojohtaja Matti Lahtinen

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Salassa pidettävä Julkisuuslaki 24 1 mom. 30 kohta 1. PERUSTIEDOT

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KAUHAVALLA. - käsikirja henkilöstölle

Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

KIRJE OHJAAVALLE OPETTAJALLE LISÄMATERIAALIA:

Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Ohjeita kolmiportaisen tuen käytänteisiin Mika Sarkkinen

Oppilas opiskelee toiminta-alueittain

Opetushallitus Opetushallitus pukeutui morsiusunelmaan (Tekniikka ja talous) Opetushallitus muutti pitsilinnaan (Helsingin Sanomat)

Liite 3 PEDAGOGINEN ARVIO ESIOPETUS tehostetun tuen päätöksentekoa varten lapsi syntymäaika

LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta

SIJOITETUJEN LASTEN TUKEMINEN OPPIMISESSA JA KOULUNKÄYNNISSÄ- UNELMIA ONNISTUMISISTA

Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Tukitoimet koulupolulla

Opetussuunnitelma. Salon kaupungin perusopetus Särkisalon koulu

Oppilaan oppimisen etenemisestä selvityksen tehneet opettajat

Ka K u a h u a h j a o j e o n e n k el e p l o p - o h - a h n a k n e (2011) Irmeli Otava 1

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

5 ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVIEN OPPILAIDEN OPETUS 5.1 ERI TUKIMUODOT

KEURUUN KAUPUNGIN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN MUUTOKSET (4)

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Erityisopetuksen tämän päivän haasteet ja tulevaisuuden

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Yksilöllistäminen koulutus ja kasvatusjärjestelmässä

Perusopetuksen opetussuunnitelman

Oppimisen ja koulukäynnin tukea koskeva lainsäädäntö käytännössä. Pirjo Koivula, opetusneuvos Opetushallitus

Keuruun kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUEN KÄYTÄNNÖN JÄRJESTÄMISEEN LIITTYVÄT LINJAUKSET KEURUULLA

Oppilas opiskelee oppiaineittain Oppilaalla on yksilöllistettyjä oppimääriä

Liite 3 PEDAGOGINEN ARVIO ESIOPETUS tehostetun tuen päätöksentekoa varten lapsi syntymäaika

Yleinen, tehostettu ja erityinen tuki käytännössä

Opiskeluhuolto ja erityisopetus Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu

ILMAJOEN ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Oppimisen tuki YLEISTÄ

1. YLEISTÄ OPPILASHUOLLOSTA

Koulukuraattorit ja koulupsykologit perusopetuksessa. Sivistystoimi

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Transkriptio:

Porvoo - Borgå Tuettu oppimispolku Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Porvoo - Borgå Turvallinen ja yhtenäinen oppimispolku Porvoossa halutaan turvata lapsen ja nuoren kasvua ja oppimista sekä tarjota riittävän ajoissa tukea kaikille sitä tarvitseville. Monialainen ammatillinen yhteistyö ja suunnitellut siirtymät tukevat lapsen ja nuoren etenemistä oppimispolulla varhaiskasvatuksesta toisen asteen opintoihin. OPPILAANOHJAUS Oppilaan kohtaaminen OPPILASHUOLTO Oppimiseen tarvittava hyvinvointi Esiopetus Varhaiskasvatus OPPIMISPOLKU Perusopetus Toinen aste TUEN MUODOT Varhainen puuttuminen Oikea-aikainen tuki 2

s Porvoo - Borgå Tuen kolmiportaisuus Oppilas voi tarvita tukea erilaisista syistä joko tilapäisesti tai pitkäaikaisesti. Tuen tasot vaihtelevat tarpeen mukaan yleisestä tuesta tehostettuun tai erityiseen tukeen. Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Avainasemassa on varhainen puuttuminen ja tukitoimiin ryhtyminen mahdollisimman pian huolen herättyä. Aloitteen tekijänä voi olla opettaja, huoltaja, oppilashuoltohenkilö tai oppilas itse. Tukeen liittyvät suunnitelmat tehdään yhteistyössä huoltajien kanssa. Oikeanlaista tukea oikeaan aikaan Nykyään ei puhuta enään erityisoppilaista, vaan oppilaista jotka saavat tarvitsemaansa tukea. Opettajan ja oppilashuollon tehtävänä on tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen. Sekä huoltajalle että oppilaalle annetaan tietoa tukitoimista, ja heillä on mahdollisuus esittää näkemyksensä tuen antamisesta. 3

Porvoo - Borgå 1. Yleinen tuki Kaikki lapset ja nuoret kuuluvat yleisen tuen piiriin. Oppilasta ohjataan tunnistamaan omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa sekä ottamaan vastuuta omasta opiskelustaan. Esimerkkejä tukimuodoista: Opetuksen eriyttäminen Oppilaan ohjaus Tukiopetus Kodin ja koulun yhteistyö Esimerkki yleisestä tuesta: Mia rakastaa matematiikkaa, Eemeli on lahjakas liikunnallisesti, mutta laskutoimitukset eivät suju häneltä aina vaivatta. Opettaja antaa Mialle lisätehtäviä. Hän neuvoo usein Eemeliä ja antaa hänelle tarvittaessa tukiopetusta. Jos yleinen tuki ei riitä, tehdään arvio tehostetun tuen tarpeesta eli laaditaan pedagoginen arvio. 4

s Porvoo - Borgå Tehostettu tuki suunnitellaan yksittäistä oppilasta varten kokonaisuutena, ja se on vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tarkoituksena on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. Osa-aikaisen erityisopetuksen, opintojen yksilöllisen ohjauksen ja joustavien opetusryhmien käytön sekä kodin kanssa tehtävän yhteistyön merkitys korostuu. Myös oppilashuollon osuutta oppilaan hyvinvoinnin edistäjänä ja ylläpitäjänä vahvistetaan. Tehostetun tuen piirissä olevalle oppilaalle laaditaan oppimissuunnitelma yhteistyössä oppilaan ja tämän huoltajan kanssa. Esimerkki tehostetusta tuesta: Rehtori Erityisopettaja Oppilaanohjaaja Koulukuraattori Koulupsykologi Kouluterveydenhoitaja Kallella on haasteita oppia vieraan kielen sanoja ja kielioppia, ja hän pystyy keskittymään paremmin pienessä ryhmässä. Kalle saa kielissä osa-aikaista erityisopetusta oman oppimissuunnitelmansa mukaisesti. 5

Porvoo - Borgå Mikäli tehostetun tuen tukitoimet eivät ole riittävät, on tarkoituksenmukaista miettiä siirtymistä erityiseen tukeen. Tuki muodostuu erityisen tuen päätökseen perustuvasta erityisopetuksesta sekä muista tukimuodoista. Ennen päätöksen tekemistä opetuksen järjestäjän on kuultava oppilaan huoltajaa ja oppilasta itseään sekä tehtävä oppilaasta pedagoginen selvitys. Erityisen tuen tehtävänä on tarjota oppilaalle kokonaisvaltaista ja suunnitelmallista tukea, jotta oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saada jatko-opintokelpoisuuden toisen asteen opintoihin. Käytettävissä ovat perusopetuksen kaikki tukimuodot mm. kokoaikainen erityisopetus, apuvälineet ja avustajapalvelut. Myös oppilaan itsetuntoa ja opiskelumotivaatiota vahvistetaan ja häntä kannustetaan ottamaan edellytystensä puitteissa vastuuta opiskelustaan. Esimerkki erityisestä tuesta: Annikalla on puheen tuottamiseen ja motoriikkaan liittyviä ongelmia ja hän tarvitsee monia eri tukimuotoja sekä jatkuvaa oppimisen ja koulunkäynnin tukea. 6

s Porvoo - Borgå Erityiseen tukeen siirrettävälle oppilaalle laaditaan yhteistyössä oppilaan huoltajan kanssa henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS). Sen tehtävänä on tukea pitkäjänteisesti oppilaan yksilöllistä oppimis- ja kasvuprosessia, ja sitä tarkistetaan aina oppilaan tuen tarpeen tai opetuksen tavoitteiden muuttuessa. Ks. tarkemmat tiedot: Porvoon kaupungin opetussuunnitelma www.porvoo.fi/palvelut/opetus_ja_koulutus/perusopetus/opetussuunnitelmat Yhteenveto: HOJKS Erityinen tuki Erityisen tuen päätös Pedagoginen selvitys Oppimissuunnitelma Tehostettu tuki Pedagoginen arvio Yleinen tuki HOJKS (henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma) Huom! On tärkeää huomata, että oppilas voi siirtyä erityisestä tuesta takaisin tehostettuun tukeen ja edelleen yleiseen tukeen, sillä tuen tarvetta arvioidaan tasaisin väliajoin. 7

Porvoo - Borgå Esitteen julkaisija: Porvoon kaupungin sivistystoimi, 2012, Taidetehtaankatu 1, 06100 Porvoo. Puh. 019 520211 http://www.peda.net/veraja/porvoo/koulutustoimi Ulkoasun suunnittelu: Miska Lökfors Paino: Porvoon ammattiopisto Amisto, Porvoo Piirrokset: Nina Haiko Valokuvat: vastavalo.fi Lähteet: Perusopetuksen opetussuunnitelman muutos (1.1.2011) ja Porvoon kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelman yleinen osa (1.8.2012)