LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA

Transkriptio

1 LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA Pirjo Koivula ylitarkastaja OPETUSHALLITUS Osaamisen ja sivistyksen asialla

2 Lasten hyvinvointi yhteiskunnassa Valtaosa suomalaislapsista voi hyvin Viime vuosikymmeninä lasten henkinen hyvinvointi on heikentynyt aikuisen läsnäolo lapsen arjessa on vähentynyt vanhempien työhön/työttömyyteen liittyvät paineet kasvaneet lapsuus on lyhentynyt (murrosikä, media, kulutus) lapsen kasvuyhteisöt ovat heikentyneet (perhe, suku, kyläyhteisö) alisuoriutuminen opittuna elämäntapana 2 Osaamisen ja sivistyksen asialla

3 Lasten hyvinvointi yhteiskunnassa Viime vuosien aikana lasten fyysinen hyvinvointi on heikentynyt yöunen lyhentyminen puutteellinen ruokailu ja yksipuolinen ravinto puutteellinen liikunta ja lepo alkoholin käytön ja tupakoinnin lisääntyminen 3 Osaamisen ja sivistyksen asialla

4 Koulu murroksen ytimessä Koulu lapsuuden ja nuoruuden pidentäjänä Koulu kasvuyhteisönä Koulu turvallisuuden luojana ja toivon rakentajana Koulu ponnistelun ja pitkäjänteisen työn opettajana Koulu terveyskasvattajana ja terveydestä huolehtijana Koulu vastuullisen kuluttamisen opettajana ja demokraattisen osallistumisen areenana Koulu oppimisympäristönä 4 Osaamisen ja sivistyksen asialla

5 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004 Kokonaisvaltainen lähestymistapa oppilaan hyvinvointiin hyvinvointi oppimisen edellytyksenä terveen kasvun ja kehityksen merkitys ennalta ehkäiseminen ja varhainen puuttuminen oppilaan oikeus oppilashuoltoon poissaolojen seuranta ja ilmoittamisvelvollisuus Oppilashuollon merkitys arjen huolenpitoa ja oppilashuollon palveluita 5 Osaamisen ja sivistyksen asialla

6 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004 Turvallisuus terveen ja turvallisen oppimisympäristön merkitys kurinpitosäännösten tarkentaminen järjestyssääntöjen laadintavelvoite velvoite laatia suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi kiusaamiselta, väkivallalta ja häirinnältä Yhteistyön merkitys koulun sisäinen yhteistyö ja yhteistyö yli nivelvaiheiden kodin ja koulun yhteistyö velvoite hallintokuntien väliseen yhteistyöhön 6 Osaamisen ja sivistyksen asialla

7 Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004 Terveystieto oppiaineena; keskeisiä sisältöjä Kasvu ja kehitys Terveys arkielämän valintatilanteissa Voimavarat ja selviytymisen taidot Terveys, yhteiskunta ja kulttuuri Oppilaiden osallisuus ja kuuleminen tärkeissä asioissa oppilaskuntatoiminta tukioppilastoiminta vertaissovittelu yms. 7 Osaamisen ja sivistyksen asialla

8 Erityisopetus (Ks. ops-perusteet luku 5) Oppilaalla, jolla on lieviä oppimis- tai sopeutumisvaikeuksia, on oikeus saada erityisopetusta muun opetuksen ohessa (PL 17 1 mom.). Oppilaalla on vammaisuutta, sairaus, kehityksen viivästymistä tai tunne-elämän häiriö taikka muun niihin verrattavan syy vuoksi eikä opetusta voida antaa muuten (PL 17 2mom.) tulee oppilas ottaa tai siirtää erityisopetukseen järjestää opetus muun opetuksen yhteydessä taikka erityisluokalla tai muussa sopivassa paikassa (integraatio) Oppilaalle tulee laatia henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS. 8 Osaamisen ja sivistyksen asialla

9 Eri tukimuodot Varhainen tunnistaminen ja tukitoimien aloittaminen välittömästi Vaikeuksien laatu ja laajuus otetaan huomioon tukitoimia suunniteltaessa 9 Osaamisen ja sivistyksen asialla

10 Erityisopetukseen otettujen ja siirrettyjen osuus peruskoulun koko oppilasmäärästä ,9 3 3,4 3,7 4,1 4,6 5,2 5,7 6,2 6,7 7, Osaamisen ja sivistyksen asialla

11 Erityisopetukseen otettujen tai siirrettyjen opetus Lähtökohtana ovat oikea opiskelupaikka, opiskeluaika, eri toimintoja koskevat päätökset, riittävät resurssit. HOJKSissa määritellään tällöin opinto-ohjelman oppiaineet. oppilaan vahvuudet sekä yksilölliset oppimis- ja kehitystarpeet. 11 Osaamisen ja sivistyksen asialla

12 Tavoitteena auttaa ja tukea oppilasta suorittaa oppivelvollisuutensa edellytystensä mukaisesti saa mahdollisuuden jatko-opintoihin. Tukee oppilaan itsetuntoa ja omatoimisuutta. Edellyttää opiskelupaikkaa, -tilaa, -aikaa ja toimintoja koskevia päätöksiä riittävien resurssien varaamista Järjestetään yleisen tai pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä. 12 Osaamisen ja sivistyksen asialla

13 Oppimäärän yksilöllistäminen ennen vapauttamista oppimäärän suorittamisesta; yksittäisessä oppiaineessa tai kaikissa oppiaineissa. Vapauttaminen vain erityisen painavista syistä. Jos vapauttaminen on tehty, oppilaalle tulee järjestää muiden oppiaineiden opetusta ja ohjattua toimintaa vuosiviikkotuntien mukaisesti. 13 Osaamisen ja sivistyksen asialla

14 Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma HOJKS HOJKS tukee pitkäjänteisesti oppilaan oppimisprosessia. HOJKSin laatimiseen osallistuvat opettajat, oppilashuollon asiantuntijat mahdollisuuksien mukaan oppilaan huoltaja oppilas. 14 Osaamisen ja sivistyksen asialla

15 30 Oikeus saada opetusta Opetukseen osallistuvalla on työpäivinä oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta (Ks. ops-perusteet; oppimissuunnitelma luku 4.2 ja HOJKS luku 5.4) Opetusryhmät tulee muodostaa siten, että opetuksessa voidaan saavuttaa opetussuunnitelmassa asetetut tavoitteet. (Ks. lisäksi PA 2 ) 15 Osaamisen ja sivistyksen asialla

16 SAIREKE-hankkeen tavoitteet kehittää sairaalaopetusta antavien yksiköiden valmiuksia järjestää sairaalassa oleville oppilaille opetusta riittävästi ja laadukkaasti lisätä valmiuksia vastata oppilaaksi ottoalueen kuntien koulujen, opettajien, oppilaiden ja huoltajien ohjauspalvelukysyntään kehittää työkäytänteitä sairaalaopetukseen sairaalaopetuksen nivelvaiheisiin ja kuntien erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden opetukseen 16 Osaamisen ja sivistyksen asialla

17 Tuloksena syntyy työkäytänteitä ja malleja, joiden avulla hoitoa tarvitsevan oppilaan mahdollisuudet saada opetusta ja kuntoutusta paranevat, jolloin myös syrjäytymisen todennäköisyys pienenee Valmius huomata tuen tarpeet ajoissa ja perustason tukitoimien kehittyminen ja tarkoituksenmukainen suuntaaminen ehkäisevät ennalta vaikeuksien kumuloitumista 17 Osaamisen ja sivistyksen asialla