Sipoon kunta Päivämäärä TOIMINTAKERTOMUS Lukuvuosi 2013-2014 Lisäys kunnalliseen opetussuunnitelmaan perusopetuslain 9 mukaan 1. Esiopetuspaikan yhteystiedot Nimi Huvikumpu pk, Pitkätossut Osoite Humalistontie 1 04130 Puhelin 7 591 Matkapuhelin 2. Esiopetuksen yleinen järjestäminen Sipoossa esiopetus on sivistystoimen alaista, päivähoidon tai koulutoimen järjestämää toimintaa. Esiopetusta annetaan kunnallisissa päiväkodeissa, kouluissa sekä yksityisissä ostopalvelupäiväkodeissa.. Pohjois-Sipoossa Huvikummun lisäksi suomenkielistä esiopetusta annetaan Lukkarin koulussa, Lehmuslinnan ja Talman päiväkodeissa. Myös Metsätien päiväkodissa toimi esiopetusryhmä lukuvuonna 2013-2014. 3. Esiopetuksen sitovat tavoitteet Esiopetuksen tavoitteena on Perusopetuslain mukaan osana varhaiskasvatusta parantaa lapsen oppimisedellytyksiä. Keskeistä on lapsen myönteisen minäkuvan ja terveen itsetunnon tukeminen. Lapselle tarjotaan myönteisiä oppimiskokemuksia kannustavassa ilmapiirissä. Häntä tuetaan niin, että hän oppii kestämään pettymyksiä ja vastoinkäymisiä. Lapselle osoitetaan, että hän on ainutlaatuinen ja tärkeä. Tavoitteena on, että lapsi oppii ottamaan huomioon toiset ihmiset ja sisäistää hyviä tapoja. Häntä opetetaan ymmärtämään erilaisuutta ja toimimaan ihmisten kanssa erilaisissa tilanteissa. Pyritään siihen, että hänestä kasvaa rehellinen ja vastuuntuntoinen ihminen, joka osaa erottaa oikean ja väärän. Asettamamme tavoitteet 4. Esiopetuksen sitovien tavoitteiden toteutus Lapsi harjoittelee yhteiselämän pelisääntöjä ja sitoutumista niihin yhdessä vertaisryhmän kanssa. Lapsi opettelee selviytymään arkipäivän tilanteista itsenäisesti. Hän harjoittelee ottamaan vastuuta itsestään, tehtävistään ja tavaroistaan. Tavoitteena on, että lapsesta kasvaa ympäristöään kunnioittava ja siitä nauttiva lapsi. Hän oppii havainnoimaan ja jäsentämään ympäristöään monipuolisesti, nauttimaan sen monimuotoisuudesta ja kauneudesta sekä tulee tietoiseksi oman toimintansa vaikutuksesta. Asettamamme tavoitteet toteutuivat lukuvuonna 2013-2014. 5. Esiopetuksen painopistealueet
Lapselle tarjotaan perustietoja ja -taitoja hänen edellytystensä ja herkkyyskausiensa mukaisesti. Esiopetuksessa paneudutaan kielellisen tietoisuuden kehittämiseen, hieno- ja karkeamotoristen taitojen sekä silmä-käsikoordinaation harjoittamiseen. Yhteistyössä perusopetuksen kanssa pyritään oppimisvaikeuksien tunnistamiseen ja ennaltaehkäisyyn. Esiopetuksessa noudatetaan valtakunnallisia käytänteitä, kuten kynäote sekä kirjain- ja numeromallit. Valtakunnallisissa esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa vuodelta 2000 ja tässä esiopetussuunnitelmassa eri sisältöalueita on käsitelty oppiainejakoisesti. Esiopetuksessa ei kuitenkaan noudateta oppiainejakoa, vaan sisältöalueet integroidaan kokonaisuuksiksi. Lukuvuonna 2013-2014 teimme matematiikan ja äidinkielen esikoulutehtäviä monisteina. Laajensimme tietämystämme erilaisilla opetuspeleillä ja -leikeillä. 6. Esiopetuksen painopistealueiden toteutus Toteutamme esiopetuksen painopistealueita viikottaisessa päiväohjelmassamme joka pitää sisällään esiopetuskirjan tekoa, liikuntaa, luontokasvatusta metsäretkien muodossa sekä pelien pelaamista ja leikkejä. Nämä kaikki eri aihealueet tukevat lapsen hieno- ja karkeamotoriikan kehittymistä ja sosiaalisia vuorovaikutustaitoja. Mainitut painopisteet toteutuivat viikko-ohjelmassa. Kirjan sijaan keräsimme monisteita kansioon. Kävimme metsäretkillä lähes viikoittain. Lisäksi teimme tutustumiskäyntejä Jokipuiston kouluun ja käytimme talvikaudella koulun liikuntasalia jumppapäivinämme. Leikillä oli iso rooli esiopetusvuonna. 7. Esiopetuspaikan omat tavoitteet ja painopistealueet Vakioviikko-ohjelmaamme kuuluu äidinkieli, matematiikka, metsä/liikuntapäivä ja kädentaitojen päivä. Päivittäisiin tuokioihin ja arkipäivän hetkiin nivomme esiopetuksen eri sisältöalueita. Kerran kuussa käytössämme on Jokipuiston liikuntasali, jota käytämme etenkin silloin kun sää ei ulkoliikuntaa suosi.mahdollisesti saamme lisää salivuoroja nuorisotalolta. Talvisin harjoitamme ahkerasti talviliikuntalajeja, mikäli lunta riittää. Luistelukenttien ollessa huonossa kunnossa meillä on mahdollisuus hyödyntää jäähallia. Liikuntavälineet ovat myös lasten vapaassa käytössä. Pyrimme myös hyödyntämään välittömässä läheisyydessä sijaitsevaa metsää ja pururataa. Toiminnassamme haluamme painottaa vuorovaikutustaitoja. Tuemme lasten vuorovaikutusta leikeissä, arjen tilanteissa ja keskusteluissa. Haluamme vahvistaa lapsen myönteistä minä-kuvaa huomioimalla hänen henkilökohtaiset vahvuutensa, antamalla lapselle positiivista palautetta ja kannustamalla häntä. Syksyllä aloitamme toimintamme käyttämllä hyväksi pienryhmätoimintaa, joka rauhoittaa arkea ja antaa lapsille paremman työ- ja oppimisrauhan. Asettamamme tavoitteet toteutuivat lukuvuonna 2013-2014. Hyödynsimme monipuolisesti päiväkodin ympäristössä olevia 8. Esiopetuspaikan omien tavoitteiden sekä painopistealueiden toteutus Omia tavoitteita ja painopistealueita toteutamme seuraamalla ryhmän dynamiikkaa ja tarvittaessa muokkaamalla toimintaa kullekin pienryhmälle sopivaksi. Viikottaisissa tiimipalavereissa keskustelemme ja suunnittelemme ryhmän toimintaa sekä jaamme tekemiämme havaintoja. Rohkaisemme lapsia tarjoamalla hyvät puitteet ja mahdollisuudet leikkiin sekä oppimiseen. Liikunnallisen ilon toteutumisen mahdollistaa muun muassa lasten jokapäiväisessä käytössä olevat puolapuut, trampoliini, kiipeilyköysi, koripallokori, liukumäki, pallot ja sählymailat. Vuorovaitustaitoihin kiinnitämme huomiota arjen eri vuorovaikutustilanteissa ja tulevan pienryhmätoiminnan avulla eri tavoitteiden ja painopistealueiden seuranta ja toteutus helpottuu. 9. Esiopetuksen toiminta 9.1. Esiopetuksen toiminta
Lukuvuonna 2013-2014 Huvikummussa saa esiopetusta 18 lasta. Toiminnassa tullaan käyttämään paljon pienryhmätoimintaa: esiopetusoppilaat jaetaan ainakin kahteen ryhmään. Toiminnassa painottuu lapsilähtöisyys. Opetus on kokonaisvaltaista toimintaa ja oppimisessa keskeisinä keinioina on liikunta, tutkiminen, leikkiminen, havainnoiminen sekä elämyksellisyys. Leikin merkitys korostuu. Esiopetusryhmäämme liittyi 19. lapsi kevätlukukauden alussa. Hyödynsimme pienryhmätoimintaa lähes kaikissa opetustilanteissa sekä askartelussa yms. Myös leikkeihin jaoimme lapsia. 9.2. Esiopetuspaikan henkilökunta ja esiopetusryhmä Esiopetusryhmä: Pitkätossut Henkilökunta: Marjaana Hytönen lastentarhanopettaja Jaana Lehvonen lastentarhanopettaja Milla Stenberg ryhmäavustaja Jaana Lehvosen sijaisena ajalla 9.4.2014-30.6.2014 toimi Milla Stenberg ja avustajana Annette Rusko- Kivistö ajalla 15.4.-15.6.2014 9.3. Erityisopetuksen järjestäminen Huvikummun esiopetusryhmä kuuluu Jokipuiston koulun erityisopetuksen piiriin ja kaikki Huvikummun esikoulussa olevat lapset tulevat menemään Jokipuiston kouluun. Lukuvuoden aikana teemme yhteistyötä Jokipuiston koulun erityisopettajan kanssa,joka konsultoi henkilökuntaa ja toimii tiedon välittäjänä meidän ja koulun välillä. Jokipuiston koulun erityisopettaja Taina Pikkupeura vieraili ryhmässämme säännöllisesti. Erityisopettaja osallistui myös kevään vanhempainiltaan, jossa käsiteltiin koulun aloitukseen liittyviä asioita. 9.4. Esiopetuksen kuljetus ja valvonta Esikouluryhmässämme 2 lasta tarvitsee taksikuljetuksen aamuisin. 6 lasta tarvitsee kuljetuksen molempiin suuntiin. Henkilökunta ottaa taksista lapset vastaan aamulla ja saattaa heidät turvallisesti taksiin esiopetuksen päättyessä. Esikoululaisista yksi lapsi lisää siirtyi taksikuljetukseen aamuin illoin ja yksi iltapäivisin. 9.5. Oppilashuolto Oppilashuollossa otetaan käyttöön oppilashuollon toimintamalli päivähoidossa aikatauluineen. Vanhemmat ja esiopetushenkilöstö huolehtivat ensisijaisesti lapsen hyvinvoinninsta. Jokipuiston koulun erityisopettaja on tarvittaessa vanhempien ja esiopetushenkilökunnan tukena. Neuvolan yhteistyöterveydenhoitaja on Outi Lähteenmäki. Päivähoidon ja esiopetuksen oma perhetyöntekijä on Anne Nuutinen. Esiopetusvuonna olemme tehneet yhteistyötä esikoululaisten puhe- ja toimintaterapeuttien kanssa.yhden lapsen kohdalla olemme jakaneet 9.6. Kuljetusta odottavien oppilaiden valvonta Lapset jotka tarvitsevat kuljetusta odottavat kyytiään esiopetustiloissa ja kyydin saavuttua aikuinen saattaa lapsen taxin kyytiin. Lapset odottivat kyytiä joko esikoulun eteisessä tai pihalla oven läheisyydessä rajatulla alueella. 10. Esiopetuksen ulkopuolella tapahtuva toiminta ja projektit 10.1. Retket, yökoulu ja muu esiopetuksen Alustavat ajat, ulkopuolella tarkentuvat tapahtuva myöhemmin: vko 43 Heureka vko 49 jouluvierailu vanhuksille vko 50 joulujuhla vko 51 joulukirkko vko 17 kevätretki vko 22: ravintolalounas 10.2. Projektit Tässä vaiheessa ei ole vielä tarkempaa tietoa syksyn projekteista. Tarkennetaan tarvittaessa syksyllä. Teimme esikouluvuoden aikana pieniä kuvaamataitoon liittyviä projekteja ja järjestimme lemmikkieläinnäyttelyn pehmoeläimillä. 10.3. Teemapäivät
Teemapäiviä pyritään viettämään kerran kuussa. Teemapäivän aiheet sovitaan yhdessä koko päiväkodin henkilökunnan kanssa. Teemapäivistä sovitaan 12.8. suunnitelupäivänä. Toteutimme koko talon yhteisiä hetkiä vuodenaikaan ja ajankohtaisiin juhlapäiviin liittyen. 11. Esi- ja alkuopetuksen niveltäminen Huvikummun päiväkoti tekee yhteistyötä Jokipuiston koulun kanssa. Yhteistyö kuten kouluuntutustumispäivät tarkentuu syksyn aikana pidettävässä palaverissa. Pääsemme myös osallistumaan koulun juhlien kenraaliharjoituksiin. Tutustuimme Jokipuiston kouluun useita kertoja lukuvuoden aikana. Lisäksi kävimme seuraamassa koulun joulujuhlan kenraaliharjoitusta ja käytimme koulun liikuntasalia jumppapäivinä talvella. Osallistuimme kouluruokailuun kaksi kertaa lukuvuoden aikana. 12. Yhteistyö 12.1 Yhteistyö vanhempien kanssa Vanhempainiltoja järjestetään kaksi toimintavuodessa: syyskuussa ja helmikuussa. Syyskuussa yhdessä vanhempien kanssa asetetaan tavoitteet toiminnalle. Syksyn aikana käydään jokaisen lapsen vanhempien kanssa kasvatuskeskustelut, joissa tehdään lapselle yksilöllinen esiopetussuunnitelma. Keväällä käydään vanhempien kanssa lapsen esiopetusvuotta ja esiopetussuunnitelmaa koskeva arviointikeskustelu. Vanhemmille annetaan mahdollisuus osallistua lapsen arkeen päiväkodissa. Lisäksi kasvatuskeskustelua käydään päivittäin haku- ja tuomistilanteissa. Haluamme erityisesti pitää mielessä yhteydenpidon kuljetuslasten vanhempien kanssa. Yhteistyö vanhempien kanssa toteutui suunnitellusti. 12.2 Muut yhteistyötahot Jokipuiston koulu Lukkarin koulu Seurakunta Suomen latu Muut päiväkodit Liikuntatoimi Kulttuuritoimi Pelastustoimi Poliisi Sosiaalitoimi Nuorisotoimi Kirjasto Teimme yhteistyötä yllä olevien tahojen kanssa lukuunottamatta poliisia, pelastustoimea ja nuorisotoimea. 12.3 Työyhteisön keskinäinen yhteistyö Päiväkodissamme tehdään tiivistä, päivittäistä yhteistyötä varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen välillä. Perusajatus on, että lapset ovat yhteisisä. Toiminnassa tämä näkyy yhteisisnä ulkoiluina, teemapäivinä, juhlina ja vanhempainiltoina. Lasten turvallisuudesta ja viihtyvyydestä vastaa koko henkilökunta. Yhteistyö koko talon kesken toteutui lukuvuonna 2013-2014. 13. Esiopetuksen työajat 13.1 Lukuvuoden työ- ja loma ajat
Lukuvuoden 2013-2014 työ- ja loma-ajat Syyslukukausi: 13.8.2013-20.12.2013 Syysloma: 17.10. - 18.10.2013 Kevätlukukausi 7.1.2014-31.5.2014 Talviloma 17.2. 2014-21.2.2014 (viikko 8.) 2.5.2014 on vapaapäivä 13.2 Päivittäinen työaika Huvikummun päiväkodissa tarjotaan esiopetusta neljä tuntia päivässä; klo 9-13. Esiopetuksen yhteydessä olevaa päivähoitoa tarjotaan arkipäivisin klö 6.30-17.00 välisenä aikana. 14. Esiopetusryhmän tiedot Tyttöjä: 4 Poikia: 14 Ryhmäämme tuli yksi poika lisää kesken toimintakauden. 15. Esiopetuksen arviointi 15.1 Esiopetuksen arviointi Arviointia käydään päivittäin henkilökunnan ammatillisissa keskusteluissa. Säännöllisissä palavereissa henkilökunta arvioi omaa toimintaa, tavoitteita ja kehittämistarpeita esiopetuksessa. Keväällä tehdään laatukysely koko kunnan henkilökunnalle. Kunnan esiopetushenkilökunta arvioi ja kehittää toimintaa yhteisissä tapaamisissa. Laatukyselyä lukuunottamatta arviointi toteutui suunnitellusti lukuvuonna 2013-2014. 15.2 Lapsen arviointi ja lapsen itsearviointi Lapsen taitoja, kiinnostuksen kohteita ja tarpeita sekä osaamista havainnoidaan. Henkilökunta yhteistyössä vanhempien kanssa arvioi taitoja ja osaamista. Positiivista palautetta antamalla ja kannustamalla vahvistetaan lapsen itsetuntoa. Lapsi arvioi yhdessä aikuisen kanssa omaa toimitaansa ja tavoitteita ajoittain keskustellen. Keväällä lapsi arvioi omaa esiopetusvuotta ja taitojaan erillistä lomaketta käyttäen. Lapsi osallistuu kevään arviointikeskusteluun, jossa käydään läpi hänen täyttämä lomake. Tämä toteutui lukuunottamatta lapsen itsearviointilomaketta (koulu ei nähnyt sen täyttämistä itselleen tarpeellisena). 15.3 Kehityskeskustelut ja henkilöstön muut kokoukset Päiväkodin toimintaa, kehityskohteita sekä lasten kasvua ja kehitystä käsitellään koko talon kuukausipalavereissa. Oman lapsiryhmän henkilökunta käsittelee ajankohtaisia asioita viikottaisissa palavereissaan. Päiväkodin johtaja käy vuosittain henkilökunnan kanssa kehityskeskustelut. Tämä toteutui lukuvuonna 2013-2014. Sipoossa 19.5.2014 päivkodinjohtajan allekirjoitus