Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto

Transkriptio

1 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda esiopetukseen turvallinen ja terveellinen lapsen päivittäistä hyvinvointia tukeva kasvu- ja oppimisympäristö. Keskeistä esiopetuksen oppilashuoltotyössä on myös lapsen eheän oppimispolun turvaaminen kiinteällä yhteistyöllä varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen sekä esi- ja perusopetuksen välillä. Päiväkotimme toiminta-ajatukseen, kyläyhteisönä, olemme sisällyttäneet päiväkodin arvot edistämään päiväkotiyhteisömme hyvinvointia ja tukemaan yhteisöllistä ja välittävää toimintakulttuuria. Tavoitteenamme on kehittää ja mahdollistaa toimintakulttuuria, jossa kaikilla yhteisön jäsenillä on mahdollisuus vaikuttaa yksikön kehittämiseen ja sen toimintaan. Esiopetukseen ilmoittautuminen - huoltajat huolehtivat esiopetukseen ilmoittautumisen sähköisen asioinnin kautta tulevan esiopetusvuoden alussa - huoltajat voivat anoa esiopetuskuljetusta lapselle erillisellä lomakkeella, joka palautetaan koulutoimistoon Esiopetuspäätös - huoltajille ilmoitetaan päätös kirjeitse, joka sisältää myös kutsun vanhempainiltaan - maksuttoman esiopetuksen lisäksi esikoululaisella on oikeus päivähoitoon Esiopetusryhmien muodostaminen - varhaiskasvatuksessa tiedossa olevien lasten tuen tarpeet huomioidaan ryhmien muodostamisessa - ryhmävaihtoehdoista keskustellaan huoltajien kanssa aina etukäteen ennen päätöksiä - tiedonsiirto varhaiskasvatuksesta esiopetukseen - yhteistyö erityisopettajan ja huoltajien kanssa - erityisryhmä / varhaiserityisopettaja - alueellinen ja moniammatillinen yhteistyö erityispäivähoidon valintapalavereissa

2 Esiopetussuunnitelmat - kunnan ja päiväkodin oma esiopetussuunnitelmat ovat perustana annettavalle esiopetukselle - päiväkodin esiopetussuunnitelmatyö syksyllä 2016 ( henkilöstön ja huoltajien perehdyttäminen keväällä 2017) - lasten omat oppimissuunnitelmat muodostavat koko ryhmän ja pienryhmätoiminnan tarkennetut pedagogiset linjaukset - päiväkodin oppilashuollon vuosikellotiedote jaetaan tarvittaessa huoltajille, kun esiopetuksen tukitoimet aloitetaan - esiopettaja vastaa esiopetusryhmien pedagogiikasta sekä esiopetuksen pedagogisten asiakirjojen laadinnasta ja arkistoinnista Päiväkodin johtajan tehtävät - päiväkodin pedagoginen johtaminen - johtamisen jakaminen opettajille ja työyhteisöön yhteisten Siilinjärven kunnan ja varhaiskasvatuspalvelujen linjausten mukaan - koko työyhteisön hyvinvoinnista huolehtiminen opetussuunnitelma-ohjeistusten mukaan - henkilöstön, huoltajien ja lasten osallisuuden turvaaminen varhaiskasvatus- ja esiopetuspäivään ja edelleen sen kehittämistyöhön - erilaisten yhteistyötoimintatapojen kehittäminen - muut hallinnolliset esimiestehtävät Esiopetusryhmien henkilöstön yhteistyö - viikoittaiset tiimi- ja suunnittelupalaverit - ryhmien opettajien välien yhteistyö/ ryhmien pedagoginen johtaminen - yhteiset linjaukset, tapahtumat ja retket - liikkuva koulu hanke - ryhmien henkilöstön yhteinen työaikasuunnittelu - säännöllinen yhteistyö erityisopettajan kanssa Yhteistyö vanhempien kanssa - yhteistyö perustuu varhaiskasvatuksessa alkaneeseen kasvatusyhteistyöhön - ennen eskarin alkua vanhempainilta - tutustumispäivä eskariin - lapsen esiopetussuunnitelman laadinta - oppilashuollon tiedotteet ja lupalomakkeet - päivittäisten kuulumisenvaihto tuonti- ja hakutilanteissa - reissuvihkokäytäntö esiopetuskuljetuksiin osallistuvilla

3 - toiminnalliset perheillat tai tapahtumat Kehitettävät: - huoltajien osallisuusmahdollisuuksien lisääminen - huoltajien mukaan otto eskarin arkeen - lasten osallisuuden tukeminen ja toimintatapojen lisääminen Yhteistyö oppilashuoltohenkilöstön kanssa: Oppimisen tuki ryhmä - päiväkodin johtaja - erityisopettaja - aluepsykologi - esiopettaja - lapsen huoltaja ( halutessaan) Käsiteltävät asiat: - kokoontumisesta tiedotetaan huoltajille etukäteen - kokoontuu 3 4 kertaa vuodessa erityisopettajan kutsumana - käsitellään eskarin oppimiseen liittyviä asioita - päätetään pedagogisen arvioin tai selvityksen perusteella lapsen siirtymisestä tehostettuun tai erityiseen tukeen Yksilöllinen oppilashuoltoryhmä - päiväkodin johtaja - erityisopettaja - aluepsykologi - koulukuraattori/ psykologi - esiopettaja - lapsen huoltajat Käsittely - Kokoontuminen perustuu huoltajien kirjalliseen suostumukseen (lomake) - ryhmään kutsutaan vain ne, joiden osallistuminen on oleellista asian käsittelyn kannalta

4 - asian käsittelystä laaditaan Oppilashuoltokertomus, joka arkistoidaan huoltajien allekirjoittaman suostumuslomakkeen kanssa Yhteistyö lähikoulun kanssa - vierailut puolin ja toisin - kummitoiminta - tiedonsiirtopalaverit - kouluun lähtevien vanhempainilta - kouluun ilmoittautuminen Päiväkodin yhteiset työryhmät toimikausittain - liikunta/ leikki - työryhmät - turvallisuussuunnitelman /pihasääntöjen päivittäminen - tiiminvetäjien palaverit ( koko päiväkotiyhteisöä koskevat hyvinvointiin liittyvät asiat) Arviointi - lasten itsearvioinnit - asiakaspalautteet vanhemmilta ja yhteistyömuotojen kehittäminen - henkilökunnan kehityskeskustelut Oppilashuollon prosessi, kun huoli herää lapsesta esikoulussa Lapsi ja perhe Vastuuhenkilöt / toimijat Tehtävä Tuen järjestäminen esiopetusryhmässä Dokumentit / asiakirjat tuen tarpeessa oleva lapsi aloittaa esiopetuksen tai tuen tarve tunnistetaan esiopetuksen aikana esikoulun henkilöstö, oppilashuollon henkilöstö huolen tunnistaminen, puheeksi ottaminen sekä tuen ja seurannan järjestäminen. (Oppimisen tuki tiimi tai yksilön oppilashuoltoryhmä) riittävä henkilöstö suhteessa lapsimäärään, soveltuvat opetus- ja apuvälineet ja menetelmät, säännöllinen moniammatillinen yhteistyö varhaiskasvatussuunnitelma, lapsen esiopetussuunnitelma,

5 pedagoginen arvio, päätös tehostettuun tukeen siirtymisestä oppimissuunnitelma, oppilashuoltokertomus, muut lapsen tuen tarpeeseen liittyvät lausunnot ja havainnointiasiakirjat