Tietoiset Robotit. Pentti O A Haikonen, TkT. Luonnonfilosofian seura Tel (0)

Samankaltaiset tiedostot
KOHTI TIETOISIA ROBOTTEJA

TEKOÄLY JA TIETOISET KONEET

TIETOISET ELÄMYKSET OVAT KOODATTUA AIVOINFORMAATIOTA

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

Aistit. Kaisa Tiippana Havaintopsykologian yliopistonlehtori. Luento Aistit ja kommunikaatio-kurssilla 12.9.

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

Alva Noë OMITUISIA TYÖKALUJA. Taide ja ihmisluonto. Suomentanut Tapani Kilpeläinen. Tämä on näyte. Osta kokonainen teos osoitteesta netn.

S Havaitseminen ja toiminta

Kieli merkitys ja logiikka. 4: Luovuus, assosiationismi. Luovuus ja assosiationismi. Kielen luovuus. Descartes ja dualismi

TYÖPAJA 3. SAMAUTTAMINEN VUOROVAIKUTUKSESSA KEVÄT 2015

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

Tietoinen läsnäolo ja kartanluvun taito. Consciousness Hacking Helsinki - 1st Contact

PSYKOLOGIAN VALINTAKOE MALLIVASTAUKSET

Itseorganisoituvat hermoverkot: Viitekehys mielen ja kielen, aivokuoren ja käsitteiden tarkasteluun

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

ENY-C2001 Termodynamiikka ja lämmönsiirto Luento 9 /

OPPIMISKYVYKKYYS DIGITALISOITUVASSA MAAILMASSA

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Susanna Anglé. PsT, psykoterapeutti Psykologikeskus ProMente, Turku

Miten saan ystäviä, menestystä ja vaikutusvaltaa verkossa liikkuvin kuvin

Kahdet aivot ja psyykkinen trauma

Tarinat johtajan työvälineenä

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Entä sitten kun ei pyyhi hyvin?! keinoja stressin hallintaan ilon psykologian ja läsnäolon avulla

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

Arvojen tunnistaminen

Voiko hiipiminen olla tanssia? - Esiripun noustessa. Ninni Heiniö ja Pia Puustelli

Havaitseminen ja tuote. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä

Psyykkinen toimintakyky

Tunneklinikka. Mika Peltola

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Lataa Itse tulee mieleen - Antonio Damasio. Lataa

sanat nimet kätensä toimia toistaa ymmärtänyt

Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Vuorovaikutus kovilla valituksen uhka ilmassa -vuorovaikutuksen koetinkivet- Marianne Riekki, LL, yle el, vs. ayl, Oulun Kaupunki Kliininen opettaja,

TIEDONINTRESSI. Hanna Vilkka. 10. huhtikuuta 12

Aivokuntoluento. Jaakko Kauramäki, TkT Aivokunto Oy

Varhainen tiedekasvatus: yhdessä ihmetellen. FT Jenni Vartiainen

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

Tulevaisuuden ja kehitteillä olevat tekniikat (FET)

T:mi Oivallus, Maj-Lis Kartano, Museokatu 42 A Helsinki GSM:

EETTISIÄ ONGELMIA. v Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

Socca. Socca Pääkaupunkiseudun sosiaalialan osaamiskeskus. Näkijänä, tietäjänä ja kehittäjänä

Tietoiset elämykset ovat koodattua aivoinformaatiota

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

Systemointiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

Elisse Heinimaa / Luentojen tekstit Tallinnassa ja Tartossa REGGIO EMILIA -PEDAGOGIIKAN PERIAATTEITA JA PERUSKÄSITTEITÄ

5 asiaa, jotka sinun on hyvä tietää sinun aivoista

Inhimilliset tekijät työturvallisuudessa Mira Seppänen Representative & Lead consultant IBS Finland & Baltic countries

Muotoilumaailman hahmottaminen - Tuotesemantiikka

Miina ja Ville etiikkaa etsimässä

Edistyksen päivät, Helsinki. Voiko tutkija muuttaa maailmaa? Humanistista meta-analyysiä merkitysneuvottelevien koneiden avulla.

FcJazzC14 Mentaalisesti vahvana. kesän peleihin. Markku Gardin

Kristuksen kaksiluonto-oppi

Oppiminen yliopistossa. Satu Eerola Opintopsykologi

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Fakta- ja näytenäkökulmat. Pertti Alasuutari Tampereen yliopisto

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. Itä-Suomen yliopisto ...

Kieli merkitys ja logiikka. 2: Helpot ja monimutkaiset. Luento 2. Monimutkaiset ongelmat. Monimutkaiset ongelmat

Esa Saarinen Henkinen kasvu, soveltava filosofia ja systeemiäly

Itsemyötätunto S O N J A K U M L A N D E R

Yhdistyspäivä

MEDIAVÄYLÄ. Mediaväylältä löytyy: 3-vuotiaille Kuvaaminen 4-vuotiaille Ääni 5-vuotiaille Medialukutaito 6-vuotiaille Viestintä

Filosofia ja systeemiajattelu Elämänfilosofia, henkinen kasvu ja systeemiäly. Luento 1 Täysillä tänä keväänä

Tekoäly tukiäly. Eija Kalliala, Marjatta Ikkala

Käyttöliittymän suunnitteluohje, käytettävyyden psykologia. Laskari 6

Kohti onnistuneempia asiakastilanteita. Sähköinen versio löytyy

YHTEISKUNTA MUUTTUU- KUINKA ME MUUTUMME? Asiaa aivotutkimuksesta ja hahmottamisesta

Opetussuunnitelma ja selviytymisen kertomukset. Eero Ropo

Ihmisellä on viisi perusaistia

Miksi tarvitaan eettistä keskustelua. Markku Lehto

KASVATETTAVAN OSALLISTAMINEN JA KASVUN ARVIOINTI

Autismiosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

hyvä osaaminen. osaamisensa tunnistamista kuvaamaan omaa osaamistaan

Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä

Datatähti 2019 loppu

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

5 vuotiaan kokonaiskehityksen seuranta ja arviointilomake

Nuoren asiakkaan kohtaaminen motivoiva vuorovaikutus. Ulla Heimonen & Minna Piirainen

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN

Kokeellinen yhteiskuntatiede

Taitava taitoharjoittelu kehittymisen tukena Sami Kalaja

Perimmäinen kysymys. Työllistämisen tukitoimien vaikuttavuuden arvioinnista. Mitkä ovat tukitoimen X vaikutukset Y:hyn? Kari Hämäläinen (VATT)

Hidasta elämää, tietoisuustaitojen merkitys stressinhallinnassa

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

VIESTINTÄTAITOJEN OSA- ALUEITA

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Aivotutkimus kielenoppimisen edistäjänä

Transkriptio:

Luonnonfilosofian seura 4.3.2008 Tietoiset Robotit Pentti O A Haikonen, TkT pentti.haikonen@nokia.com Tel. +358 (0) 40 844 2848 1 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Ja ihminen loi robotin kuvakseen Voidaanko vielä puhaltaa henki? Repliee Q2 Prof. Ishiguro, Osaka University Kauniita, mutta eivät tietoisia! DER2 fembot, Sanrio, Japani 2 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Miksi robottien pitäisi olla tietoisia? Haluammeko lähellemme itsestään liikkuvia mahdollisesti vaarallisia peltipömpeleitä? Pitäisikö robottien tietää mitä ne ovat tekemässä ja pystyä keskustelemaan tästä isäntiensä kanssa? Jos näin, niin silloin robotin täytyisi olla tietoinen. Service Robot(Fujitsu) Mental Commit Robot PARO Lemmikit ilman omaa mieltä ovat tylsiä. 3 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Kohti itsensä tiedostavia robotteja? Tämä robotti pystyy havaitsemaan oman peilikuvansa ja samannäköisen toisen robotin välisen eron. Robotti pystyy myös matkimaan toisen robotin liikettä. LED-valoja on käytetty ilmaisemaan robotin erilaisia sisäisiä tiloja. Robotin on kehittänyt prof. Junichi Takenon tutkijaryhmä Meiji Universityssä Japanissa. Tämäkään vekotin ei kyllä oikeasti ole tietoinen. 4 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Millainen olisi tietoinen robotti? Robotti tietää, mitä on tekemässä, mitä on jo tehnyt ja mitä sen pitää tehdä seuraavaksi Robotti havaitsee itsensä ja ympäristönsä suoralla tavalla samoin kuin ihminen Havainnoilla ja asioilla on robotille merkitys Robotti ajattelee; sillä on mielikuvitus ja sisäinen puhe kuten ihmisellä Robotilla on tuntemuksia Robotilla on oma tahto 5 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Ongelmalliset avainkäsitteet Mielen ja ruumiin ongelma; dualismi Tieto ja tietäminen Merkitys, intentionaalisuus Ymmärtäminen, käsittäminen Havaitseminen, havainto, representaatio Tuntemukset, laadullisuus, qualia Ajattelu Tietoisuus 6 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Dualismi konetietoisuuden esteenä? Ikiliikkujan mahdottomuus voidaan johtaa termodynamiikan pääsäännöistä; mikä tahansa ikiliikkuja, sen rakenteesta riippumatta, on mahdoton. Voidaanko myös konetietoisuus osoittaa mahdottomaksi jollain yleisemmällä periaatteella? Olisiko dualismi, mielen aineettomuus tällainen periaate; materialla ei voida aikaansaada aineetonta mieltä vaikka miten laite konstruoitaisiin? 7 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Dualismin ongelma Ajatuksemme ja mielemme näyttäisi olevan ei-materiaalinen; ainakaan emme havaitse mitään materiaalisia prosesseja tapahtuvan kun ajattelemme. Toisaalta, ruumis on materiaalinen. aistit tiedetään neuronit materia - ei-materia muunnin mahdoton määritelmän mukaan ei-materiaalinen mieli jolla vapaa tahto "uskotaan" ei-materia -materia muunnin mahdoton määritelmän mukaan neuronit tiedetään lihakset Kuva: P O A Haikonen Energiaa ei ole havaittu syntyvän tyhjästä, kuitenkin ei-materiaalisen mielen pitäisi aikaansaada energiaa, jolla vaikuttaa aineeseen! 8 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Ei-materiaalinen mieli Luonnontieteet eivät hyväksy kummitussatuja eivätkä ei-materiaalista mieltä. Kuitenkin: Mieli vaikuttaa ei-materiaaliselta. Kelvollisen tietoisuusteorian täytyy selittää, miksi mielemme vaikuttaa ei-materiaaliselta ja miten nämä näennäisesti ei-materiaaliset prosessit liittyvät mielen (aivojen) materiaalisiin prosesseihin. Tästä myös seuraa, että vakavasti otettavan tietoisen koneen tulee myös havaita mentaaliset prosessinsa näennäisesti ei-materiaalisina. 9 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Maailma havaitaan sellaisenaan Aivot ovat neuroverkko. Neuronit kommunikoivat keskenään neurosignaalien välityksellä. Materiaalisen näkemyksen mukaan nämä signaalit ovat ajattelun materiaalinen perusta. Kuva: P O A Haikonen MUTTA, miksi kuitenkin havaitsemme kohteet; esineet, äänet, jne. näennäisesti sellaisenaan emmekä niiden sijaan jotain neurosignaaleja, jotka jotenkin liittyisivät ulkomaailman kohteisiin? Jos kerran emme havaitse neurosignaaleja, niin miten ne muka voisivat mitenkään liittyä ajatteluun ja mieleen? Jospa mieli ja aivot ovatkin eri asia? Aivojen tehtävä: aineenvaihdunta? 10 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Neurosignaalien näkymättömyys on fakta Silmä: Emme havaitse ympäristöämme verkkokalvolla olevana kuvana emmekä neurosignaaleina jotka lähtevät silmän verkkokalvolta. Ovatko nämä siis näkemisen kannalta turhia? kuva verkkokalvolla kohde neurosignaalit Kuva: P O A Haikonen SIIS: On mahdollista havaita pelkkä informaatio eikä niitä mekanismeja jotka sitä välittävät. Välittävä mekanismi jää läpinäkyväksi! 11 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Modulaatio ja systeemin läpinäkyvyys Tekniikka tuntee läpinäkyviä systeemejä FM vai AM? Putkia vai transistoreja? Mitä väliä, musiikkiahan tässä kuunnellaan. Modulaatio; kannettu informaatio ratkaisee, ei radioaalto eikä laitteiden rakenne. Nämä jäävät läpinäkyviksi ja niitä voidaan havaita vain muilla keinoin. Mutta ilman näitä ei olisi musiikkia. 12 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

informaation prosessointi; Suora ja läpinäkyvä vs. epäsuora Kuva: P O A Haikonen otan... 011001110 110011010 101011011 PROSESSOINTIA Olemme näkevinämme kohteet sellaisena kuin ne ovat; kohteen havainnon perusteella voimme toimia suoraan. Helppo kohdistaa huomio yksityiskohtiin. Toimimme mielikuvilla fenomenalisuus OBJECT AT X = 2581 Y = 27 OBJECT = <CUP> ACTION = Epäsuorat symbolit eivät aikaansaa illuusiota suorasta havainnosta ne eivät myöskään mahdollista saumatonta assosiointia muihin havaintoihin ja motoriikkaan. Fenomenalisuus ei toteudu. 13 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Neurosignaalien merkitys Aistittu informaatio moduloi aisteilta tulevia neurosignaaleja. Tämä modulaatio edustaa aistittua informaatiota. Kuva: P O A Haikonen Puikkojen materiaali ei vaikuta hahmoon. Modulaatiohahmot edustavat tätä informaatiota suoraan koska neurosignaaleja sellaisenaan ei aistita. Ajattelu perustuu neurosignaalien vuorovaikutukseen. 14 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Mieli materiaalisina tiloina Emme havaitse silmältä tulevia neurosignaaleja sellaisenaan vaan niiden sijaan havaitsemme signaalien välittämän informaation. Sama pätee myös syvemmälle aivoihin; neuronit sellaisenaan jäävät ja saavatkin jäädä havaintojen ulkopuolelle, koska ne eivät liity ajatuskulun sisältöön. Neuronit ovat vain läpinäkyviä informaation kantajia. Mieli on sisältö. (Vrt. kirjainten painomuste ei vaikuta merkitykseen.) Täten neuronien materiaalinen rakenne ei ole ratkaisevaa; toiminnallisesti samanarvoiset keinotekoiset neuronit käyvät. 15 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Merkitys ja intentionaalisuus Kone ei voi käsitellä merkityksiä; vain ihminen voi käsitellä merkityksiä. Brentanon kiikkutuolifilosofiaa; tämä ei perustu mihinkään. The property of being intentional, of having an intentional object, was the key feature to distinguish psychical phenomena and physical phenomena, because, as Brentano defined it, physical phenomena lacked the ability to generate original intentionality, and could only facilitate an intentional relationship in a second-hand manner, which he labeled derived intentionality. (Wikipedia) 16 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Perusmerkitys ja assosioitu merkitys Kognitio ei ole luokittelua vaikka ovikellon ääntä kuinka tutkittaisiin ja luokiteltaisiin, niin sen merkitys ei paljastuisi; pitää tietää, mitä se merkitsee. (Sama pätee aivotutkimukseen) DOORBELL A auditory feature B associated meaning Kuva: P O A Haikonen Perusmerkitys: äänihavainto Assosioitu merkitys opitaan: Joku on ovella, avataan ovi Tässä ei ole mitään, mitä kone ei voisi tehdä! 17 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Neurosignaalien merkityksestä Aistihavainnot aikaansaavat neurosignaaleja, jotka täten tulevat edustamaan kyseisiä havaintokohteita. Kuitenkin, käsitteellisen ajattelun voima tulee symbolien käytöstä; siitä, että tietyt aistimushahmot voidaan saattaa edustamaan asioita, joita ne eivät luonnostaan edusta. Puhutun sanan voima ei tule siitä, että tietyt neurosignaalit vastaavat tiettyä äänikuviota, vaan siitä, että tämä kuvio voidaan asettaa merkitsemään lukuisia muita asioita ja olemaan niiden symboli. 18 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Merkitysten merkillinen maailma Havaitaan siis, että neuronit ja neurosignaalit ovat välineitä, jotka kuljettavat ja yhdistelevät merkityksiä. Merkitykset selviävät kytketyistä yhteyksistä, eivät niinkään neurosignaalien muodoista tai neuronien rakenteesta. Merkitysmaailmaa voidaankin tarkastella ja käsitellä ilman neurosignaalien ja neuronien fysikaalisen luonteen tarkastelua. Vertaa: tietokoneen ohjelmoijan ei tarvitse tietää mitään tietokoneen rakenteesta. 19 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Merkitykset ja kausaaliset vaikutukset Esimerkki: Viivakoodi Onko merkityksiä ilman kausaalisia vaikutuksia? (ei vaikutusta, ei merkitystä) Onko mustetahroilla kausaalisia vaikutuksia sellaisenaan vai tarvitaanko tulkinta? Ihminen tulkitsee - Onko merkityksillä kausaalisia vaikutuksia vain tulkitsevan ihmisen mielessä? Ei merkityksiä ihmiselle, mutta aikaansaa kausaalisia vaikutuksia koneissa; onko merkitys tässä aineeton? 20 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Mitä on tieto Insinööritieteissä tiedon totuusarvoa ei juurikaan pohdita; ratkaisevaa on tiedon tarkkuus. Tieto tulee hankkia luotettavalla tavalla; muu tieto on luuloa. Tyypillistä tietoa: Mitä on missä, milloin, kuinka paljon, mikä on muutoksen suuruus, miten jotain tehdään Käytännön esimerkkejä: Missä ruokaa pidetään, missä tämä jääkaappi on, miten sen luokse pääsee Tämänkaltainen tietokäsitys on robotillekin riittävä, paitsi jos ryhdytään rakentamaan filosofi-robotteja. 21 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tieto mahdollistaa toiminnan Robotti pystyy väistämään esteen, jos sillä on tieto esteen paikasta. Robotti pystyy avaamaan oven, jos sillä on tieto tarvittavista toimenpiteistä. Jne. Toiminnan ei tarvitse olla todellista; se voi olla myös mentaalista, kuviteltua. Kuviteltu tietoon perustuva toiminta voidaan toteuttaa myöhemmin. Tietoon liittyy merkitysten käyttö. 22 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Ymmärtämisen ja merkityksen ongelma Onko yhden symbolin yhdistäminen toiseen ymmärtämistä? Onko ymmärtämistä, jos havaittu esine osataan nimetä? Onko ymmärtämistä, jos kone toteuttaa sille annetun käskyn? Onko ymmärtämistä, jos havaitun tilanteen antamat mahdollisuudet ja seurannaisvaikutukset oivalletaan? Onko ymmärtämistä, jos oivalletaan, mitä ja miksi jotain tapahtuu? Todelliseen ymmärtämiseen liittyy laaja asiayhteys- ja merkitysverkko; assosiatiivisessa systeemissä tämä on helppo toteuttaa. 23 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoisuuden kova kysymys: Qualia Aistihavainnoilla on laatunsa (qualia); punaisen punaisuus, sinisen sinisyys, äänen ääni, joka ei ole näköhavainto, kivun kipu jne. Qualia erottaa aistimukset toisistaan. Eräät filosofit pitävät ei-materiaalista qualiaa tietoisuuden perusolemuksena ja esteenä konetietoisuudelle. Miten kone voisi kokea aineettoman elämyksen punaisesta, maistaa makean tai kokea kipua? Toiset filosofit kiistävät eimateriaalisen qualian olemassaolon (esim. Dennett). Tämä kysymys on helppo muotoilla niin, että se johtaa päättymättömiin filosofisiin väittelyihin, jotka eivät johda mihinkään. 24 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Qualia käytännön kannalta Perusvaatimus: Havaintojen tulee erottua toisistaan Fakta: Aivoissa samanlaiset neurosignaalit välittävät erilaisia aistimuksia. Yksikään signaali ei ole punainen tai märkä. Miten ne voivat ylipäätään välittää aistimuksen laatua? Miten ihmeessä aistimukset voivat olla erilaisia, vaikka signaalit ovat samanlaisia? Fakta: Televisiossa samanlaiset sähköiset signaalit välittävät eri värejä. Yksikään signaali ei ole punainen, sininen tai vihreä. Miten ne voivat välittää väritietoa? Tekniikan vastaus: Kausaalinen reititys (langoitus) 25 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Kipu ja mielihyvä Kausaalinen reititys ei selitä kipua eikä mielihyvää. Neurotieteistä ei toistaiseksi apua; kipuun liittyviä biologisia ilmiöitä tunnetaan, mutta kivun tunnetta ei neurotieteissä osata selittää. (Jos osattaisiin, niin olisi selitetty tietoisuus.) Olen kirjoissani ehdottanut, että kipu ja mielihyvä ovat systeemireaktioita, jotka erityisesti vaikuttavat attentioon. Esim. kipu vaikeuttaa keskittymistä muihin asioihin. Kipu ei ole sisäinen representaatio vaan olotila. Tämä hypoteesi johtaa teknisesti toteutettaviin ratkaisuihin. 26 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Ajattelu ilmenee - sisäisenä puheena - mielikuvina - tuntemuksina, jne Ajattelu Ajattelu on merkityksillä operointia (mm. Rauhala) mutta muutakin (esim. äänetön hyräily tai säveltäminen) Ajattelu voi olla - toteavaa (joutokäyntiä) - ongelmanratkaisuun pyrkivää Jo Aristoteles huomasi ajattelun assosiatiivisen luonteen 27 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Havaitseminen tietoisuuden edellytyksenä Tietoisuuden sisältö koostuu havainnoista Havaitseminen on tietoisuuden edellytys Kun havainnot loppuvat myös omasta mielen sisällöstä tietoisuus loppuu 28 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoiset havainnot Tietoinen havaitseminen ei ole pelkkää aisti-informaation vastaanottoa eikä myöskään hahmontunnistusta. Kamera ei ole tietoinen ympäristöstään vaikka muodostaakin kuvan siitä. Se tekee kuvan toisia varten, ei itselleen. 29 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoiset havainnot PAM!!! mikä se oli??? Kuva: P O A Haikonen Tietoiselle havainnolle on ominaista huomion (attention) kiinnittyminen, raportointimahdollisuus ja ainakin lyhytaikainen muistijälki, tapahtuma voidaan palauttaa mieleen. 30 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoinen vs. tiedostamaton Teemme monia asioita tiedostamattomasti; käveleminen, liikerutiinit, jne. Joskus tietoisen huomion keskittäminen tiedostamattomasti suoritettavaan rutiiniin voi vaikeuttaa suoritusta; Esim. solmion solmiminen, pillerin nieleminen Monimodaalisessa systeemissä nämä ilmiöt on helppo selittää. 31 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoisuus ja sisäinen puhe Sisäinen puhe: Kuka puhuu, kuka kuuntelee? Itse puhumme itsellemme kuuntelija on sama kuin puhuja. Puhuja tietää mitä puhuu. Jos kuuntelija on sama, niin kuuntelijakin tietää. Miksi siis puhua ollenkaan kun asia on jo kuulijan tiedossa? Tietoisuus syntyy havaintojen kautta. Emme voi suoraan havaita neurosignaaleja, niinpä nämä on palautettava vastaamaan aistihavaintoja; ikään kuin kuulisimme puhetta. Tämä voi tapahtua sisäisen takaisinkytkennän kautta. Ajatus on tietoisuudessamme vasta kun olemme ajatelleet (puhuneet) sen. Tämä takaisinkytkentä on ilmeisesti opittava; pienten lasten lienee pakko puhua ääneen tietääkseen mitä ajattelevat. 32 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Sisäinen puhe ja takaisinkytkentä ulkoinen takaisinkytkentä sisäinen takaisinkytkentä (opitaan) sisäiset prosessit kuuloaisti puheelimet Kuva: P O A Haikonen 33 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoisuus ja sisäiset mielikuvat Sisäiset mielikuvat vastaavat sisäistä puhetta visuaalisessa tasossa. Tässä sisäinen takaisinkytkentä palauttaa neurosignaalit näköhavaintoa vastaavaksi. Ilmeisesti esineiden käsittely ja piirtäminen myötävaikuttavat takaisinkytkennän syntyyn tässä ja visuaalisen tietoisuuden syntyyn omasta mielensisällöstä. 34 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Itsetietoisuus Tietoisuus omasta ruumiista syntyy aistihavaintojen yhdistämisen avulla Suorat aistihavainnot: Tuntoaisti, ruumiinjäsenten asento, jne Epäsuorat havainnot; näköaisti Kuva: P O A Haikonen Näiden havaintojen perusteella muodostuu käsitys itsestä ympäristöstä erillisenä yksikkönä 35 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Itsetietoisuuden osatekijöitä Omakuva, oma henkilökohtainen historia Tietoisuus omasta ruumiista Tuntemukset, kipu ja mielihyvä ovat henkilökohtaisia minä itse juuri äsken ajattelin että... Tietoisuus omasta mielensisällöstä ja sen tunnistaminen omaksi, Kuva: P O A Haikonen viittaus omissa ajatuksissa omiin ajatuksiin (self reference) 36 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Robotti tahtovana tekijänä Tietoinen ihminen on tahtova tekijä. Voiko robotti tahtoa jotakin? Tahtomiseen liittyy pyrkimys muuttaa vallitseva tilanne mieleiseksi. Voivatko tilanteet olla robotille mieluisia ja epämieluisia? Voiko robotti kokea kipua ja mielihyvää? Jos ajattelemme robottia kokoelmana hammasrattaita tai transistoreja, niin vastaus on EI. Hammasrattaat ja transistorit eivät varmaankaan koe kipua eikä mielihyvää eivätkä tahdo mitään. 37 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoisuus vuorovaikutteisen systeemin ominaisuutena Transistorit eivät ole tietoisia, mutta jos katsomme robotin toimintaa systeeminä, niin tässä systeemissä voikin esiintyä vuorovaikutteisia tiloja ja reaktioita, jotka vastaavat esimerkiksi kipua, mielihyvää ja tahtotiloja. Nämä tilat ja reaktiot ovat ymmärrettävissä vain merkitystasolla. 38 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Voiko robotti tehdä tekoja? Pystyykö robotti päämäärähakuiseen tavoitteelliseen toimintaan, jonka merkityksen se ymmärtää; ts. tekee jotakin odottaen tämän toiminnan johtavan hyvään lopputulokseen? Tietoinen robotti voi kuvitella halutun lopputilanteen ja voi assosiatiivisesti kuvitella tarvittavat välitoiminnat tämän tavoitteen saavuttamiseksi. Mikäli edellytykset näiden toteuttamiseen ovat ja hyvä/paha-kriteerio toteutuu, niin robotti voi toteuttaa toiminnan. Robotille arvomaailma, vastuu ja ihmisarvo? 39 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

40 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa Sillä välin tulevaisuudessa

Tietoisuuden ongelma ratkaistu? Hypoteesi: Tietoisuuden pohjana on läpinäkyvästi havaitsevassa monimodaalisessa systeemissä tapahtuva modulien välinen kommunikointi, joka mahdollistaa assosiatiivisten muistikuvien teon ja raportoinnin. Tietoisuuden olemus on systeemin oma havainto tästä toiminnasta. Tämä hypoteesin mukaisia systeemejä voidaan toteuttaa keinotekoisesti. 41 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoisen koneen visio Allekirjoittaneen visio tietoisesta koneesta Kuva: P O A Haikonen 42 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa Se EI ole tietokone Se EI perustu mikroprosessoreihin, digitaalitekniikkaan eikä ohjelmointiin Se EI perustu tavanomaisiin keinotekoisiin neuroverkkoihin Se perustuu assosiatiivisiin neuroverkkoihin, jotka voivat käsitellä symboleja ja assosioituja merkityksiä Se on oppiva vuorovaikutussysteemi, joka yhdistää suorat havaintoprosessit, sisäiset prosessit ja mekaaniset vasteet saumattomasti Se käsittelee merkityksiä ja sillä on oma tahto ja arvojärjestelmä

Konetietoisuuspohdintoja kaunokirjallisuudessa David Lodge: Thinks Secker & Warburg, UK, 2001 Heimo Susi: Sopimukseton tila Otava 2007 43 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

Tietoiset Robotit Kiitos mielenkiinnosta! John Wiley & Sons 2007 Pentti O A Haikonen, TkT Nokia Research Center pentti.haikonen@nokia.com Imprint Academic 2003 44 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa

45 2008 P O A Haikonen luonnonfil.ppt / 4.3.2008 / PHa