Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Transkriptio

1 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA 1 HAASTATTELUN OHJEET JA SÄÄNNÖT Minun nimeni on XX. Olen psykologi ja työhöni kuuluu jutella lasten ja nuorten kanssa asioista, joita heille on oikeasti tapahtunut. Tässä huoneessa on kamera ja keskustelumme tallennetaan/nauhoitetaan, jotta muistaisin kaiken mistä puhumme. Muuten voisin unohtaa asioita. Haastattelua seuraa toisesta huoneesta työkaverini XX ja poliisi. Kerroin sinulle äsken että minun työni on puhua lasten kanssa asioista, mitä heille on ihan oikeasti tapahtunut. Sinun ei kuitenkaan tarvitse kertoa minulle mitään, jos et halua. 1. Eli niiden asioiden, joista kerrot minulle pitää olla totta. Sellaisia asioita, jotka ovat ihan oikeasti tapahtuneet, ei sellaisia, joita olet keksinyt. Siksi minun on tärkeä tietää, että ymmärrät mitkä ovat sellaisia asioita jotka ovat totta ja mitkä sellaisia, jotka ei ole totta. Haluan varmistaa, että ymmärrät eron toden ja valheen välillä: Jos vaikka sanoisin, että kenkäni ovat punaiset, niin olisiko se totta vai ei? Ja jos vaikka sanoisin, että tapasimme eilen, niin olisiko se totta vai valhetta? Jos vaikka sanoisin että sinä olet tyttö? Jos vaikka sanoisin, että minulla on valkoiset kengät? Hyvä. Nyt tiedän, että ymmärrät mitkä asiat ovat totta ja oikeasti tapahtuneet ja mitkä ei? On tosi tärkeää, että puhut minulle tänään totta. Kerro minulle vain asioita, jotka ovat oikeasti tapahtuneet sinulle. Lupaatko minulle puhua tänään totta? 2. Lisäksi on tärkeää, että, että jos kysyn sellaisen kysymyksen johon et tiedä vastausta niin sano minulle en tiedä. Älä arvaa. Jos vaikka kysyn sinulta että mikä koirani nimi on, niin mitä sinä siihen vastaisit? Niin, ethän sinä voi tietää sitä. 3. Tai jos et ymmärrä jotain, mitä sanon tai kysyn, sano, ettet ymmärrä. Jos kysyn sinulta, että millainen perhesysteemi teillä on, niin mitä vastaisit? Hyvä, voit aina kysyä, jos et ymmärrä ja voin kysyä sinulta toisella tavalla, että millainen perhe sinulla on?

2 2 4. Tai jos et muista jotakin asiaa niin sano vain suoraan että et muista. Mitä söit ruuaksi viime viikon tiistaina? Hyvä, sillä sitä voi olla vaikea muistaa. 5. Minua voi myös korjata. Jos vaikka sanoisin sinulle, että olet 20-vuotias, niin mitä sanoisit? Niin, jos minä sanon jotain mikä ei pidä paikkansa, niin sanot vain ihan suoraan että olet väärässä. Oikein, nyt tiedät, että voit sanoa minulle jos teen virheen tai sanon jotakin, joka ei ole totta. Voit korjata sitä mitä minä sanon. 6. Minä en tiedä mitä sinulle on tapahtunut. En voi vastata omiin kysymyksiini. Sinun tehtävänä on antaa vastaukset minun kysymyksiini. OSA 2 KONTAKTIN LUOMINEN Harjoitushaastattelu osio 1. Nyt haluaisin tutustua sinuun vähän paremmin. Kerro minulle asioista, mitä tykkäät tehdä. Kerro minulle asioista, joista et tykkää tehdä. Kerro lisää. Kerro vielä jotain muuta itsestäsi. Mitä muuta voit kertoa minulle itsestäsi? Kerro minulle koulustasi/päiväkodistasi. Kerro minulle joitakin asioita, joista pidät koulussa/päiväkodissa. Kerro minulle joitakin asioita, joista et pidä koulussa/päiväkodissa. Mitä muuta voit kertoa minulle koulustasi/päiväkodistasi? Kerro minulle opettajastasi/päiväkodin tädistä/sedästä. Kerro minulle muista lapsista/kavereista. Keitä luokassasi/ryhmässäsi on? Huom! Nämä seuraavat kysymykset vain jos ei kyseessä perheen sisäinen epäily!!! Kerro jotain perheestäsi. Mitä muuta voit kertoa minulle perheestäsi? Ketä perheeseesi kuuluu? Mitä tykkäät tehdä perheesi kanssa? äidin kanssa? isän kanssa? Mikä on kivaa äidin kanssa? Mikä ei ole kivaa äidin kanssa? Mikä on kivaa isän kanssa? Mikä ei ole kivaa isän kanssa? Kerro jotain siitä missä asut? Mitä sinä tykkäät puuhastella/tehdä kotona? Harjoitushaastattelu osio 2. Muutama päivä/viikko sitten oli. Kerro minulle mitä teit/kuinka vietit sitä.

3 3 Ajattele vielä ja kerro minulle niin tarkasti kuin muistat mitä tapahtui siitä kun heräsit sinä aamuna siihen asti kun menit illalla nukkumaan. Mitä muuta voit kertoa minulle? Kerro minulle vielä lisää? Entä mitä sitten tapahtui? Olisi todella mukava kuulla kuinka vietit. Kuulostaa tosi mukavalta. OSA 3 EPÄILY Nyt kun tunnen sinua vähän paremmin, haluaisin puhua siitä minkä takia olet täällä tänään. 1. Kerro minulle miksi olet tullut puhumaan kanssani tänään. On tärkeää, että tiedän miksi olet tullut juttelemaan kanssani tänne. 2. Onko joku kertonut sinulle, että miksi olet tullut tänne minua tapaamaan? Kuka? Mitä? 3. Oletteko kotona/sijoituspaikassa puhuneet siitä, että olet tulossa tänne? Mitä olette puhuneet? 4. Onko sinulla itsellä mielessä jotain mistä olisi hyvä puhua? 5. Onko joku sinusta huolissaan? Kuka? Mistä? Kerro siitä. 6. Onko joku huolestunut, että sinulle olisi voinut tapahtua jotakin? Kerro mistä hän on huolestunut. 7. (Olen kuullut, että olet käynyt lääkärissä täällä Turussa. Kerro siitä.) 8. Olen kuullut, että kerroit lle, jotakin. Kerro minulle mitä kerroit lle. 9. Olen kuullut, että kerroit lle, että joku on tehnyt sinulle jotakin. Kerro minulle mitä kerroit lle. 10. Kuulin, että sinulle on voinut tapahtua jotakin paikan nimi tai tapahtuma-aika. 11. Kuulin, että joku on voinut kuvaa lyhyesti esitetyt epäilyt nimeämättä tekijää. Ei liikaa yksityiskohtia. 12. Olen vähän ihmeissäni. Toisaalta [X] sanoo, että [Y] tai [z] sanoo, että [xxx], ja toisaalta sinä sanot, että asia ei ole niin. Miten sinä selität sen mitä he sanovat? Odota vastausta. Jos lapsi sanoo jotakin epäilystä niin siirry osaan VI. Jos lapsia ei sano mitään epäilystä, lopeta kuulustelu. OSA 4 VAPAA TUOTTAMINEN Toista lapsen mainitsema yksityiskohta epäilystä. Sano sitten: Kerro minulle kaikki mitä sinulle tapahtui ihan alusta lähtien ihan loppuun saakka niin hyvin kuin muistat.

4 4 Mitä sitten tapahtui? tai Mitä muuta pystyt kertomaan minulle siitä? OSA 5 KERRAN VAI USEAMPIA KERTOJA Tapahtuiko se yhden kerran vai useamman kerran? Jos lapsi vastaa yhden kerran kysele tapahtumasta enemmän käymällä läpi yksityiskohtia, jotka lapsi on maininnut aikaisemmin, esim. paikka, hyväksikäytön jokin piirre, vaatetus 1. Aikaisemmin sanoit jotakin lapsen mainitsema yksityiskohta. Kerro minulle siitä kaikki. Jos lapsi antaa ymmärtää, että oli enemmän kuin yksi kerta sano: 2. Kerro minulle siitä kerrasta, jonka muistat parhaiten. Haluan tietää, mitä tapahtui ihan alusta loppuun saakka. Mitä sitten tapahtui? Mitä muuta voit kertoa minulle siitä? 3. Kerro minulle viimeisestä kerrasta kun jotakin tapahtui. Haluan tietää mitä tapahtui ihan alusta ihan loppuun saakka. 4. Kerro minulle ensimmäisestä kerrasta kun jotakin tapahtui. Haluan tietää mitä tapahtui ihan alusta ihan loppuun saakka. 5. Onko vielä jokin kerta, jonka muistat hyvin? Kerro minulle siitä kerrasta. Haluan tietää mitä tapahtui ihan alusta loppuun saakka. OSA 6 TARKENTAVAT KYSYMYKSET Missä vaatteesi olivat? Kerro minulle kaikki siitä miten ne riisuttiin? Nuoremmilta lapsilta kysytään konkreettisilla kysymyssanoilla kuten MITÄ? MISSÄ? KUKA? Vanhemmilta lapsilta voi kysyä myös MILLOIN? MIKSI? MITEN? Sen sijaan, että kysyisi MILLOIN se tapahtui, voisi kokeilla kysyä Mitä muuta tapahtui sinä päivänä? Millainen ilma oli ulkona sinä päivänä? Mitä sen jälkeen tapahtui? Kuka muu oli siellä? Missä sinä olit? Action-based eli teonsanat efektiivisiä riippumatta lapsen iästä. Esim. kerro koskettamisesta. Ajan segmentoiminen eli kerro kaikki mitä tapahtui kun (lapsen sanat) siihen asti kun (lapsen sanat), esim. Kerro kaikki mitä tapahtui siitä kun menit mummolaan, siihen asti kun lähdit mummolasta.

5 5 Pyydetään kertomaan kaikki, jopa asioita/yksityiskohtia, joita lapsi ei pidä tärkeinä Sensorinen fokus eli ajattele miltä siellä näytti ja kerro kaikki mitä näit. Kerro kaikki mitä kuulit, haistoit. Tuntui-kysymykset eli miltä sinusta tuntui kun, miltä se tuntui kehossasi? ja esitä aina kun mahdollista tämän jälkeen avoin kysymys: kerro siitä kaikki. Käytä lapsen nimeä hänelle puhuessa, esim. Kari, autat minua ymmärtämään mitä on tapahtunut. OSA 7 MAHDOLLISESTI LÄPI KÄYMÄTTÄ JÄÄNEITÄ VÄITTÄMIÄ Kuulin, että joku on voinut. Kerro kaikki, mitä muistat. Varmista, ettet ole itse rajannut ulos jotain lapsen kertomuksesta esim. Onko joskus muulloin tapahtunut jotain tällaista? Onko joku muu.? Onko jassain muualla.? OSA 8 LOPETUS Onko vielä jotakin mitä minun pitäisi tietää? Haluaisitko kertoa minulle vielä jotakin? Haluatko kysyä minulta jotakin? Kiitos että kerroit minulle niin paljon asioita. Nyt voisimme pitää pienen tauon/lopettaa tältä päivältä. Jatkamme sen jälkeen/taas huomenna/muuna päivänä, jolloin kysyn vielä muutaman kysymyksen. Juttele haastattelun lopuksi jostain mukavasta asiasta, esim. Mitä aiot tehdä tämän jälkeen?