opettaja koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus

Transkriptio

1 Strategiset valinnat: visio lähtöt aso aika opettaja koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus 1

2 Koulun kehittämissuunnitelma ja opettajien kehittymissuunnitelma opettaja koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus koulutus

3 Rehtorit Osaaminen Vuorovaikutus Rakenteet TVT-taidot koko ope.fi-asteikolla Esitysten teko, esim pp-sovellukset ja sosiaalinen media Hankeosaaminen miten juurruttaa hyvät käytänteet Oman opetettavan aineen täydennyskoulutus Kouluhyvinvoinnin varmistaminen, henkilöstöjohtaminen ja sen kautta jaksamisen varmistaminen kehityskeskustelujen laadullistamiseen liittyvää koulutusta miten luoda yhteisöllistä toimintakulttuuria, pelisääntöjä, keskustelua erilaisuuden tunnistaminen ja tunnustaminen vuorovaikutuksessa kokouskäytänteihin liittyvää koulutusta moniammatillinen yhteistyö, erityisesti oppilashuolto, OHR-toiminta ja sen johtaminen palautevalmennusta, miten erottaa palaute ja arvostelu Visiointi ja strateginen johtaminen, yhteisen vision luominen ja sen vaaliminen (johtaminen), sovellettuina tai koknaisuudessaan JET-koulutusta Toiminnan ja talouden suunnittelu, hallinnon ja lain tuntemus OVTES-koulutusta ja koko yhteisön työehtosopimusten ja työehtoja määrittelevän normiston koulutusta Turvallisuuskoulutusta, turvakansioiden käyttö, sijainti Kansainvälistyminen ja hankkeet Hanketoiminnan vaikuttavuus ja juurruttaminen Rahoitus ja sen hankkiminen eri aknavista Moniammatilliset rakenteet koulutuskohteena Julkisuus- ja salassapitosäännösten tunteminen Opettajat perusopetuslain muutoksen ja tuen kolmen tason konkretisointiin täydennyskoulutusta ei lakia, vaan konkretiaa opetusmenetelmäkoulutusta: ilmiöpohjainen oppiminen, ongelmakeskeinen oppiminen (PBL) TVT-taidot joka ope.fi tasolla Älytaulun käyttö Sosiaalinen media oppimisympäristönä Kulttuurikompetenssikoulutus Erityisopetukselliset valmiudet, diagnoosien tunteminen Ohjauksellisuus työtapana Oppimisympäristöjen laaja hyödyntäminen Arviointi ja jatkuva näyttö pariopettajuus pedagogisena mallina jakaminen ja rikastava vuorovaikutus ammatin kompetenssina jaettu johtajuus ja tiimit koulun kehittämisessä kokouskäytänteet salassapito ammatillisessa keskustelussa verkostovalmiudet, moniammatillisten verkostojen käyttö ja niissä toimiminen ajankäyttö ja yhteissuunnittelu koulun yhteisten pelisääntöjen luomiseen suunnattu koulutus arvokeskustelu kaupunkien strategian kirkastaminen opettajakunnalle, mitä tarkoitetaan visiolla, strategialla ja miten sen tulisi näkyä opetuksessa yhtenäiskoulujen ja yhteisten opettajien palkkausperusteet opetussuunnitelmakoulutusta ( pianhan se jo vaihtuu ) pedagogisten tiimien ja tiimityön koulutuksia salassapito ja tiedonsiirto

4 Strategia 1 Pakkovoitot Osaava Lohjan seutu, Tehtävä, pakkovoitto Vastuu Ryhmä Status

5 MUDA (katso myös MURA ja MURI) Japania > turha yms. Inhimillinen toiminta, joka syö resursseja tuomatta lisäarvoa Korjausta vaativat virheet, jotka huomioidaan joka kerta, mutta niiden poistaminen ei kuulu kenellekään Palvelu, jota kukaan ei tarvitse Tarpeettomat työvälineet Tarkoitukseton ihmisten ja vastuiden siirtely Odottelu, kun edellinen vaihe ei valmistu Palvelu, joka ei vastaa odotuksia jne. Miettikää koulunne ja kuntanne toimintaan liittyvää MUDAA siitä syntyy TAPPOLISTA

6 Tappolista - kerätkää tähän listaan sellainen Muda tai muu jo hoidettu/päätetty asia, joka jatkuvasti toistuu koulunne työskentelyssä, mutta jolle ei tehdä/voi tehdä mitään Päivämäärä Asia Ketkä olivat käsittelemässä Muuta

7 Strategia 1 Pakkovoitot Osaava Lohjan seutu, Tehtävä, pakkovoitto Vastuu Ryhmä Status

8 Tappolista - kerätkää tähän listaan sellainen Muda tai muu jo hoidettu/päätetty asia, joka jatkuvasti toistuu koulunne työskentelyssä, mutta jolle ei tehdä/voi tehdä mitään Päivämäärä Asia Ketkä olivat käsittelemässä Muuta