Uudistuvat varhaiskasvatussuunnitelmat laadukkaan varhaiskasvatuksen tukena

Transkriptio

1 Uudistuvat varhaiskasvatussuunnitelmat laadukkaan varhaiskasvatuksen tukena Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Arja-Sisko Holappa Opetushallitus

2 Valmistelun lähtökohdat - varhaiskasvatuslaki - lasten muuttuva toimintaympäristö - lasten tarpeet nyt ja tulevaisuudessa Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

3 Muutoksen huomioiminen Lapsen muuttuva rooli Yhdessä tekeminen, osallistuminen Tutkiva ja luova työskentely Muuttuva maailma Ympäristö, globalisoituminen, talous, työelämä, teknologia, yhteisöjen monimuotoisuus Lapsi Vaikutukset lasten toimintaympäristöihin Muuttuva oppiminen Oppimiskäsitys Vertaisoppiminen ja kokonaisuuksien rakentaminen Leikin merkitys oppimiseen Muuttuva osaaminen Laaja-alaisuus, eettisyys, kestävyys Ajattelun ja oppimaan oppimisen taidot, tiedon jäsentäminen Osallistumisen ja vaikuttamisen taidot Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

4 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Ilo kasvaa liikkuen

5 Kaksi bestselleriä OKM:stä Varhaisvuosien fyysisen aktiivisuuden suositukset Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

6 Intoa iltaan Aktivoivat oppimisympäristöt Leppoisa lepohetki Sutjakat siirtymätilanteet Puuhakas päivä Aktiivinen aamu Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

7 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

8 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

9 Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

10 Varhaiskasvatussuunnitelman tasot ja ohjaavuus Varhaiskasvatuslaki Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2016 (OPH) Paikalliset varhaiskasvatussuunnitelmat Palveluntuottaja-, yksikkö-, ryhmä- tai toimintamuotokohtaisesti, alueellisesti Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

11 Tavoitteena eheä oppimisen polku Varhaiskasvatus Esiopetus Perusopetus Sujuvat siirtymät Sujuvat siirtymät Sujuvat siirtymät Sujuvat siirtymät Yhteistyössä laaditut perusteet ja paikalliset suunnitelmat Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

12 Varhaiskasvatuksen ominaispiirteiden huomioiminen Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

13 Leikki kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin lähteenä

14 Laaja-alainen osaaminen varhaiskasvatuksessa Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan tietojen, taitojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostama kokonaisuutta. Siihen kuuluu myös kyky käyttää tietoja ja taitoja tilanteen edellyttämällä tavalla. Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen Itsensä huolehtiminen ja arjen taidot Ajattelu ja oppiminen Kulttuurinen osaaminen, vuoro-vaikutus ja ilmaisu

15 Varhaiskasvatuksen toimintakulttuuria ohjaavat periaatteet Oppiva yhteisö toimintakulttuurin ytimenä Leikkiin ja vuorovaikutukseen kannustava yhteisö Osallisuus, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus Hyvinvointi, turvallisuus ja kestävä elämäntapa

16 Ilmaisun monet muodot musiikki, kuvataiteet, kädentaidot, suullinen ja kehollinen ilmaisu Kielten rikas maailma kielellisten taitojen kehitys Oppimisen alueet Minä ja meidän yhteisömme historiallinen, yhteiskunnallinen, eettinen ja katsomuksellinen näkökulma Tutkin ja toimin ympäristössäni matemaattinen ajattelu, teknologia- ja ympäristökasvatus Kasvan, liikun ja kehityn liikunta, ravinto, terveys ja turvallisuus

17 Lapsen kasvun ja oppimisen tuki Muutokset perustuvat: tutkimustietoon varhaiskasvatuslain II vaiheen etenemiseen tuen selkeyttämiseen ja käytännön työstä saatuihin kokemuksiin jatkumon näkökulmaan (esiopetus ja perusopetus) Lähtökohtana on, että varhaiskasvatus itsessään tukee lapsen kehitystä ja oppimista Tuki rakentuu yhteisöllisistä ja oppimisympäristöön liittyvistä ratkaisuista sekä lasten yksilöllisin tarpeisiin vastaamisesta Tärkeää yhteistyö huoltajien kanssa sekä monialainen yhteistyö Tukea voidaan antaa osana laadukasta varhaiskasvatusta, tehostettuna tukena tai erityisenä tukena Tuki kirjataan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan

18 Lasten kasvuympäristöt Lasten mielenkiinnon kohteet ja tarpeet Laaja-alainen osaaminen Ajattelu ja oppiminen Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu Itsensä huolehtiminen ja arjen taidot Monilukutaito Osallistuminen ja vaikuttaminen Kielten rikas maailma Kasvatus, opetus ja hoito Ilmaisun monet muodot Varhaiskasvatuksen pedagoginen toiminta Opin Koen Toimin Osallistun Leikin Liikun Tutkin Ilmaisen Oppimisen alueet Minä ja meidän yhteisömme Tutkin ja toimin ympäristössäni Kasvan, liikun ja kehityn Kehittyvä toimintakulttuuri - Monipuoliset oppimisympäristöt - Yhteistyö Pedagoginen dokumentointi, arviointi ja kehittäminen Arvoperusta - Oppimiskäsitys

19 KANSALLINEN TASO JÄRJESTÄJÄTASO YKSIKKÖTASO YKSILÖTASO Arviointi varhaiskasvatuksessa Lakisääteinen arviointi Lakisääteinen arviointi Kansallinen arviointi ja seuranta (mm. Karvi, Oph) Varhaiskasvatuksen järjestämisen, toiminnan ja laadun arviointi Pedagogisen toiminnan arviointi Lapsen varhaiskasvatussuunnitelman toteutumisen arviointi Vasuun liittyvä arviointi Asiakirjan arviointi, prosessin arviointi ja tavoitteiden toteutumisen arviointi Osallisuus ja vaikuttaminen

20 Tulevaisuutta rakentava varhaiskasvatussuunnitelma Avoimuus Osallistavuus Taloudellisuus Jaettu asiantuntijuus Tietoperustaisuus VASUn laatiminen VASU teksti Sitoutuminen Koherenssi Yhteinen suunta eteenpäin

21 Paikalliset suunnitelmat ja prosessit Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

22 Varhaiskasvatussuunnitelmien uudistaminen antaa mahdollisuuden miettiä oman työn lähtökohtia, tavoitteita, toteuttamista

23 Taustatietoa Osallistu VAKAJOHTO1209 kyselyyn Mene osoitteeseen Kahoot.it PIN tulee kohta

24 Varhaiskasvatuksen johtaminen on aina pedagogista johtamista Varhaiskasvatuksen tehtävä on pedagoginen; tukea lapsen kasvua, kehitystä ja oppimista sekä edistää hyvinvointia Miten toiminnan ratkaisut tehdään niin, että ne parhaalla mahdollisella tavalla edistävät perustehtävän toteutumista Varhaiskasvatuksen toimintaa koskevien ratkaisujen tekeminen on johdon vastuulla

25 Pedagoginen johtajuus on jatkuvan muutoksen ja oppimisen johtamista Johtajuutta, joka ilmaisee toiminnan moraalisen merkityksen ja päämäärän ymmärtää muutosprosessin luonteen luo ja tukee yhteisöä luomaan monipuolisia yhteistyösuhteita tuottaa ja pitää huolta yhteisön kyvystä tuottaa ja jakaa tietoa luo toimintaa yhteneväisyyttä ja johdonmukaisuutta Johtajuutta, joka välittää energiaa innostusta toivoa

26 Tulevaisuutta rakentava varhaiskasvatussuunnitelma Avoimuus Osallistavuus Taloudellisuus Jaettu asiantuntijuus Tietoperustaisuus VASUn laatiminen VASU teksti Sitoutuminen Koherenssi Yhteinen suunta eteenpäin Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

27 Prosessin merkitys Ilman vuorovaikutusta ja yhteistä pohdintaa ei päästä parhaaseen mahdolliseen tulokseen Uudistuksen onnistuminen riippuu paikallisen varhaiskasvatussuunnitelmatyön toteutumisesta Miten prosessissa ovat mukana Henkilöstö Lapset Huoltajat Muut yhteistyökumppanit

28 Johtamista tarvitaan Riittävän ajoissa pohjaa luovaan keskusteluun Erilaiset yhteistyömahdollisuuksien luomiseen Myönteinen ilmapiirin ja eri tahojen osallistumisen varmistamiseen Kokonaiskuvan hahmottamiseen uudistuksen merkityksestä ja tavoitteista Paikallisen prosessin hyvään organisointiin ja toteutukseen

29 Johtamisen työkalut Koko varhaiskasvatussuunnitelmaprosessi; tavoitteet, toimintakulttuuri, yhteistyö Selkeiden tavoitteiden/odotusten määrittely, delegointi Sisäiset työkäytänteet ja yhteistoiminnallisuus Arviointi- ja tutkimustiedon hankkiminen ja yhteinen käsittely Koulutus ja opitun yhteinen prosessointi Työpari, vierailut, yhteistyöverkostot Toiminnan säännöllinen arviointi ja arviointilukutaidon kehittäminen

30 Johtamisen työkalut Koko varhaiskasvatussuunnitelmaprosessi; tavoitteet, toimintakulttuuri, yhteistyö Selkeiden tavoitteiden/odotusten määrittely, delegointi Sisäiset työkäytänteet ja yhteistoiminnallisuus Arviointi- ja tutkimustiedon hankkiminen ja yhteinen käsittely Koulutus ja opitun yhteinen prosessointi Työpari, vierailut, yhteistyöverkostot Toiminnan säännöllinen arviointi ja arviointilukutaidon kehittäminen Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

31 Ammatillista keskustelua voi virittää monin tavoin Miten tehdä pedagogiikkaa näkyväksi? Pedagoginen selitys Miten kuvata eri vaka muotojen eroja? Varhaisuutiset Miten tukea maahanmuuttajalasten kielitaidon kehittymistä? Ota koppi Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi