VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä

Transkriptio

1 VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä Varhaiskasvatuksen asiantuntijatiimi Yleissivistävä koulutus ja varhaiskasvatus Opetushallitus Esittelijä, Kirsi Tarkka

2 Varhaiskasvatus otsikoissa.. Subjektiivisen päivähoito-oikeuden rajaamisesta syytä luopua (Turun Sanomat, ) Päiväkodit mahdollistavat kasvun ja yrittäjyyden ja sitä ei saa unohtaa ( , Alf Rehn, kolumni, HS) Päiväkotiryhmät suurenevat jo ensi vuonna (HS, ) Lasten puutarhasta lattiakanalaan ( , E-L Onnismaa, Vain kaksi kättä) Koulutusjärjestelmän alkuun kannattaa panostaa ( , mielipide, M. Kalliala, HS)

3 VASU2017 Yhteinen projektimme

4 VASU2017 viitoittaa tietä lapsen elinikäisen kasvun ja oppimisen polulla Uudet varhaiskasvatussuunnitelman perusteet luovat pohjaa tulevaisuuden varhaiskasvatukselle ja toimivat sisällön kehittämisen ja ohjauksen välineenä. Tärkeä tavoite on arvioida nykyisiä toimintaja ajattelutapoja, toimintakulttuuria sekä kasvu- ja oppimisympäristöjä vahvistaa ja kehittää varhaiskasvatuksen laatua valtakunnallisesti. Uuden lain mukaisesti perusteasiakirjasta tulee velvoittava ja siihen perustuvat paikalliset varhaiskasvatussuunnitelmat otetaan käyttöön elokuussa 2017.

5 VASU2017 työskentelyä ohjaavat keskeiset asiakirjat Varhaiskasvatuslaki (2015) - Perustetyön reunaehdot ja sisältö Vasu2017 VASU2017 Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet (2005) Esiopetuksen esiopetussuunnitelman perusteet (2014)

6 Lapsen vasu Vuorovaikutus, tunneäly ja lasten kaverisuhteet Varhaiskasvatus erilaisissa oimintaympäristöissä: päiväkotihoito, perhepäivähoito, avoin varhaiskasvatus Tasa-arvokasvatus Pienryhmätoiminta Pedagoginen johtaminen Arvopohja, ihmiskäsitys ja muuttuva maailma Jatkumo esiopetukseen ja perusopetukseen (elinikäinen oppiminen) Kasvatusyhteisön toimintakulttuuri Globaalikasvatus (eri kieli- ja kulttuuriryhmät, kulttuurinen osaaminen) Havainnointi, dokumentointi, toiminnan arviointi (esim. benchmarking) Oppimisympäristöt: psyykkinen, sosiaalinen, fyysinen Yhteisöllisyys Varhaiskasvatuksen käsite Kasvattajan rooli Oppimaan oppimisen taidot Kielen rikas maailma Kiusaamisen ehkäisy Kestävä elämäntapa Lapsi keskiössä Lasten osallisuus VASU2017 Monilukutaito Kasvattajan kehittämisosaaminen Monimuotoisten perheiden tarpeet Leikin rooli Oppiminen varhaiskasvatuksessa (oppimispolku) Yhteistyö ja kasvatuskumppanuus Huoltajien osallisuus Vahva pedagogiikka ja ohjaus (tavoitteellisuus ja päämäärätietoisuus). Tarjoaa työkaluja! Lapsen kasvun ja oppimisen tuki Vuoropuhelu kentän kanssa vasua valmisteltaessa Eri ikäkaudet huomioon

7 Varhaiskasvatuslaki kukoistukseen Päivähoitolaista varhaiskasvatuslakiin Varhaiskasvatussuunnitelman velvoittavuus Lapsen oikeus varhaiskasvatukseen Lapsen etu Uudistetut tavoitteet Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Varhaiskasvatusympäristö Arviointi Lasten ja huoltajien osallisuus Monialainen yhteistyö

8 Varhaiskasvatuslain 10 tavoitetta 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksenmukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä ja hyvinvointia; 2) tukea lapsen oppimisen edellytyksiä ja edistää elinikäistä oppimista ja koulutuksellisen tasaarvon toteuttamista; 3) toteuttaa lapsen leikkiin, liikkumiseen, taiteisiin ja kulttuuriperintöön perustuvaa monipuolista pedagogista toimintaa ja mahdollistaa myönteiset oppimiskokemukset; 4) varmistaa kehittävä, oppimista edistävä, terveellinen ja turvallinen varhaiskasvatusympäristö; 5) turvata lasta kunnioittava toimintatapa ja mahdollisimman pysyvät vuorovaikutussuhteet lasten ja varhaiskasvatushenkilöstön välillä; 6) antaa kaikille lapsille yhdenvertaiset mahdollisuudet varhaiskasvatukseen, edistää sukupuolten tasa-arvoa sekä antaa valmiuksia ymmärtää ja kunnioittaa yleistä kulttuuriperinnettä sekä kunkin kielellistä, kulttuurista, uskonnollista ja katsomuksellista taustaa; 7) tunnistaa lapsen yksilöllisen tuen tarve ja järjestää tarkoituksenmukaista tukea varhaiskasvatuksessa tarpeen ilmettyä tarvittaessa monialaisessa yhteistyössä; 8) kehittää lapsen yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja, edistää lapsen toimimista vertaisryhmässä sekä ohjata eettisesti vastuulliseen ja kestävään toimintaan, toisten ihmisten kunnioittamiseen ja yhteiskunnan jäsenyyteen; 9) varmistaa lapsen mahdollisuus osallistua ja saada vaikuttaa itseään koskeviin asioihin; 10) toimia yhdessä lapsen sekä lapsen vanhemman tai muun huoltajan kanssa lapsen tasapainoisen kehityksen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin parhaaksi sekä tukea lapsen vanhempaa tai muuta huoltajaa kasvatustyössä.

9 VASU2017 prosessin eteneminen Ohjaus- ja koordinaatioryhmien työskentely Teematyöpajat alkavat ja kutsutaan sidosryhmien asiantuntijoita yhteiseen työskentelyyn Muiden asiantuntijoiden kuuleminen Nettikommentointi avautuu loka-marraskuussa 2015 Varhaiskasvatuksen järjestäjien palaute verkossa, kevät 2016 Virallinen lausuntokierros, elokuu 2016 VASU2017 valmis, lokakuu 2016

10 Paikalliset varhaiskasvatussuunnitelmat kunnissa käyttöön Kunta, kuntayhtymä tai muu palvelujen tuottaja laatii valtakunnallisten varhaiskasvatussuunnitelman perusteiden pohjalta paikallisia varhaiskasvatussuunnitelmia. Paikallisessa suunnitelmassa otettava huomioon yhteistyö varhaiskasvatuksen, opetuksen sekä sosiaali- ja terveydenhuollon kanssa ja luotava tarvittavat yhteistyörakenteet. Jokaiselle lapselle laaditaan oma varhaiskasvatussuunnitelma. OPH on tukena vasun perusteiden jalkauttamistyössä sekä paikallisten varhaiskasvatussuunnitelmien laadinnassa.

11 Kiitos!