Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

Transkriptio

1 Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

2 Mitä ympärivuotisen opiskelun edistämisellä tarkoitetaan? Korkeakoulupoliittisena tavoitteena ollut jo pitkään, että nuoret kouluttautuvat ja pääsevät nopeasti kiinni työelämään Korkeakoulutuksen tehokkuuteen ja sen tuottamaan osaamiseen kohdistuu paljon odotuksia Pyritty kohentamaan kannusteita opiskella, valmistua ja hakeutua työmarkkinoille Hallituksen rakennepoliittinen ohjelma: korkeakoulut velvoitetaan tarjoamaan mahdollisuus ympärivuotiseen opiskeluun. Ympärivuotisen opiskelun edistämisen tavoitteena on kohentaa opiskelijoiden edellytyksiä opiskella ja valmistua nykyistä nopeammin.

3 Mitä ympärivuotisen opiskelun edistämisellä tarkoitetaan? Ympärivuotisen opiskelun edistämistä lähestyttävä laaja-alaisesti ja se vaatii monenlaisia toimenpiteitä korkeakouluissa: opetuksen ja ohjauksen johtaminen pedagoginen kehittäminen koulutuksen uudistaminen lukukausien aikaisten opintojen tehostaminen joustavat opinto- ja opetusjärjestelyt kesäajan hyödyntäminen opinnoissa digitalisaation hyödyntäminen

4 Ympärivuotisen opiskelun edistäminen - prosessi OKM käynnisti viime vuonna keskustelun ympärivuotisen opiskelun edistämisestä korkeakouluissa Keskustelun tavoitteena on ollut: Jäsentää ympärivuotisen opiskelun käytäntöjä ja toimenpiteitä Selvittää korkeakoulujen ja sidosryhmien näkemyksiä tarvittavista kehittämistoimista ja niiden edellytyksistä Jakaa tietoa ja kokemuksia korkeakoulujen erilaisista ratkaisuista Pohtia, mitä yhteistyömahdollisuuksia on ympärivuotisen opiskelun edistämiseksi Hahmotella yhteisen keskustelun kautta tarvittavia jatkotoimia Prosessia on viety eteenpäin OKM yhdessä korkeakoulujen, Arenen Unifin ja sidosryhmien kanssa Korkeakoulujen raportit ympärivuotisen opiskelun edistämisestä OKM:lle 2014 Keskustelutilaisuus Hankenissa OKM:n ja opetuksesta vastaavan johdon tapaamiset Korkeakoulujen ja tiedelaitosten johdon päivät Korkeakoulutuksen digitalisaatio työpaja helmikuu 2015

5 Viestejä ympärivuotisen opiskelun nykytilasta ympärivuotisen opiskelun edistäminen nähdään korkeakouluissa osana opetuksen ja ohjauksen yleistä kehittämistä ops-työssä on kiinnitetty huomiota joustavien opiskelumuotojen kehittämiseen esteenä traditionaaliset tavat rytmittää ja suunnitella opetusta opintotarjontaa ei kaikilta osin suunnitella kokonaisuutena tiedonkulku ja viestintä joustavista opintojärjestelyistä ja ympärivuotisen opiskelun mahdollisuuksista on vielä puutteellista digitaalisen opiskelu- ja opetusympäristön sekä verkko-opetuksen kehittäminen on painopiste opetuksen kehittämisessä monissa korkeakouluissa. Myös opintoihin liittyvään tukeen käytetään ja kehitetään sähköisiä palveluita. digitaalisten aineistojen käyttöön ja hyödyntämiseen liittyy teknisiä, tekijänoikeudellisia ja osaamisen liittyviä haasteita.

6 Viestejä ympärivuotisen opiskelun nykytilasta Vuoden aikana käydyssä keskusteluissa painottunut: opetuksen johtamisen ja suunnittelun kokonaisuuden merkitys koulutuksen digitalisaatio työn ja opiskelun kytkennät opintojen ja niiden kuormittavuuden jakaantuminen nykyistä tasaisemmin lukukausien ajalle kaikissa korkeakouluissa nykyisten voimavarojen suuntaaminen tukemaan joustavia opintojärjestelyitä ja laadukasta opetusta pedagogisen kehittämisen merkitys tarve korkeakoulujen välisen yhteistyön lisäämiselle

7 Päivän ohjelma - keskustelutilaisuus Onko vuoden aikana käyty keskustelu edistänyt ympärivuotisen opiskelun toteutumista? Tarkastellaan ja arvioidaan tapahtunutta kehitystä Välitilinpäätöksenä pohditaan tehtyjen toimenpiteiden vaikuttavuutta ja riittävyyttä Keskustellaan korkeakouluopetuksen ja pedagogisen kehittämisen merkityksestä ympärivuotisen opiskelun edistämisessä Pohditaan ympärivuotisen opiskelun edistämiseksi tarvittavia jatkotoimenpiteitä ja tulevaisuuden näkymiä