Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Samankaltaiset tiedostot
Pohjanmaan aluekokeilut hankkeessa

Sujuvasti Riveriasta Kareliaan

Sujuvasti Riveriasta Kareliaan

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

OPINNOT JA OHJAUS GRAAFINEN OHJEISTO 12/2016

Centria ammattikorkeakoulu

Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun -projekti

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

Henkilökohtaistamisen prosessi

Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun XAMK-Sami tekniikan väylä Savonlinnan aluekokeilu.

Pohjanmaan aluekokeilu, Työpaja 1. Oppisopimusopiskelijat mukaan väyläopintoihin ja muita hankehaasteita

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Hiukan Lapin AMKista Mitä meillä tapahtuu? Opetussuunnitelmatyö Yhteishaku 2016 Miten hakeudun Lapin amkiin.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Osa valtakunnallista Sujuvat siirtymät - toimenpidekokonaisuutta

HAKEMUS Pohjois-karjalan koulutuskuntayhtymän kehittämisasiakirjassa vuosille :

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Info väylä-opinnoista MA , Peltola-sali. Minna Turunen Karelia amk

AHOT-OPAS TOISELLE ASTEELLE

Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA

Ammatillinen reformi ja opettaja

OPETUSSUUNNITELMAT. Vaasan ammattiopisto

Uraohjaus joustavasti toiselta asteelta ammattikorkeakouluun projekti

Digiohjausta kaikille!

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Tampereen seudun ammattiopisto Ohjaus ja hakeutuminen VALMAAN Pauliina Sarhela

Opintojen yksilöllistäminen ja henkilökohtaistaminen. Verkostoista voimaa -seminaari , Amiedu

Elinikäinen oppiminen AIKAISEMMIN HANKITUN OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Uusi NAO maahanmuuttajille

Kahden tutkinnon suorittaminen Joensuussa

Uraohjaus2020, hankkeen perustiedot

Oulun kaupungin nuorten työpajatoiminnan ja ammatillisen koulutuksen välinen yhteistyö Anu Anttila

KOHTI LAADUKASTA TUTKINTOA

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

KEVÄÄLLÄ 2016 HAUSSA!

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

Joustavasti verkossa RIVERIA.FI

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN NÄKYMÄT KOTKAN-HAMINAN SEUDULLA

Kaikki mahdollisuudet avoinna - jatko-opinnot tähtäimessä. Yli-insinööri Timo Repo

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

OPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto

Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi

V A A S A G A T E W A Y

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

Arvioinnin suunnittelun kokonaisuus M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

Info Kieli- ja viestintäopinnoista ja valmentavista kieliopinnoista Karelia ammattikorkeakoulussa 2016

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Arkioppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Opinto-ohjaaja ohjauksen kehittäjänä ja koordinaattorina Luksiassa

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen

Siirtymät sujuviksi SISU -hanke

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen. Opetushallituksen määräys 501/2018 Webinaari 24.5.

Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus

Työpaikkaohjaajakoulutus

Nopsa Satakunta Jatko-opintoväylä: WinNova-SAMK PÄÄSYLIPPU SAMK:iin

Aiemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

Ammatilliset erityisoppilaitokset

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Maahanmuuttajat korkeakouluissa

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

OPISKELIJAN NIMI: OPISKELIJANUMERO:

OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

AHOT korkeakouluissa (ESR) hankkeen kuulumisia. Timo Halttunen Turun yliopisto Koulutus- ja kehittämiskeskus Brahea Kuopio, 8.11.

Vaasan ammattiopisto Hillevi Kivelä

HENKILÖKOHTAISTAMISSUUNNITELMA

Teemaryhmä 1: Osaamisperusteinen opetus ja ohjaus, ECVET laadun varmistajana, ryhmän vetäjä Riitta Karusaari.

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Yhteiset tutkinnon osat

OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

Yksilölliset erilaiset oppimispolkut URPO EPPA TOPI. LapinAMK RKK/LAO RKK (LAMO) RKK/LAO LAPPIA PTO YHTEISET YHTEISTYÖKUMPPANIT

Esedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Yhteiset tutkinnon osat

Arviointisuunnitelma alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.

Avoimen AMKn koulutustarjonnan kokoaminen s yhteiset linjaukset. opetuksen johtoryhmän kokous

Info väyläopinnoista pe klo 9:00, Peltola-sali. Riitta Muhonen

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Selvitys aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen ja tunnistamisen (AHOT) prosesseista korkeakouluissa

Jukka Lerkkanen

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Transkriptio:

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala www.xamk.fi/jatkovayla

Väyläopintojen tausta Taustalla projektit: - Sujuva väylä ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun - Loppuraportti julkaisuna - Laadukkaasta koulutuksesta nopeammin työelämään Perustana Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän ja Kareliaammattikorkeakoulun strateginen kumppanuus Toiminta vakiintunut vakiinnuttamissopimus on tehty Koordinaattorit nimetty sekä PKKY:ssä että Kareliassa

Tavoitteet Tavoitteena on: tukea ja sujuvoittaa opiskelijoiden siirtymistä ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun (ammatillisen koulutuksen reformi) Opinnot osa ammatillista perustutkintoa Opinnot parantavat korkeakouluopiskelun valmiuksia ja/tai hyväksytään osaksi amk-tutkintoa Lyhentää kokonaisopiskeluaikaa Opinnot ovat ilmaisia opiskelijalle. Opintosuoritukset kirjataan avoimen AMK:n suorituksiksi

Väyläopinnot Pohjois-Karjalassa Tarjolla opintoja - Valmentavia opintoja: - PKKY:n verkko-opiston tarjoamat valmentavat opinnot - Matematiikka, Ruotsi, Englanti, Äidinkieli - Karelian järjestämät valmentavat opinnot - Matematiikka, kielet, Minustako AMK-opiskelija? - AMK-tutkintoihin kuuluvia opintoja osallistumalla opetukseen Kareliassa - maistiaisopinnot (ml. työelämäkortit), laajemmat väylät AMK+-näytöillä - Ammatillisissa opinnoissa hankitun osaamisen näyttäminen ja sen mahdollinen täydentäminen > todentaminen Karelian osaamisvaatimusten mukaisesti (arviointi ja suoritusmerkintä Karelian opettajilta)

Tiedottaminen ja ohjaus Opintojen menestyksekäs suorittaminen edellyttää ohjausta sekä ammattiopistossa että ammattikorkeakoulussa Ammattiopistossa tiedotetaan suunnitellusti väyläopintomahdollisuudesta yleisesti ja alakohtaisesti Nettisivujen kautta tiedottaminen: www.vaylaopinnot.fi Alakohtaiset infot, joissa Karelian opo mukana Tutustumiskäynnit Kareliassa Väyläopintojen aikana opot / ryhmänohjaajat / opettajat pitävät sovitusti yhteyttä opintojen sujumisesta

Erilaisia malleja ja toimintapoja - Väyläopintoja toteutetaan eri tavoin koulutusalasta riippuen - Maistiaisopinnot yksittäiset opintojaksot, joilla voi selkeyttää omia jatkoopintojen suuntia - Osaamiskokonaisuudet 15-20 op - Puolen vuoden tai vuoden opinnot ammattikorkeakoulussa (hakeutuminen tutkintoopiskelijaksi 55 op avoimen amk:n opinnoilla) - Jatkoväylä-projektissa kehitetään erityisesti osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen menetelmiä sekä osaamisen näyttötapoja. Lisäksi pilotoidaan erillisvalintamenttelyä ja yhteistyötä TE-toimiston kanssa

Arviointi Väyläopinnoilla ohjausryhmä, jossa edustus molemmista oppilaitoksista (kokoontuu 2-3 kertaa vuodessa) Kirjallista palautetta pyydetään lukuvuoden lopuksi väyläopintoja suorittaneilta, ammattiopiston opinto-ohjaajilta ja opettajilta Palautekeskustelua käydään alakohtaisissa opinto-ohjaajien kokouksissa (Amot ja Karelia) 1-2 lukuvuoden aikana

Hankkeen valtakunnallinen toimintamalli

Tulokset Valtakunnalliset suositukset ja käytännössä kokeillut toimintatavat siirtymävaiheen opintojen ja palveluiden toteuttamisesta ammatilliselta toiselta asteelta ammattikorkeakouluun siirtyminen nopeutuu ja opiskelijan kokonaisopiskeluaika lyhenee ½ 1 vuodella Selkeä rakennekuvaus opintopolusta, joka koostuu toisen asteen ammatillisesta tutkinnosta ja amk-tutkinnosta Väyläopintojen ohjausprosessin kuvaus Väyläopinnot, osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen ja jatkoopintojen ja siirtymävaiheen ohjaus on hankkeen päättyessä laadittujen suositusten mukaista kaikissa toteuttajaorganisaatioissa Ammatillisen koulutuksen vetovoiman lisääntyminen Yhteiset linjat ja ilme ammatillisen väylän ja väyläopintojen markkinointiin ja tiedottamiseen yhdenmukainen viestintä