Centria ammattikorkeakoulu

Transkriptio

1

2 Hankkeen tiedot Projektin nimi: Keskipohjalainen koulutusväylä Kohdealue: Kokkolan ja Kaustisen seudut Päättymisaika: 6/2014 Toteuttaja: Centria ammattikorkeakoulu Osatoteuttajat: Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä ja Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Projektipäällikkö: Mari Emmes Projektivastaava (KPEDU): Kari Kalliokoski Projektivastaava (KYC): Mari Harald

3 Taustaa projektille Projektia edelsi esiselvityshanke ( ) Koulutusorganisaatioiden yhteistyönä ammatillisen väylän (AV) ja maisteriväylän (MV) nykytilan kuvaus sekä tarvittavat kehittämiskohteet Projekti valmisteltu esiselvitysvaiheen tulosten perusteella, rahoituspäätös

4 Päämäärä Tutkintoon johtavan koulutuksen ja sen tukitoimien sisällöllinen kehittäminen siten, että siirtyminen koulutustasolta toiselle, työn ohessa opiskeleminen ja työstä välillä koulutukseen siirtyminen sujuisi Keski-Pohjanmaalla opiskelijan kannalta mahdollisimman joustavasti ja alueen työelämän tarpeita tukien.

5 Tavoitteet 1. Eri koulutusväylien tunnistaminen, tuotteistaminen ja markkinoiminen siten, että opiskelijat tulevat tietoisiksi alueensa ja alansa jatkokoulutustarjonnasta ja niiden sisällöstä 2. Eri organisaatioiden opetushenkilöstön alakohtaisen yhteistyön kehittäminen koulutuksellisten vastinparien osalta 3. Väyläopintojen rakentaminen opetussuunnitelman sisälle jatkoopintoväylät huomioiden 4. Opinto-ohjauksen tehostaminen ja henkilökohtaistaminen jatko-opintoja suunnittelevien osalta 5. Aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistamisen (AHOT) kehittäminen tukemaan opintojen joustavaa etenemistä.

6 Toimenpiteet ammatillinen väylä Koulutuksellisten vastinparien tunnistaminen Väylä-opintojen rakentaminen AHOT-käytänteiden kehittäminen Opetushenkilökunnan alakohtaisen yhteistyön kehittäminen Opinto-ohjauksen ja tukipalvelujen tehostaminen Väylä- ja jatko-opintojen markkinoiminen Seurantajärjestelmän kehittäminen

7 Havaintoja Keskusteluissa esille nousseita asioita Ammattiopiston, sosiaali- ja terveysalan opiston ja kauppaopiston ajatuksia Modulaarisuutta lisättävä Olemassa olevien osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen vielä kovinkin alussa Yrittäjyys osana tutkintoa Joustavuutta lisättävä Monipuolisuutta koulutukseen lisättävä Aidon yhteistyön rakentaminen vastinparien taustahenkilöiden kesken Väylä-ajatuksen markkinointi oppilaille/henkilökunnalle tärkeässä roolissa

8 Tulokset ammatillinen väylä Väyläopinnot rakennettu ja tuotteistettu Ammatillista väylää markkinoiva esite ja www-sivut laadittu AHOT-käytänteet kuvattu ja menetelmät laadittu AMK-koulutuksessa Ammatillinen väylä vahvistunut määrällisesti koulutusyhtymän nuorten ammatillisen perustutkintojen ja Centria amk:n Kokkolan yksiköiden koulutusohjelmien välillä Ammatillisen väylän toimivuuden seurantajärjestelmä on laadittu

9 Toimenpiteet maisteriväylä Pohjaopintojen ja opinto-ohjauksen kehittäminen maakunnassa ja lähialueilla Centria amk:n ja KYC:n yhteistyön tiivistäminen ylemmissä korkeakoulututkinnoissa Yhteisten opintojen kehitystyön jatkaminen amk- ja maisteriopinnoissa AHOT-käytänteiden ja menetelmien luominen Koulutusväylien joustavuuden lisääminen Toimivien koulutusväylien käyttäminen markkinoinnissa

10 Tulokset maisteriväylä Pohjaopintoihin soveltuvan avoimen yo:n tarjonta lisääntynyt määrällisesti ja sisällöllisesti Maisterikoulutusten hakijamäärät pysyvät vähintään nykytasolla Yhteistyö tiivistynyt ylempien korkeakoulututkintojen järjestämisessä Maisteriväyliin on luotu AHOT-käytänteet Korkea-asteen yhteismarkkinointi tehostunut Maisteriväylien toimivuuden seurantajärjestelmät on laadittu

11 eportfolio väylän tukena Projektissa selvitetään eportfolion mahdollisuuksia tukea koulutusväylää ja AHOT-prosessia eportfolio opiskelijanäkökulmasta: Elinikäinen oppiminen ja itsensä kehittämisen kulttuuri Opiskelija kokoaa sähköiseen ympäristöön näytteitä koulutuksestaan, työnäytteistään sekä taidoistaan Ammatillinen kehittyminen opinnoissa ja työelämässä Oman osaamisen esittäminen ja näyttäminen muille, verkostoituminen eportfolio on opiskelijoiden oma tuotos, joka jää heidän käyttöönsä myös tutkinnon valmistumisen jälkeen Voidaanko opiskelijoiden osaaminen tunnistaa ja tunnustaa eportfolioista? Voisiko se tuoda jotain uutta AHOT-prosessiin? Voisiko tulevaisuudessa Koulutusväylällä olla oppilaitoksille yhteinen eportfolio-työkalu?

12 Väyläopinnot Ketkä? Keskipohjalainen koulutusväylä -hanke ja toisen asteen yhteistyöverkosto. Mitä? 5. opintojaksolla toteutettava, opiskelijoille valinnainen opintokokonaisuus. Kenelle? Keski-Pohjanmaan toisen asteen opiskelijat, jotka tähtäävät opiskelupaikkaan ammattikorkeakoulussa ja haluavat kehittää ammattikorkeakouluopinnoissa ja valintakokeissa tarvittavia yleisiä opiskeluvalmiuksia. Ryhmäkoko opiskelijaa. Toteutus? Lähiopetus Kokkolan kampusalueella. Opetuksesta vastaavat Centria ammattikorkeakoulu, Kokkolan aikuislukio, Kokkolan ammattiopisto ja Kokkolan kauppaopisto. Sisältö? Koostuu 7 opintojaksosta: orientaatio, matematiikka, fysiikka, ruotsi, englanti, tietotekniikka, viestintä > opiskelijat HOPSataan opintojen aluksi (opintojen yksilöllistäminen).

13 Väyläopinnot Kustannukset? Opintojaksojen opetuksesta vastaavat oppilaitokset laskuttavat oppilaitoksia toisen asteen yhteistyöryhmän vahvistaman hinnastoliitteen mukaisesti (120 /opiskelija/opintojakso) > kustannukset maks. 840 /opiskelija. Ilmoittautuminen? Toisen asteen opintotarjottimen kautta mennessä, myös yksittäiskursseille ilmoittautuminen mahdollista, mikäli ryhmä toteutuu. Opintosuoritusten kirjaaminen? Opintojakson opetuksesta vastaava oppilaitos pitää kirjaa opiskelijoiden opintosuorituksista ja toimittaa suoritukset tiedoksi oppilaitoksille laskutuksen yhteydessä. Tunnustaminen osaksi toisen asteen tutkintoa? Kukin oppilaitos vastaa Väylä-opintosuoritusten tunnustamisesta toisen asteen tutkintoon. Tunnustaminen osaksi AMK-opintoja? Väylä-OPS hyväksytetään Centriassa syyskuussa 2013 > Väylä-opinnot saa tunnustetuksi AMK-tutkintoon Centriassa. Tämänhetkinen OPS-versio