AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA

Transkriptio

1 AVOIMEN AMK:N VALTAKUNNALLINEN KEHITTÄMISVERKOSTO AVOIMEN AMMATTIKORKEAKOULUN STRATEGIA Johdanto 2. Toimintakentän muutokset 3. Strategiset lähtökohdat 4. Avoimen AMK:n arvot, toiminta-ajatus ja visio 5. Avoimen AMK:n strategiset tavoitteet 1

2 1. Johdanto Avoimen ammattikorkeakoulun strategia on laadittu valtakunnallisessa avoimen ammattikorkeakoulun kehittämisverkostossa. Strategiassa esitetään kehittämisverkoston näkemys avoimen ammattikorkeakoulun valtakunnallisista toiminnan periaatteista. Strategian pohjana on ollut avoimen ammattikorkeakoulun strategia Uudessa strategiassa on huomioitu myös Opetus- ja kulttuuriministeriön lokakuussa 2017 julkaisema Visio 2030, jonka tarkoituksena on määritellä yhteinen tavoite laadukkaamman, vaikuttavamman sekä kansainvälisemmän suomalaisen korkeakoulu- ja tutkimusjärjestelmän luomisesta vuoteen 2030 mennessä. Lisäksi tämän strategian laadinnassa on otettu huomioon Ammattikorkeakoululaki 351/2003 ja AMK-lain muutokset L 485/2013; Valtioneuvoston asetus 1230/2009 ja 352/2003. Strategiaan sisältyvillä yhteisillä linjauksilla tähdätään avoimen ammattikorkeakouluopetuksen vahvistamiseen sekä toiminnan ja toimintaedellytysten jatkuvaan kehittämiseen. Linjaukset ovat valtakunnalliseen avoimen ammattikorkeakoulun kehittämisverkostoon osallistuneiden ammattikorkeakoulujen yhteinen näkemys avoimen ammattikorkeakoulun tehtävästä ja roolista elinikäisen oppimisen mahdollistajana. Strategia toimii yhtenä perustana ammattikorkeakoulujen omille avoimen ammattikorkeakoulun toimintaa ohjaaville linjauksille ja strategioille. Avoimen ammattikorkeakoulun strategiaa on käsitelty työvaliokunnan kokouksissa sekä verkostokokouksessa Strategia viimeistelty ja hyväksytty työvaliokunnassa Strategian toteuttamiseksi laaditaan kahdeksi vuodeksi kerrallaan toimintasuunnitelma, jossa tarkennetaan yhteiset tavoitteet ja kirjataan toimenpiteet. Strategian ja toimintasuunnitelman laatimisesta vastaa avoimen ammattikorkeakoulun kehittämisverkoston työvaliokunta. 2. Strategiset lähtökohdat Avoin ammattikorkeakouluopetus on laissa määritelty ja vakiintunut osa ammattikorkeakoulujen koulutusta (Ammattikorkeakoululaki 351/ ). Avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritetaan, iästä ja pohjakoulutuksesta riippumatta, ammattikorkeakoulututkintoon ja ylempään ammattikorkeakoulututkintoon kuuluvia opintoja. Avoimessa ammattikorkeakoulussa voi opiskella ammattikorkeakoulun opetussuunnitelman mukaisia opintoja mukaan lukien harjoittelu ja opinnäytetyö. Ammattikorkeakoulu päättää itsenäisesti, mitä opintoja se avaa avoimen ammattikorkeakoulun tarjontaansa. Opintojaksoille määritellään tarvittaessa edeltävät osaamisvaatimukset. Avoimessa ammattikorkeakoulussa ei voi suorittaa tutkintoa. Opintojen suorittamiseen opiskelija saa ammattikorkeakoululta ajallisesti ja sisällöllisesti rajatun opinto-oikeuden. Avoin ammattikorkeakoulu huolehtii siitä, että opetustarjonta vastaa sisällöllisesti ja laadullisesti tutkintoon johtavien opintojen opetussuunnitelmaa ja osaamisvaatimuksia. Avoimen ammattikorkeakoulun opinnot tulee olla asianomaisen ammattikorkeakoulun koulutusvastuun mukaisia. Ammattikorkeakoulu rekisteröi opintosuoritukset ja antaa opiskelijalle opintorekisteriotteen tai todistuksen. 2

3 Nykyisessä ammattikorkeakoulujen rahoitusmallissa avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritetut opintopisteet kuuluvat samaan 5 %:n kokonaisuuteen kuin erillinen opinto-oikeus, korkeakoulujen yhteistyösopimuksella tuotetut opinnot, erikoistumiskoulutus sekä maahanmuuttajien valmentava koulutus. 3

4 3. Avoimen AMK:n strategian arviointi Avoimen ammattikorkeakoulun edellisen strategian mukaisesti avoimesta ammattikorkeakoulusta on tullut strategisesti tärkeä osa kaikkien ammattikorkeakoulujen toimintaa ja palvelutehtävää. Avoimen ammattikorkeakoulun opinnoilla ja niistä kootuilla osaamiskokonaisuuksilla on pyritty vastaamaan joustavasti erilaisiin yhteiskunnan, alueen työelämän ja kansalaisten osaamistarpeisiin. Polkuopintojen ja yksittäisten opintojaksojen lisäksi ammattikorkeakoulut ovat kehittäneet väyläopintoja toiselta asteelta korkeakouluun sekä luoneet laajempia saamiskokonaisuuksia, esimerkiksi korkeakouludiplomikoulutuksia. Jatkoväylä - ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun hankkeessa on edistetty ammatilliselta toiselta asteelta ammattikorkeakouluun siirtymistä, opiskeluaikojen lyhenemistä sekä opiskelijoiden ohjausta siirtymävaiheessa. Työelämälähtöinen avoin korkeakouluopetus (AVOT) -hanke on kehittänyt avointa korkeakouluopetusta vastaamaan paremmin työelämän muuttuviin tarpeisiin. Hankkeessa on tehty laajoja osaamiskokonaisuuksia yhteistyössä avoimen AMK:n ja avoimen yliopiston kanssa ja mallinnettu osaamiskokonaisuuksien suunnittelu- ja toteutusprosessia. Valtakunnallisesti on ollut useita maahanmuuttajien korkeakoulutukseen liittyviä hankkeita kuten Urareitti - Korkeasti koulutetun maahan muuttaneen osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen ja Maahanmuuttajien korkeakoulutus - tie tutkintoon hankkeet. Lisäksi avoimilla ammattikorkeakouluilla on ollut useita paikallisia ja/tai alueellisia kehittämishankkeita. Yhteistyötä muiden koulutustoimijoiden kanssa on lisätty. Erilaiset vapaan sivistystyön oppilaitoksen kuten kansanopistot, kansalaisopistot sekä kesäyliopistot tarjoavat avoimen ammattikorkeakoulun opintoja omissa oppilaitoksissaan. Yhteistyötä avoimen yliopiston kanssa on edistetty vuosittaisilla yhteisillä neuvottelupäivillä sekä avoin AMK kehittämisverkoston ja avoimen yliopiston foorumin teemaryhmien yhteistyötä kehittämällä, esimerkiksi opiskelutaitoilla -webinaarit. Strategisten tavoitteiden saavuttamiseksi avoimen ammattikorkeakoulun verkostokokouksissa on jaettu tietoa erilaisista paikallisista, alueellisista sekä valtakunnallisista hankkeista ja kehittämistoimenpiteistä. Verkoston toiminnalla on pyritty levittämään hyviä käytänteitä ja uusia toimintatapoja kaikille avoimen ammattikorkeakoulun toimijoille. Kehittämisverkostossa on ollut kaksi teemaryhmää, jotka ovat toiminnallaan edistäneet avoimen ammattikorkeakoulun ohjauksen käytäntöjä sekä opintopolku.fi-järjestelmän käyttöönottoa. Lisäksi verkosto on edellisellä strategiakaudellaan nostanut esiin epäkohdan avoimen ammattikorkeakoulun opintososiaalisten etujen puuttumisesta sekä työttömien joustavammasta mahdollisuudesta opiskella työttömyysetuudella avoimessa ammattikorkeakoulussa. Avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintopisteiden määrä on viime vuosina kasvanut merkittävästi. Vuonna 2014 opintopistekertymä oli opintopistettä, vuonna 2015 määrä oli opintopistettä, vuonna 2016 jo opintopistettä ja vuonna (tiedot: Opetushallituksen tilastopalvelu Vipunen ). Yhteistyösopimuksilla tuotettujen opintojen opintopistemäärä kasvaa koko ajan esimerkiksi valtakunnallisen kesälukukauden ja eamk-hankkeen kautta. 4

5 4. Avoimen ammattikorkeakoulun arvot, toiminta-ajatus ja visio Avoimen ammattikorkeakoulun arvot Opiskelijalähtöisyys Avoin AMK mahdollistaa elinikäisen oppimisen ja yksilöllisen kehittymisen. Opintotarjonnan suunnittelussa huomioidaan opiskelijan ja alueen tarpeet. Avoimuus Avoin AMK on avoin kaikille. Opiskelijat valitaan koulutukseen pääsääntöisesti ilmoittautumisjärjestyksessä. Avoin AMK on helposti saavutettava, yhdenvertainen ja tasa-arvoinen. Työelämälähtöisyys Avoin AMK -toiminta on osa ammattikorkeakoulujen aluekehitystyötä. Avoimen AMK:n koulutustarjonta on monipuolista ja monialaista. Opintojen suunnittelu ja toteutus on työelämäläheistä. Avoimen ammattikorkeakoulun toiminta-ajatus Avoimen ammattikorkeakoulun päätehtävänä on kansalaisten osaamisen vahvistaminen mahdollistamalla yksilön elinikäinen oppiminen ja ammatillinen kasvu. Avoin ammattikorkeakoulu toteuttaa koulutuksellista ja alueellista tasa-arvoa ja edistää ammattikorkeakouluopintojen saavutettavuutta. Avoin ammattikorkeakoulu antaa kaikille kansalaisille mahdollisuuden osallistua ammattikorkeakouluopetukseen iästä ja pohjakoulutuksesta riippumatta. Osaan opinnoista voidaan tarvittaessa asettaa ennakkoosaamisvaatimuksia. Avointen ammattikorkeakouluopintojen perusteella on mahdollista hakeutua tutkintoon johtaviin koulutuksiin. Avoimen ammattikorkeakoulun visio 2020 Avoin ammattikorkeakoulu on edelläkävijä yksilöiden, työelämän ja alueen osaamistarpeisiin vastaavan elinikäinen oppimisen mahdollistajana ja edistäjänä. 5

6 5. Avoimen ammattikorkeakoulun strategiset tavoitteet I TOIMINTAEDELLYTYSTEN JA TOIMINNAN VAHVISTAMINEN Avoimen AMK:n tuloksen vaikutusta ammattikorkeakoulun rahoitukseen edistetään. Avoimen AMK:n asemaa ammattikorkeakouluissa vahvistetaan. Toiminnan tunnettavuutta ja laajuutta kasvatetaan alueellisesti sekä valtakunnallisesti. Vahvistetaan avointen ammattikorkeakoulujen ja avointen yliopistojen yhteistyötä. II OPINTOTARJONNAN KEHITTÄMINEN JA SUJUVAT OPINTOPOLUT Mahdollistetaan eri asiakasryhmien kuten osaamistaan kehittävien ja tutkintoon tähtäävien opiskelijoiden yksilölliset opintopolut ja oppiminen elämän eri tilanteissa. Edistetään useista opintojaksoista muodostuvien, yhteistyössä eri organisaatioiden kanssa toteutettujen työelämälähtöisten osaamiskokonaisuuksien tarjoamista. Avoimen ammattikorkeakoulun opintoja tarjotaan ja kohdennetaan myös lukioiden ja ammatillisen koulutuksen opiskelijoille. Edistetään avoimessa ammattikorkeakoulussa suoritettujen opintojen perusteella tutkintokoulutukseen hakeutumista ja valintaa. 6