KULTTUURISET ODOTUKSET JOHTAJAN TYÖSSÄ. itsestäänselvän kyseenalaistaminen

Samankaltaiset tiedostot
Maahanmuuttajat ja esimiestyö hyvässä työyhteisössä. Riitta Wärn asiantuntija Elinkeinoelämän keskusliitto EK

Monikulttuurisuus työyhteisössä. Kontulan vanhustenkeskus, osasto 5 Eeva Oinonen

TYÖYHTEISÖN TASA-ARVO

Mistä vetovoimaiset työpaikat on tehty? - voimavaroja ja voimavarkaita työssä? Eija Lehto Kehittämispalvelut Kultala

Myönteinen vuorovaikutus työelämässä

Sosiaalinen oikeudenmukaisuus positiivisen identiteetin mahdollistajana

Merkityksellistä työtä

TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSKYSELY

Katse työyhteisöviestintään mikä tekee työyhteisöstä hyvinvoivan, luovan ja tuottavan ELISA JUHOLIN

Paras työpaikka tulevaisuuden osaajalle

Aloitusseminaari Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön. Kaarina Salonen

Työnhakijoiden arvostukset ja ratkaiseeko kulttuuri työnhaussa. Ammattilaisten työnhakututkimus JUHA VAARA & NIILO MÄKELÄ MPS ENTERPRISES 30.1.

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusselvitys

Monikulttuurisen työyhteisön haasteet. Organisaatioiden kulttuuriälyä ja taitoa kohdata moninaisuutta voidaan kehittää.

MITEN SAADA KUNTA KUKOISTAMAAN HENKILÖSTÖJOHTAMISEN AVULLA? Kuntatalo Pauli Juuti

Osuva-loppuseminaari

Win Win Win Työkyvyn kokonaishallinta avaa monia mahdollisuuksia

Y-sukupolvi työelämässä. Kauppatieteiden tohtori Susanna Kultalahti Tutkijatohtori / Johtamisen laitos, Vaasan yliopisto

Työhyvinvointia yhdessä Pori

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

Työhyvinvointikysely Henkilöstöpalvelut

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

Mitä monimuotoisuus merkitsee kuntajohtamisessa?

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys

Miksi oppilaitoksen tulee edistää tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta?

LAADUKKAALLA JOHTAMISELLA HYVINVOINTIA JA KILPAILUKYKYA

Vanajaveden Rotaryklubi. Viikkoesitelmä Maria Elina Taipale PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

NUORET OSAAJAT TYÖELÄMÄSSÄ 2017

Työhyvinvointi ja johtaminen

FARAX johtamisstrategian räätälöinti

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

Yliopistojen työhyvinvointikysely 2011 Biologian laitos tukihenkilöstö. Vastaajia 21

Osuva-kysely Timo Sinervo

Turun normaalikoulu interkulttuurinen koulu!

Opetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen

Ohjaus ja monikulttuurisuus

Henkilöstökysely

Monimuotoisuuden johtaminen työelämän laadun ja tuottavuuden tekijänä?

AIHE: kilpilahti_hyvinvointimittarit_aika

HYVINVOINTIIN JOHTAMINEN. - mitä hyvinvointi on ja miten siihen johdetaan? Erika Sauer Psycon Oy Seniorikonsultti, KTT, FM

Monimuotoisuuden johtamisella kaikille sopivia työpaikkoja ja työyhteisöjä

Monimuotoisuutta tukeva johtaminen

AMMATTISTARTTITYÖ OPETTAJAN SILMIN

RYHMÄTÖIDEN TUOTOKSET. Mitkä tekijät vaikuttavat hyvien käytänteiden käyttöönottoon yrityksissä ja organisaatioissa? SITOUTUMINEN

Yliopistojen työhyvinvointikysely 2011 Biologian laitos opetus- ja tutkimushenkilöstö. Vastaajia 27

Työn ja organisaation ominaisuuksien vaikutus henkilöstön hyvinvointiin

Työhyvinvointi- ja työsuojeluyhteistyön haasteita

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Yliopistojen työhyvinvointikysely Biologian laitos. Vastaajia 47

Paras työelämä luodaan yhdessä! - Riittääkö että työssä viihdytään?

Ikääntyneiden ihmisten moninaisuus ja yhdenvertaisuus

Osaamisen kehittäminen kuntaalan siirtymissä. Workshop Suuret siirtymät konferenssissa Terttu Pakarinen, kehittämispäällikkö, KT

Miten työstä palkitaan Tampere

Miten rakennamme älykästä suomalaista verkostoyhteiskuntaa hyvällä johtamisella?

TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

Ympäristö muuttuu muuttuuko johtaminen? Pääjohtaja Erkki Moisander

Coaching organisaation osaamisen kehittämisen kokonaisuudessa Kehittämispäällikkö Hilma Aminoff Vantaan kaupunki henkilöstökeskus

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

Dialoginen johtaminen

Muutoksessa elämisen taidot

VAIKUTTAAKO ARVIOINTI?

Kulttuurien välisen työn valmukseen kehittäminen sosiaali- ja terveydenhuollon työssä -MULTI-TRAIN, Toimintatutkimushanke

Työhyvinvointi yksilö - yritys verkostot

Hyvinvointia työstä. Työhyvinvointikymppi työhyvinvointia rakentamassa Eija Lehto erityisasiantuntija Työhyvinvointipalvelut

Ryhmän johtaminen. Ryhmäprosessi Erilaiset ryhmät

LEMPÄÄLÄN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN TASA-ARVO- JA YHDENVERTAISUUSSUUNNITELMA

YHDENVERTAISUUSKYSELY

RÄÄTÄLÖITY ILMAPIIRIMITTARI

Liisa Hakala Johtaja TTO /TY

Seksuaalinen häirintä työelämässä

HENKILÖKUNNAN HENKISEN TURVALLISUUDEN Lapin ammattiopisto, Rovaniemi. Hyvinvointipäivä

TULOKSELLISUUS JA TYÖELÄMÄN LAATU muuttujat, jotka korreloivat myös muiden kanssa (luovuus, oppiminen, motivaatio)

Anna tutki: Naisen asema työelämässä

Työyhteisötaidot Invalidisäätiössä

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Merkityksellistä johtamista. Ihminen keskiössä suunta, tilannekuva ja tavoite kirkkaana

Monikulttuurinen johtaminen käytäntöön -hanke. Esimiesvalmennuksen aloitustilaisuus

Työhyvinvointikysely 2011 Oulun yliopisto / Muut yliopistot

1. Sosiaali- ja terveysalan toimijat kunnioittavat asiakkaidensa ja potilaidensa ihmisarvoa ja perusoikeuksia

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Minkälainen on huomisen osaaja?

Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö. Yhdenvertaisuus ja osallisuus perus- ja ihmisoikeusnäkökulmasta tarkasteltuna

MANAGEMENT-MUOTI Hierarkiasta järjestäytyneeseen / järjestäytymättömään kaaokseen

Monikulttuurinen yritys -PARAS IRTI KIRJAVASTA JOUKOSTA Leena Lahti, FT, Senior Advisor on Diversity, EIB (Axianet Oy)

KEHITTÄJÄ RATKAISIJA REKRYTOIJA

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Eva Rönkkö Eläkeläiset ry

TASA-ARVOA JA YHDENVERTAISUUTTA IHMISTEN KANSSA TYÖSKENTELYYN Mitä, miksi ja miten? Sosiaalisen osallisuuden edistämisen koordinaatiohanke Sokra

NYKYTILA-ARVIO. UHAT Rahoitus Vaihtuvuus Jäsenprosentti ja jäsenmäärän merkitys valtakunnalliseen vaikuttavuuteen Vapaaehtoisuus

PALUUMUUTTAJAN HAASTEET

10 ASKELTA KOHTI HYVÄÄ ORGANISAATIOKULTTUURIA

Sote-liikelaitoksen visio ja arvot

Psyykkinen toimintakyky

Merkityksellisyyden johtamisesta. Merja Fischer, TkT, KTM

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Millainen on perheystävällinen työpaikka?

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

Transkriptio:

KULTTUURISET ODOTUKSET JOHTAJAN TYÖSSÄ itsestäänselvän kyseenalaistaminen Leena Lahti, FT, Axianet Oy - TaY 19.4.2012 1

1. HENKILÖKOHTAINEN (intressit, tarpeet, asenteet, pelot) 4. YHTEIS- KUNNALLINEN, EETTINEN (sosiaalinen vastuu, arvot, ihmisoikeudet, globaalisuus) Monikulttuurisen johtamisen dimensiot 2. YHTEISÖLLINEN (tasapaino, dynamiikka, jännitteet, hyvinvointi) 3. BISNES-STRATEGINEN (asiakaskunta, markkinat, kilpailutilanne, missio, innovatiivisuus, tuloshakuisuus)

Mitä on, miltä näyttää ja mitä tuottaa MILTÄ NÄYTTÄÄ? Asiakaskontaktit, julkisuuskuva, henkilöstötilastot MITÄ ON? Resurssienkäyttö, yhteishenki, työnjako, vaihtuvuus, tasa-arvo MITÄ TUOTTAA? Päämäärät/tavoitteet, tulokset/vaikuttavuus, tehokkuus 3

Mistä kaikesta työelämässä ja urassa on kysymys? Johtamiskulttuuri ja -tyylit Johtamiskompetenssit Johdon koostumus, monikulttuurisuus ESIMIES, KOLLEGAT VALINTA- JA YLENNYS- KRITEERIT Osasto, funktio Perhestatus Kansalaisuus Hierarkiataso Mentorit Maantiet. sijainti Työkokemus Fyysinen toim.kyky Tehtävät ja toimenkuva Valinta- ja ylennysprosessit Ammatti SUKUPUOLI Ikä Koulutus Seks. Persoon. Äidinorient. temperam. Äidinkieli, kieli Rotu, energiataso, aksentti etninen taipum. EPÄVIR. tausta ROOLIT Uskonto EPÄVIR. VERKOSTOT Ammattiyhdistysakt. Org.kulttuuri, arvot, normit, odotukset Tittelit, statussymbolit Traditiot, rituaalit Roolimallit Suoritusarviointikriteerit Palkitseminen, LÄPINÄKYVYYS 4

ERILAISUUKSISTA ERIARVOISUUKSIIN (Bendick & Egan & Miller 2005) Ominaisuus Sukupuoli nainen Etninen tausta, ihonväri musta/tummempi Kotimaa kehitysmaa Kieli aksentti Ammatti ei-tekninen Koulutausta koulu, maa Työkokemus moninainen Ikä vanha, vanhempi ERILAINEN Seuraukset työelämässä Palkatuksi tuleminen Alkutaso, -palkka Ensimmäinen tehtävä Urakehitys Suoritusarviointi Uran huippu Sosiaalinen asema (Perustelut kaunistavat usein todellisia syitä) 5

Sukupuolen vaikutus suoritusarviointiin (Madelyn Blair 1994, in five org s; Madelyn Blair & Leena Lahti 1999, 2001) Merkitseviä eroja vastaavissa tehtävissä toimivien asiantuntijanaisten ja miesten välillä (arvioitsijan sukupuoli ei vaikuttanut arviointeihin): Tuloskeskeisyys ja tavoitteellisuus (miehet > naiset) Urapotentiaali (miehet > naiset) Analyyttinen ajattelu (miehet > naiset). Arviointien voimakkuus (miehet > naiset) Sopeutuvuus ja joustavuus (naiset > miehet) Negatiiviset kommentit (naiset >miehet) 4/23/12 Leena Lah), PhD, Axianet Oy

Mikroeriarvoisuus hiljaiset signaalit, jotka kaikki tunnistavat, mutta harvat tunnustavat Hienovaraisia, toistuvia tapahtumia, toimenpiteitä, päätöksiä, kommentteja tai niiden puuttumista Naurahduksia, vitsejä, sisäpiirin huumoria, katseita, äänensävyjä Lempi/kutsumanimiä, ylistämällä alistamisia Näyttävät harmittomilta, ovat abstrakteja Vaikeita konkretisoida ja kuvailla Voidaan käyttää luomaan yhteenkuuluvuutta joidenkin kesken Leimaavat, väheksyvät, ylenkatsovat, loukkaavat ja marginalisoivat Luovat sisä- ja ulkopiirejä Luovat negatiivista ilmapiiriä, pelkoa, häpeää LÄHES MAHDOTONTA TARTTUA JA TODISTAA 4/23/12 Leena Lah), PhD, Axianet Oy

Hyvän ja huonon oikean ja väärän SUHTEELLISUUS Mikä on sopivaa ja mikä ei ja kenelle? Mikä tekee ihmisestä uskottavan? Millainen olemus, pukeutuminen ja käytös on arvostettavaa ja kenelle? Miten omaa työtä ja egoa tuodaan esille ja kenen seurassa? Mistä palkitaan ja miten (ml. sosiaaliset palkkiot)? Mitä sallitaan huippusuorittajalle/johtajalle ja mitä muille? Mitä negatiivisia sanktioita käytetään ja kenelle? Kenen kanssa on sopivaa kilpailla etenemisestä? Yksilökohtainen ja kollektiivinen? Julkinen ja yksityinen? Kuka millainen johtaja saa/ansaitsee arvostusta? Mitkä on yksilön oikeudet, velvollisuudet ja vastuu yhteisössä? 8

MIKSI monikulttuurisuuteen/monimuotoisuuteen tulee kiinnittää huomiota? EETTISET PERUSTELUT Yhteiskuntavastuullisuus Oikeudenmukaisuus Inhimillinen tasa-arvo Yksilön arvostus ja kunnioitus KYVYT JA RESURSSIT Työnantajaimago ja vetovoima Resurssien optimointi Henkilöstön pysyvyys Kykyjä vastaava urakehitys Motivaatio ja sitoutuminen Monipuoliset roolimallit Avartava dialogi, oppiminen TULOS Asiakaskunnan tarpeiden tuntemus Monipuolisuus ja laaja-alaisuus Innovatiivisuus Havaintokyky, reagointiherkkyys Joustavuus ja mukautumiskyky Päätöksenteon tuloksellisuus Tehokkuus 9

MITEN? 5. KUINKA PALJON? Määr. tavoitteet Laad. tavoitteet. Aikajänne Lain velv -> roolimalli 1. MITÄ? Sukupuoli Kansalaisuus Vammaisuus Kielitaito Uskonto 4. KUKA? Ylin/keskijohto Lähiesimiehet Jokainen työntekijä Yhteisvastuullisuus Epävir. kumppanit 3. MITEN? Business case Strategia, toim. suunn. Mittarit Suoritusarviointi Tulosvastuu Koulutus, info. 2. MIKSI? Työvoiman tarve Kansantalous Resurssiviisaus Business Innovatiivisuus 10

JOHTO JA JOHTAJA ihanteiden ruumiillistuma? HETEROGEENINEN, MONIKULTTUURINEN JOHTO Monimuotoinen johto pystyy reagoimaan ulkoisiin ja sisäisiin muutoksiin, mahdollisuuksiin ja riskeihin ajoissa Havaitsemaan ja ymmärtämään, mitä ilmassa liikkuu Keskustelemaan yhteisellä kielellä vähemmistöjenkin kanssa Tekemään ja toteuttamaan päätökset hyvin informoituina ja monitasoisten realiteettien pohjalta Herättämään uskottavuutta ja luottamusta henkilö- ja asiakaskunnassa HOMOGEENINEN JOHTO -> yksisilmäisyyttä, rajoittuneisuutta, kyvyttömyyttä havaita ja ymmärtää heikkoja signaaleja, outoja ilmiöitä ja tapahtumia, kysymyksiä ja ideoita. leena.lah)@axianet.fi 11

HYVÄ JOHTAJA? Ihmisten samanlaisuudet ja erilaisuudet tunnistetaan ja tunnustetaan, niitä ymmärretään ja arvostetaan ja niiden annetaan kukoistaa. Kaikki työyhteisön jäsenet kokevat osallistuvansa yhteisten tavoitteiden toteuttamiseen ja tulosten aikaansaamiseen. Jokaisella on mahdollisuus kasvaa ja kehittyä kykyjensä mukaan. Informaatio tavoittaa jokaisen yhteisön jäsenen ja jokaisella on myös mahdollisuus osallistua vuorovaikutukseen itselleen merkityksellisellä tavalla. Päämäärinä ovat sekä organisaation tulostavoitteiden saavuttaminen että yksilötason työtyytyväisyys ja itsensä toteuttamisen tunne. Johdon kokoonpano edustaa henkilöstön ja asiakaskunnan profiilia johto on monimuotoinen. MUISTA NÄMÄ ESIMIESTEN SUORITUSARVIOINNISSA 12

Johtajan ja esimiehen tehtävät 3. VASTUULLISTA Selkeät tavoitteet Suoritusarviointi Seuranta&Raportointi Seuraamukset Johdonmukaisuus Läpinäkyvyys 1. INNOSTA Johdon olemus Johdon esimerkki Esimiesten toiminta Vuorovaikutus Koulutus Tapahtumat Vaihtelevuus 2. KANNUSTA Roolimallit Uramahdollisuudet Kehittävät tehtävät Merkityksellisyys Näkyvyys Palaute Palkitseminen

Hyvä monikulttuurinen johtaja 1. Sitoutuu täydellä sydämellään organisaation monikulttuurisuusstrategiaan, tavoitteisiin ja periaatteisiin 2. Suvaitsee ja ymmärtää erilaisuutta ja näkee henkilökohtaisesti vaivaa tämän saavuttamiseksi 3. Kannustaa, edistää ja hyödyntää moninaisuutta hienotunteisesti, oikeudenmukaisesti ja viisaasti Leena Lah) 1.9.2010 MonikulBuurinen Johtaminen

HYVÄN MONIKULTTUURISEN TYÖPAIKKA KULTTUURIN PIIRTEET Työpaikka/ilmapiiritutkimusten avulla mitattavissa Luottamus, luotettavuus ja luottavaisuus Suvaitsevaisuus, kunnioitus ja arvostus Oikeudenmukaisuus ja reiluus Tasa-arvoisuus ja tasapuolisuus Hienotunteisuus ja ammattimaisuus Objektiivisuus ja läpinäkyvyys Työpaikan, järjestelyjen ja työaikojen joustavuus Henkilöstöetuuksien monipuolisuus ja joustavuus. Huonosti johdetun: Klikkiytyminen, sisä/ulkopiirit, puutteellinen resurssienkäyttö, vainnetetut ongelmat joihin ei puututa, poissaolot/pahoinvointi, epätasainen vaihtuvuus, 15

Oma monikulttuurinen jalanjälkeni? + Kuinka montaa vähemmistöön kuuluvaa ihmistä (naista, maahanmuuttajaa, romania, vammaista, mustaa ) olen henkilökohtaisesti tukenut? + Mitä olen tehnyt puuttuakseni sopimattomiin, väheksyviin kommentteihin ja häirinnällisiin vitseihin? + Millaisia aloitteita olen henkilökohtaisesti tehnyt syrjinnän ja häirinnän poistamiseksi / oikeudenmukaisuuden ja tasa-arvon edistämiseksi? + Miten olen kannustanut erilaista, syrjään työnnettyä ihmistä uskaltamaan, tulemaan näkyväksi? - Kuinka usein olen sulkenut silmäni ja suuni vääryyksiltä, väheksynnältä, naureskelulta, syrjinnältä, häirinnältä? - Kuinka usein olen odottanut jonkun toisen ottavan ensimmäisen askeleen? - Kuinka usein olen ajatellut, että minun olisi pitänyt tehdä jotain? MIKSI EN OLE TEHNYT MITÄÄN? Leena Lah), Axianet Oy 2.9.2010: Diversity footprint