Tunnetaitojen merkitys mielenterveydelle

Samankaltaiset tiedostot
Työkaluja haastavien tunteiden käsittelyyn

Tiina Röning Psykologi, Psykoterapeutti Tampereen urheiluakatemia

Mielenterveys voimavarana

Työkaluja kriisitilanteiden käsittelyyn

Mielenterveys voimavarana. Psykologi, psykoterapeutti YET Tiina Röning TAYS/ EVA

Lempeän kasvatuksen viikko 2018 TUNNETAIDOT

Mielenterveys voimavarana

Miten mielenterveyttä vahvistetaan?

Kasvamisen tuska nuoren mielen suojaaminen hyvinvoinnin keinoin. Ps Tiina Röning

Työvälineitä hyvän mielen koulun rakentamiseen Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen

Eväitä opettajan työhön -kohtaaminen ja työn mielekkyys Oppilas- ja opiskeluhuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Helsinki

IRTI RIKOSKIERTEESTÄ PERHEEN MERKITYS OMAAN ARKEEN KIINNITTYMISEN KANNALTA. VAT-seminaari Katariina Waltzer

HAIKEUS ROHKEUS ONNI YLPEYS RAKKAUS VÄLINPITÄMÄTTÖ- MYYS VIHA PELKO IHASTUS RAUHALLISUUS ILO VÄSYMYS INHO RIEMU TOIVO PETTYMYS KAIPAUS PIRTEYS

Alakouluhanke Workshop

Pakollinen kurssi. 1. Psyykkinen toiminta ja oppiminen (PS01)

Motivaatio? Ihminen ei ole joko-tai vaan sekä että (Lähde: Kirsi Lonka 2009)

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä

Kartta ja kompassi. 9. lk

MUUTOKSEN PSYKOLOGIA. ANU KANGASNIEMI PsT, terveyspsykologian erikoispsykologi, LitM, sert. liikunta- ja urheilupsykologi STRESSIPÄIVÄ 24.5.

Terve ja turvallinen seksuaalisuus nuoruudessa

Nuoren seksuaaliterveyden ja mielenterveyden tukeminen

Työvälineitä hyvän mielen koulun rakentamiseen Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen. Kriisit ja selviytymisen tukeminen

F R I E N D S - sinut itsensä kanssa

Elämän mullistavat muutokset. Keijo Markova parisuhdeterapeutti

Opiskelijan akateemiset tunteet ja jännitteet suhteessa oppimisympäristöön

Mielenterveys voimavarana

MIELENTERVEYDESTÄ VOIMAA. Selvästi parempi mieli Projektisuunnittelija Anna Erkko Suomen Mielenterveysseura

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

5. Vanhemman jaksaminen mistä voimia vanhemmuuteen?

Tunnekokemusten teoriaa Tunteiden käsittely työnohjauksessa

M.Andersson

Puhetta elämästä -kortit

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Muutoksen yksilöllinen kokeminen ja voimavaroja muutokseen. Anne-Mari Paakkari, Jani Terho ja Tuukka Hämäläinen

Vuorovaikutus- ja viestintätaidot haastavissa asiakastilanteissa ja tiimityössä

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Naisten orgasmihäiriö. Leena Hattunen psykoterapeutti kliininen seksologi (nacs)

- pitkäjännitteisyyttä - kärsivällisyyttä - kuntoutujan omaa ponnistelua

Motiivi-sarjan kurssien 2-5 alustavat sisältösuunnitelmat Luvuilla työnimet

Hyvä elämä hyvä mieli Lasten ja nuorten henkinen hyvinvointi

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Sä oot mun - lapselle tärkeät ihmiset perhehoidossa

Tunteita seurustelua ja muuta suhdetoimintaa

MIKÄ ON TUNNE? Tunne on spontaani reaktio, jonka synnyttää tietyn asian, henkilön tai paikan ajatteleminen tai kohtaaminen.

Mielen hyvinvointi projekti OPH:n verkottumisseminaari Ulla Ruuskanen

Mindfulness eli tietoinen läsnäolo tai hyväksyvä tietoinen läsnäolo, on osallistuvaa havainnointia ilman arviointia (esim.

PSYKOLOGIA. Opetuksen tavoitteet

Vanhemmilta kasvuvoimaa nuorelle. Nuoren kehityksestä, mielen hyvinvoinnista ja tukiverkon merkityksestä

TUNTEET OPASTAVAT IHMISTÄ. Tunteet, psyykkinen hyvinvointi ja mielenterveys kietoutuvat yhteen. Tunteet ilmenevät monin tavoin

Miten hoidetaan, kun traumaterapeuttinen työskentely ei ole mahdollinen vaihtoehto? Psykologi, Psykoterapeutti Tiina Röning TAYS/ NUPS/ Terapiatiimi

Mielekästä ikääntymistä

1 Aikuistumista ja arjen arvoja

Mielen hyvinvoinnin edistäminen oppilaitoksissa

Johtajan parasta aikaa!

Ytimenä validaatio. Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Miten voin itse vaikuttaa työhyvinvointiin? Päivi Rautio

Luvut on kirjoitettu järjestyksessä eteneväksi matkaksi tunteiden maailmaan. Lukemisen voi kuitenkin aloittaa mistä kohdasta tahansa.

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Eveliina Salonen. INTUITIO Ja TUNTEET. johtamisen ytimessä. Alma Talent Helsinki 2017

Psyykkinen trauma ja sen vaikutukset uhrin käyttäytymiseen rikosprosessissa

MUUTTUVA OPETTAJUUS JA TYÖHYVINVOINTI

AIKUISVÄESTÖN HYVINVOINTIMITTARI Minun elämäntilanteeni

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Nuoret takuulla kuntoon

LISÄEVÄITÄ YSTÄVÄTOIMINTAAN Ystävätoiminnan jatkokurssi

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Prososiaalisen käyttäymisen vahvistaminen leikissä VKK-Metro

Oman ikääntymisen suunnittelu ja voimavarat käyttöön

Toimintakyvyn edistäminen osana kotihoidon perustehtävää. Anna Viipuri

Kriisit ja selviytymisen tukeminen

Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi

Ymmärrystä ihmisen käyttäytymiseen

VIVA! taitoa ikääntyvien mielen hyvinvoinnin tukemiseen

Työnohjauksesta voimaa

Iloa vanhemmuuteen. Myönteinen vuorovaikutus pikkulapsiperheessä

LAPSET JA PÄIHTEITÄ KÄYTTÄVÄT VANHEMMAT

Tasapainoilua arjessa lapsen ylipaino. Anne Kuusisto, varhaiskasvatuksen erityisopettaja, Suomen Sydänliitto ry

TERVETULOA Savonlinnan seurakunnan VAPAAEHTOISEKSI

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Fellmannian kulma Virpi Koskela LUT/Lahti School of Innovation

Diabeteksen psyykkinen kuorma

Leikki-ikä. kognitiivinen kehitys. KEHONKUVA: käsitys oman kehon rajoista ja muodosta kehittymistä voidaan havainnoida lasten piirustusten avulla

Tunteet opetustyössä Luovi / Erkkaa Verkossa

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Kohtaaminen, läsnäolo ja leikki

MISSÄ JA MILTÄ MINUN TUNTEENI TUNTUVAT?

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Tiina Lautamo, FT, yliopettaja, toimintaterapeutti Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Mielenlukutaitoa lapsen kohtaamiseen

Puolueettomuus. Autettavan Toiminnan ehdoilla toimiminen ilo

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Leikki interventiona. Aikuisen kannustava puuttuminen vuorovaikutustaitojen harjaannuttamisessa. Eira Suhonen

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

Aivokuntoluento. Jaakko Kauramäki, TkT Aivokunto Oy

LÄÄKKELLINEN RASKAUDENKESKEYTYS / KESKENMENO

MIELENTERVEYS ON ELÄMÄNTAITOA

MUUTOS JA MUUTOKSESSA ELÄMISEN TAIDOT EIJA HIMANEN

Vanhemmuuden tuen merkitys perheen hyvinvoinnille

Mitä sulle kuuluu? Nuoren mielen hyvinvoinnin tukeminen

Hevoset osana työnohjausprosessia

Transkriptio:

Valtakunnallinen nuorisotyön koulutus Tampereella 22.-23.4.2013 Tunnetaitojen merkitys mielenterveydelle Psykologi, psykoterapeutti, YET Tiina Röning Rokua 28.10.2015

Mitä on tunne? Erilaisia selitystapoja viitekehyksestä riippuen. Erilaisia jaotteluja (affekti, emootio, primääritunne, kulttuuritunne jne.) ja käsityksiä hierarkiasta. Yhtä mieltä ollaan kuitenkin siitä, että tunteilla on aivokemiallinen ja neurologinen tausta. Osa tunteista on geneettisessä muistissa (refleksin omaisia), osa opitaan vuorovaikutuksessa. Tunnehallinta opitaan vuorovaikutuksessa. Tunteella tärkeä tehtävä toiminnan ohjauksessa, motivaatiossa, sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ja itsensä suojelemisessa. 17.11.2015 2 Mielenterveysseura

Tunteiden ulottuvuuksia Fyysinen taso (neurofysiologia, autonominen hermosto jne). Tiedon käsittelyn taso (tunteet kiilaavat, tunteet sitoutuvat kieleen, viestivät ympäristöstä). Tunnelmien ja voinnin taso, kokemuksellinen. Käyttäytymisvalmius, toiminnan taso 17.11.2015 3 Mielenterveysseura

Tunteiden funktiot Eloonjääminen; osa tunteista viriää silmänräpäyksessä ohi tietoisen tarkastelun (esim. pelko vaaratilanteissa). Ennakointi ja kokemuksesta oppiminen (kiinnitämme huomiota aiheuttajiin ja seurauksiin), pyrimme mielihyvään ja vältämme yleensä mielipahaa. Sosiaaliset tunteet: edistävät yhteisöllisyyttä, sosiaalista vuorovaikutusta ja muodostavat rakenteita (esim. häpeä, syyllisyys, mustasukkaisuus, kaipuu, ylemmyys). Taustaemootiot (ns. vire): tyyneys, jännittyneisyys, kireys Perustunteet (ns. kulttuurivapaita): onnellisuus, ilo, rakkaus, suru, pelko, viha, yllättyneisyys, inho Perustunteilla kaikilla selkeitä funktioita (viha = rajojen suojelu jne.) 17.11.2015 4 Mielenterveysseura

Tunnehallinta (1) Hyvä tunnehallinta vapauttaa energiaa työhön ja mahdollista luovuuden ei ole riippuvainen siitä miltä kulloinkin tuntuu Tunnehallinta on/edellyttää elämänhallintaa, itsetuntemusta, ja kykyä käyttää tunteita hyvinvoinnin lähteenä. Edellyttää kykyä läpi elää (sietää), tunnistaa, sanoittaa ja käyttää apuna käsitteellisessä ajattelussa. Tunnehallinta on tasapainoa, vakautta, voimaa, itsenäisyyttä ja energian suuntaamista Viisas mieli = tunne + järki 17.11.2015 5 Mielenterveysseura

Tunnehallinta (2) Tunnehallinta on keskeinen tekijä myös (tukea antavan) sosiaalisen vuorovaikutuksen muodostamisessa ja sosiaalisten suhteiden laadussa Tunnehallinta ei ole kontrollointia tai tukahduttamista Ei ole olemassa pahoja tai hyviä tunteita. Kaikki tunteet ovat tärkeitä, niillä on tärkeä viesti tilanteen kannalta. Kaikki tunteet ovat hyväksyttäviä (mutta käyttäytymismallit eivät!). 17.11.2015 6 Mielenterveysseura

Heikko tunnehallinta Tunteille ei tilaa tai ei sanoja. Tunteet purkautuvat suoraan toimintaan. Ympäristö ei validoi, ei hyväksy tai sitten itse luulee niin. Opittu malli! Heikko stressin- ja ahdistuksensieto Pyrkimys välttämiskäyttäytymiseen (jolloin sietokyky ei kehity) Ihmisen normaalit kriisit tunnekriisejä (suru lapsuuden/nuoruuden/terveyden menettämisestä, viha oman tahdon ilmauksena jne.) Hyvin intensiiviset ja fyysiset tunnekokemukset ovat haastavia niin itselle kuin ympäristölle 17.11.2015 7 Mielenterveysseura

Kuinka tunteita opetetaan? Malli Tieto Hyväksyntä Läpi eläminen Altistuminen Sanoittaminen Mahdollistaminen Aikuinen tietää/tiedostaa, ei toimi. Nuori toimii, koska ei tiedosta. Nuoruusiän keskeinen kehitystehtävä on valjastaa omat vietit/tunteet toiminnanohjauksen ja hyvinvoinnin palvelukseen (seksuaalisuus, aggressio). 17.11.2015 8 Mielenterveysseura

Kohtaamisen taito Tunnetaidot + Sosiaaliset taidot = Vuorovaikutustaidot Vuorovaikutustaidot + tietoinen läsnäolo = Kohtaaminen Tietoisuustaidot Tarkkaile Kuvaile Osallistu Älä tuomitse Asia kerrallaan Tee sellaista mikä toimii 17.11.2015 9 Mielenterveysseura

Miten tunnetaitoja harjoitellaan? (1) Harjoitellaan samaa kuin opetetaan Altistuminen, halukkuus Sietäminen ja kypsyminen (monet asiat ovat totta yhtä aikaa) Kohtaaminen (ihmisten ja erilaisten asioiden) Läsnäolo ja hyväksyminen Nimeäminen 17.11.2015 10 Mielenterveysseura

Miten tunnetaitoja harjoitellaan? (2) Tunteiden käyttö valintojen apuna elämä antaa kyllä palautetta Tunteiden käyttäminen yhteyksien luojana ja ongelmien avaajana Ihminen oppii kokemuksesta jos hän uskaltaa reflektoida ja käydä läpi kokemusta ja saa siitä realistista palautetta ja löytää myös vaihtoehtoja Kyky suruun ja luopumiseen Kyky pettymykseen ja irti päästämiseen Kyky sitoutumiseen ja sinnikkyyteen Kyky iloon ja nauttimiseen Kyky keskusteluun ja ongelmien ratkaisuun yhdessä 17.11.2015 11 Mielenterveysseura