Seuraseminaari 7.3.2015
Mentor = luotettu ystävä tai neuvonantaja Behind every successful person, there is one elementary truth: somewhere, somehow, someone cared about their growth and development. This person was their mentor Dr Beverley Kaye, Up is Not the Only Way, 1997
Mitä mentorointi on? Mentoroinnilla tarkoitetaan mentorin ja aktorin välistä vuorovaikutussuhdetta, jossa: aktiivisen kuuntelun, tarkkailun ja osallistumisen keinoin pyritään auttamaan mentoroitavaa (myöhemmin aktori) saavuttamaan päämääriään henkilökohtaisessa elämässä ja työpaikalla. Mentoritoiminta voi parhaimmillaan auttaa työsuoritusten parantamisessa ja elämänlaadun löytämisessä. Mentorointisuhde on myös jatkuva, ammattimainen vuorovaikutussuhde, jossa osallistujat pyrkivät parantamaan elämänsä laatua, työskentelyä ja työskentelyorganisaatiota. oleellista mentoritoiminnassa on se että valmentaja tukee valmentajaa
Mentoroinnin tavoitteita Ammatillinen kehittyminen Työhyvinvoinnin lisääminen Toimintaympäristön havainnointi, hallinta ja kehittäminen Hiljaisen tiedon siirtäminen Elämänhallinnan tunteen lisääminen Päätöksen teon jatyöskentelyn kehittäminen Kriisitilanteissa auttaminen
Ryhmämentorointi Ryhmässä oltava ehdoton luottamus. Luottamuksen syntyminen riippuu ryhmän jäsenistä, mentorin rooli tärkeä Ryhmäläisten kokemukset, ajatukset, ideat kaikkien käytettävissä. Mentori johtaa keskustelua, kaikki saavat ja voivat osallistua omien tuntemusten mukaan Eri lajien valmentajien yhteistyö erittäin mielekästä ja silmiä avaavaa Henkilökohtaiset tavoitteet voivat jäädä epäselviksi, myös henk.koht. Mentoroinnit voivat olla käytössä
Aktorin ominaisuuksia On suhteen käynnistäjä ja käynnissäpitäjä ottaa vastuun kehittymisestään ja ongelmien ratkaisuista Motivoitunut Kuuntelee ja arvostaa muiden mielipiteitä Luotettava Haluaa tulla haastetuksi Haluaa jakaa kokemuksiaan Joustava uusille ajatuksille Hyväksyy mentorin mentorikseen
mentorin ominaisuuksia Helposti lähestyttävä Kriittinen, kyseenalaistava Luotettava Roolimalli vuorovaikutuksen osalta, luo ryhmän toimintakulttuurin Sillan rakentaja Kuuntelija jakysyjä! Antaa aktorin edetä omaa tahtiaan Asiantuntija, kokemuksestaan ammentava, muitten kokemuksia hyödyntävä
Hyvän mentorisuhteen perusteet Suunnitelkaa ja keskustelkaa yhteiset tavoitteet heti aluksi Laatikaa pohjasäännöt toiminnalle Selventäkää mentorin ja aktorin rooleja Päättäkää, miten keskusteluja käydään Arvioikaa suhdetta säännöllisin väliajoin
Perussääntöjen laatiminen Aika- ja paikka Tapa Mihin apua tarvitaan Ensisijainen tyyli oppia Muodollista vai vapaata Roolit Luottamuksellisuus!!! Sitoutumisen aste
Tavoitteet Aktoreilla tulisi olla henkilökohtaiset tavoitteet toiminnalle, sillä toiminta on aktorilähtöistä Entä jos aktori ei keksi tavoitetta itselleen? Voit kertoa esimerkkejä Aktoreiden tavoitteet voivat olla mitä vaan Huomaa, että myös mentorilla on tavoitteita Käytä SMART- metaforaa Specific, Measurable, Achievable, Realistic, Timebound
Covey, ajankäyttömalli I, alueella ollaan tekemässä jotakin mikä pitää saada tehdyksi juuri nyt. Dead-linet, laskut, lippujentilaukset yms. Jos toimintaa laiminlyö on sillä suuret vaikutukset tulevaisuuteen. II, alueella toimiminen liittyy luovaan työhön. Yritykset ja ihmiset jotka keskittyvät tälle alueelle ovat yleensä menestyksellisiä. III, alueella ihminen juoksee toisten ihmisten kiireitä. Ottaa valokopioita, täyttää kyselyitä, vastailee kysymyksiin jotka ei hänelle kuulu. Tyypillinen manageri tyyppinen henkilö, loppuunpalamisen riski suurempi kuin I ja II alueella toimivilla. IV, turhien asioiden märehtiminen tai aivot narikassa tv-ruudun töllöttäminen ovat tätä aluetta.
Ajankäyttömalli
Campbell, monomyth 1. Syntymä/koti 2. Kutsu 3. Auttajat 4. Kynnyksen ylitys 5. Testi 6. Auttajat(valmentaja/mentori) 7. Päätaistelu 8. Pako 9. Paluu 10. Tiedon hyödyntäminen tulevissa koitoksissa ja sen jakaminen muiden käyttöön