4. HOJKS ohje PERUSTIEDOT Luokanvalvoja: Työpuhelin: Opiskelija: Lukuvuosi: Luokka: Syntymäaika: Huoltajat: Isä Osoite: Puhelin: äiti Osoite: Puhelin: Erityisen tuen päätöspäivä: Päätöksen tekijä: Opetuksen järjestäjä: Oppivelvollisuus alkanut: ASIAKIRJA Asiakirjan laatimispäivä: Tuen vaihe: Julkaisupäivä huoltajille: Laatimisesta vastanneet opettajat: Muut vastuuhenkilöt: Asiakirjan laatimiseen osallistuneet: OPETUKSEN JA TUKITOIMIEN JÄRJESTÄMINEN Oppimisvalmiudet ja erityistarpeet: Oppilaan vahvuudet ja voimavarat: kiinnostuksen kohteet, harrastuneisuus, erityisosaaminen, suhtautuminen opiskeluun, säännöllisyys työskentelyssä, tukiverkosto, hienomotoriset taidot Erityistarpeet: tarvitseeko oppilas tukea keskittymisessä? (istumajärjestys, kuulokkeet, sermit, stressipallot, istuintyynyt...) tarvitseeko oppilas tukea oppimisessa? (avustajapalvelut, samanaikaisopetus, selkokielinen materiaali, E- kirjat, tvt-välineet, opiskelutekniikat) tarvitseeko oppilas muuta tukea? (työskentelyn jaksotus, väliliikunta, kouluun saattaminen, kuvallinen päiväjärjestys..)
Oppilaan oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät tavoitteet: oppimiseen, työskentelytaitoihin ja vuorovaikutustaitoihin liittyvät tavoitteet oppimiseen: siirtyminen luokalta toiselle (esim. minimitavoitteilla), sääntöjen noudattaminen työskentelytaidot: kuuntelee ohjeet, ryhtyy työskentelemään omaehtoisesti, keskittyy tehtävään, pysyy tehtävässä, oppii käyttämään oppimisessa tarvittavia välineitä/apuvälineitä, osaa odottaa vuoroaan, tekee tehtävät huolellisesti, huolehtii tavaroistaan, osaa pyytää apua, osaa huolehtia kotitehtävistään vuorovaikutustaidot: osaa toimia ryhmässä/parin kanssa, osaa toimia vaihtuvassa ryhmässä, osaa tervehtiä/kiittää/pyytää ja antaa anteeksi, oppii pyytämään puheenvuoron viittaamalla, osaa kuunnella opettajaa ja luokkatovereitaan, osaa kontrolloida ääntään, ei kiusaa, osaa asettua toisen asemaan Muuhun kehitykseen liittyvät tavoitteet: ikätasoon liittyvät kehitykselliset tavoitteet, vastuun kantaminen itsestään/itsenäistyminen, tulevaisuuden suunnittelu, tunne-elämän kehittyminen, tunteiden sääntely ja hallinta Moniammatillinen yhteistyö: Oppilaan tarvitsemat yhteistyöryhmät ja vastuualueet (esim. erityisopettaja, kuraattori, koulupsykologi, terveydenhoitaja, terapeutit, perheneuvola, nuorisopsykiatria) Opetusjärjestelyt, yleisopetus: Opetusjärjestelyt, erityisopetus: Mitkä aineet opiskelee yleisopetuksen ryhmässä? Mitkä tukimuodot käytössä (tukiopetus, eriyttäminen, E-materiaali, koejärjestelyt: lisäajat, suullinen koe, joustava perusopetus...) Miten erityisopetus toteutetaan tämän oppilaan kohdalla? (erityisopetusryhmä, samanaikaisopetus, kiertävä erityisopettaja, jakoryhmä, joustava perusopetus...) Edistymisen seuranta ja arviointi: Yksilöllistettyjen aineiden arviointi tapahtuu suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Arvioinnin periaatteet kirjataan ylös. Arviointia suorittavat ne opettajat, jotka ovat HOJKSin laatineet. Arviointiin kirjataan millä aikavälillä ja miten arviointia suoritetaan (jokaisen oppitunnin jälkeen, päivittäin, viikoittain, sanallinen arviointi...)
Itsearviointi: Miten tämän oppilaan kohdalla käytetään itsearviointia? OPPILAALLE SUUNNITELTU TUKI Oppilaalle suunniteltu tuki: Tukimuodot Tähän kirjataan tarvittaessa oppituntien ulkopuolinen tuki (terapeutit, oppilashuollollinen tuki...) Apuvälineet Avustajapalvelut Avustettu läksyjenteko Eriyttäminen Istumapaikka luokassa Joustava ryhmäjako Kodin ja koulun tehostettu yhteistyö Kokoaikainen erityisopetus Ohjaus- ja tukipalvelut Oppilaanohjaus Oppilashuollon tuki Osa-aikainen erityisopetus Pienessä ryhmässä opiskelu Puheopetus Ryhmäavustaja Samanaikaisopetus Tuettu koe Tukiopetus Tukiopetus (ei saapunut) Muut ratkaisut: Kirjataan sovittu työnjako (huoltaja huolehtii oppilaan perustarpeista ja oppilaan koulunkäyntiin tarvitsemasta kodin tuesta) ja yhteydenpitotavat kodin ja koulun välillä. Tähän kirjataan myös mahdollinen tulkin käyttö. Yhteistyö oppilaan ja huoltajien kanssa, huoltajien tarjoama tuki:
MUUT PALVELUT Erityistä tukea koskevan päätöksen mukaiset muut palvelut ja eri toimijoiden vastuualueet: Aamu- ja iltapäivätoiminta: Koulukuljetusten järjestelyt: OPPIAINEET Oppiaineet Yksilöllistetty Vuosiviikkotuntimäärä Sisältö Tavoitteet Oppiainekohtaiset keskeisimmät sisällöt Tavoitteet tässä aineessa juuri tämän oppilaan kohdalla, jotka ovat riittävän haasteelliset mutta saavutettavissa. Toteutus Tähän kirjataan oppilaaseen kohdistuvat erityiset tukitoimet tässä oppiaineessa (e-kirjat, tukiopetus, jakoryhmät, äänikirjat...) Itsearviointi/oppiaine Arviointikriteerit, -tavat ja ajankohdat Yksilöllistetty LAATIMISESSA ON HYÖDYNNETTY SEURAAVIA ASIAKIRJOJA Oppimissuunnitelma laadittu, pvm Pedagoginen selvitys laadittu, pvm Asiantuntijalausunnot ja niiden antopäivämäärät: Muut asiakirjat Muun asiakirjan päiväys Muut asiakirjat, lisätietoja HOJKSIN TARKISTAMINEN
HOJKS tarkistetaan seuraavan kerran: HOJKSin toteutumisen arviointipäivä viimeistään Toteutumisen arviointi Oppilaan edistyminen HOJKSissa hänelle määritellyissä tavoitteissa Arvio tukitoimien sopivuudesta ja riittävyydestä Arviointiin osallistuneet