Päivähoidon ja perusopetuksen tuotantostrategia Ilo kasvaa oppien. Hyvinvointipalvelut Päivähoito ja perusopetus

Transkriptio

1 Päivähoidon ja perusopetuksen tuotantostrategia Ilo kasvaa oppien Hyvinvointipalvelut T A M P E R E E N K A U P U N K I Papejo

2

3 Päivähoidon ja perusopetuksen tuotantostrategia perustuu Tuotantostrategian tehtävänä on kuvata, miten päivähoitoa ja perusopetusta kehitetään ja toteutetaan. Tuotantostrategia viestii halutusta tulevaisuudesta ja suuntaa toimintaa. Päivähoidon ja perusopetuksen tuotantostrategia tavoittelee kasvatuksen ja opetuksen laatua ja lapsen hyvää oloa. Strategia perustuu päivähoidon ja perusopetuksen toimintaympäristö ja tulevaisuusanalyyseihin. Tuotantostrategia toimeenpanee kaupunkistrategiaa ja lasten ja nuorten palveluiden palvelustrategiaa. Toiminnan perustana on päivähoidon ja perusopetuksen lainsäädäntö ja tulevat muutokset. 3

4 Klikkaa laatikko ja tekstiosista eteenpäin visio missio Laadukas varhaiskasvatus ja perusopetus rakentavat lapsen ja nuoren tulevaisuutta. ILO KASVAA OPPIEN! toimintaperiaatteet HYVÄ PALVELU YHDESSÄ TEKEMINEN VASTUULLISUUS ALOITTEELLISUUS arvot TURVALLISUUS ARVOSTUS LUOVUUS OSALLISUUS näkökulmat Ympäristö ja palveluverkko T Lapsi, nuori ja hyvinvointi A Elinikäisen oppimisen avaimet L Johtaminen O strategiset päämäärät 1. Lapsen ja oppilaan turva 2. Aktiivinen toiminta ja yhteisvastuu 3. Toimiva palveluverkko 4. Lapsen ja oppilaan hyvinvointi 5. Kasvatus ja opetustyön hallinta 6. Kasvatus ja opetustyön arvostaminen 7. Luovuus ja oppimisen ilo 8. Uudet toimintatavat pedagogiikassa 8. Toiminnan kehittyvät rakenteet 10. Osallisuuden tavat ja menetelmät 11. Kehittyvä johtaminen 12. Johtamisen uudistuvat rakenteet tuotantoalueen tavoitteet ja mittarit Tavoitteet ja mittarit vuosille strategian linjaukset ohjaavat asiakirjat lainsäädäntö materiaalipankki kirjoittajat 4

5 Päivähoidon ja perusopetuksen missio Laadukas varhaiskasvatus ja perusopetus rakentavat lapsen ja nuoren tulevaisuutta. 5

6 Päivähoidon ja perusopetuksen visio Ilo kasvaa oppien! 6

7 Toimintaperiaatteet Toimintaperiaatteet kuvaavat arvoihin perustuvia yhteisesti hyväksyttyjä toimintatapoja, joilla varmistetaan strategian toteutuminen (Kaupunkistrategia ja palvelustrategia) H yvä palvelu Y hdessä tekeminen V astuullisuus A loitteelisuus 7

8 Arvot tuotantostrategian lähtökohtana (Palvelustrategia Lasten ja nuorten kasvun tukeminen, Lanula ) T urvallisuus A rvostus L uovuus O sallisuus 8

9 Päivähoidon ja perusopetuksen ympäristön ja palveluverkon strategiset päämäärät turvallisuuden näkökulmasta Kustannustietoisuus Lapsen ja oppilaan turva Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Aktiivinen toiminta ja yhteisvastuu Prosessit Henkilöstö Toimiva palveluverkko Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Talous 9

10 Päivähoidon ja perusopetuksen lasten ja nuorten hyvinvoinnin strategiset päämäärät arvostuksen näkökulmasta Lapsen ja oppilaan hyvinvointi Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Kasvatus ja opetustyön hallinta Kasvatus ja opetustyön arvostaminen Prosessit Henkilöstö Talous Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Talous 10

11 Päivähoidon ja perusopetuksen elinikäisen oppimisen avaintaitojen strategiset päämäärät luovuuden näkökulmasta Luovuus ja oppimisen ilo Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Uudet toimintatavat pedagogiikassa Toiminnan kehittyvät rakenteet Prosessit Henkilöstö Talous Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Talous 11

12 Päivähoidon ja perusopetuksen johtamisen strategiset päämäärät osallisuuden näkökulmasta Osallisuuden tavat ja menetelmät Kehittyvä johtaminen Johtajuuden uudistuvat rakenteet Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Prosessit Henkilöstö Talous Asiakkuus Prosessit Henkilöstö Talous 12

13 1. Ympäristön ja palveluverkon tavoitteet ja mittarit Päämäärä 2016 Tavoitteet vuosille Mittarit Aikataulu Vastuuhenkilö 1.1 Toimiva palveluverkko Uudistuvien alueellisten palveluiden tarjoaminen Uudet prosessilähtöiset tuotteet 2013 ja 2016 Opetuspäällikkö ja päivähoidon johtaja Seudullisen yhteistyön kehittäminen Päivähoidon seudulliset laatukriteerit Yhteinen seudullinen perusopetuksen opetussuunnitelma Palvelupäällikkö Opetuspäällikkö 1.2 Aktiivinen toiminta ja yhteisvastuu Kasvatuksen, oppimisen ja hoidon yhteisvastuu Opetusresurssien käyttö uudistuu Kestävän kehityksen edistäminen Uudet palvelualueet / yhteistoiminta alueet Tasa arvoinen resurssien jako alueellisesti Kestävän kehityksen ohjelman laatiminen Perusopetuksen johtaja ja päivähoidon johtaja Perusopetuksen johtaja Opetuspäällikkö ja palvelupäällikkö 1.3 Lapsen ja oppilaan turva Lapsen ja oppilaan toimintaympäristön turvallisuus Turvallisuussuunnitelmien arviointi ja uudistaminen Rehtorit ja palvelupäällikkö Hyvinvointiosaaminen Turvallisuus ja hyvinvointikysely Yhteinen toimintaprosessi Opetuspäällikkö ja palvelupäällikkö Opetuspäällikkö ja päivähoidon johtaja 13

14 2. Lasten ja nuorten hyvinvoinnin tavoitteet ja mittarit Päämäärä 2016 Tavoitteet vuosille Mittarit Aikataulu Vastuuhenkilö 2.1 Kasvatus ja opetustyön arvostaminen Toimiva palkitsemisjärjestelmä Kehittämistä tukevan palkitsemisjärjestelmän käyttöönotto 2012 Perusopetuksen johtaja ja päivähoidon johtaja 2.2 Kasvatus ja opetustyön hallinta Työhyvinvointisuunnitelman toteuttaminen Varhaiskasvatuksen, esi ja perusopetuksen yhteneväiset tuen rakenteet Tuotantoalueen työhyvinvointisuunnitelman mittarit Opetussuunnitelmiin kirjatut tuen rakenteet ja toimintatavat Perusopetuksen johtaja ja päivähoidon johtaja Erityispalvelupäällikkö ja erityiskasvatuksen koordinaattori 2.3 Lapsen ja oppilaan hyvinvointi Lasta osallistava kasvu ja oppimisympäristö Auditointi, Lasten oma arvio päivähoidosta kysely Kehittyvät ja uudet osallistavat toimintatavat Seurataan perusopetuksen laatukriteerien toteutumista Opetuspäällikkö ja suunnittelupäällikkö Opetuspäällikkö ja suunnittelupäällikkö Opetuspäällikkö Lapsen ja oppilaan hyvinvointi Turvallisuus ja hyvinvointikysely 2014 Opetuspäällikkö Lasten ja nuorten hyvinvoinnin uudet tuotteet Perusopetuksen johtaja ja päivähoidon johtaja 14

15 3. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen tavoitteet ja mittarit Päämäärä 2016 Tavoitteet vuosille Mittarit Aikataulu Vastuuhenkilö 3.1 Toiminnan kehittyvät rakenteet Joustava resurssien käyttö ja tiimityö Uudet, joustavat opetus ja toimintatavat Opetuspäällikkö ja palvelupäällikkö Aluejohtajat 3.2 Uudet toimintatavat pedagogiikassa Varhaiskasvatussuunnitelmien sekä opetussuunnitelmien kehittyvät toimintatavat Palkittujen pedagogisten innovaatioiden määrä Osallistuminen valtakunnalliseen opetussuunnitelmauudistukseen Opetuspäällikkö ja suunnittelupäällikkö Opetuspäällikkö ja palvelupäällikkö Ryhmäkohtaisten varhaiskasvatussuunnitelmien määrä Päiväkodin johtajat ja aluejohtajat 3.3 Luovuus ja oppimisen ilo Uusien, luovien opetus ja toimintatapojen lisääminen Avoimen varhaiskasvatuksen kerhojen määrä Aluejohtajat ja päiväkodin johtajat Kansainvälisen koulun toteutussuunnitelman seuranta ja arviointi Opetuspäällikkö 15

16 4. Johtamisen tavoitteet ja mittarit Päämäärä 2016 Tavoitteet vuosille Mittarit Aikataulu Vastuuhenkilö 4.1 Johtajuuden uudistuvat rakenteet Uudistunut aluetoiminta ja johtaminen Aluejohtajien tehtävät määritelty Aluekohtaiset palvelusopimukset Aluetoiminnan arviointi Päivähoidon johtaja ja perusopetuksen johtaja Päivähoidon johtaja ja perusopetuksen johtaja Päivähoidon johtaja ja perusopetuksen johtaja 4.2 Kehittyvä johtaminen Ammatillinen johtaminen Uudet johtamiskäytännöt Muutosjohtamiskoulutukset / määrä Päivähoidon johtaja ja perusopetuksen johtaja Opetuspäällikkö ja palvelupäällikkö 4.3 Osallisuuden tavat ja menetelmät Lasten, oppilaiden ja huoltajien itsepalveluasteen lisääminen ja kehittäminen Sähköisten palveluiden lisääminen / määrä Opetuspäällikkö ja suunnittelupäällikkö 16

17 Ympäristön ja palveluverkon strategiset päämäärät Lapsen ja oppilaan turva Aikuisen aito läsnäolo Turvallisuuden tunne Turvallinen päiväkoti ja koulumatka Hyvä yhteishenki ja kaikkien kanssa kivaa Aktiivinen toiminta ja yhteisvastuu Kasvatuksen ja hoidon yhteisvastuu Perheiden kasvatusvastuun tukeminen Avoin toimintakulttuuri Kestävä kehitys Toimiva palveluverkko Saumaton yhteistyö kaikkien toimijoiden kanssa Oppimisympäristön fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus Seutukunnallinen yhteistyö 17

18 Lasten ja nuorten hyvinvoinnin strategiset päämäärät Lapsen ja oppilaan hyvinvointi Lapsen osallisuuden mahdollistaminen Luottamus lapsiin Lasten tunteminen Lapset ja nuoret tulevaisuuden voimavarana Kasvatus ja opetustyön hallinta Perustehtävä kasvatus ja opetustyön kokonaisuudessa Ammattitaitoinen henkilökunta Yhteiset pelisäännöt Työhyvinvoinnin ylläpitäminen Toiminnan läpinäkyvyys ja eettisyys Oikeudenmukaisuus Erityinen tuki Kasvatus ja opetustyön arvostaminen Erilaisen osaamisen arvostaminen työyhteisössä Johtamisen ammatillisuus Tasa arvoisuus Vanhempien kuuleminen 18

19 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen strategiset päämäärät Luovuus ja oppimisen ilo Osaaminen ja erilainen oppiminen näkyväksi Arjen luovuudelle sekä lapsen ja henkilökunnan ratkaisuille tilaa Lasten ja nuorten omien valmiuksien kehittyminen, päätöksentekotaidot ja työelämäyhteydet Uudet toimintatavat pedagogiikassa Toiminnan monipuolisuus Salliva ilmapiiri Viipyilevän pedagogiikan sallivuus oppimiselle aikaa Toiminnan kehittyvät rakenteet Luovaan uudistamiseen kannustaminen Joustavuus erilaisten ratkaisujen mahdollisuudet Oppimisympäristön monipuolisuus ja esteiden poistaminen Kansainvälisyys 19

20 Johtamisen strategiset päämäärät Osallisuuden tavat ja menetelmät Huoltajan ja lapsen vastuu Kasvatuskumppanuus Lapset osallisena suunnittelussa Kehittyvä johtaminen Yhteistoiminnallisuus Osaamisen johtaminen Työhyvinvoinnin johtaminen Muutoksen johtaminen Johtajuuden tukeminen Alaistaidot työyhteisötaidot Johtajuuden uudistuvat rakenteet Aluetoiminnan kehittäminen Kokonaisuuden johtaminen Vastuun ja päätöksenteon kehittäminen Tiedottaminen 20

21 Tampereen kaupungin strategian linjaukset Klikkaa laatikoista eteenpäin Tampereen kaupunkistrategia 2020 Tampere virtaa Palvelustrategia Lasten ja nuorten kasvun tukeminen Tampereen kaupungin henkilöstöohjelma Työhyvinvointiohjelma Tampereen tuottavuusohjelma Päivähoidon ja perusopetuksen tuotantostrategia

22 Ohjaavat asiakirjat Tampereen varhaiskasvatussuunnitelma 2007 Tampereen esiopetuksen opetussuunnitelma 2006 Tampereen kaupungin perusopetuksen opetussuunnitelma 2004 Koululaisten aamu ja iltapäivätoiminnan perusteet

23 Strategisten päämäärien suhde kaupunkistrategian (KS) päämääriin Ympäristö ja palveluverkko (T) = KS: Kaupunkirakenne ja ympäristö Lasten ja nuorten hyvinvointi (A) = KS: Kuntalainen ja hyvinvointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot (L) = KS: Elinvoima ja kilpailukyky Valmiudet, joita tarvitaan oppimisessa, tulevaisuudessa ja työelämän muuttuvissa olosuhteissa. Avaintaidot ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kansalaisvalmiuksia. Avaintaidoilla on suuri merkitys yksilön elämän laadun ja persoonallisuuden kehittymisen kannalta. Johtaminen (O) = KS: Sisäinen toiminta ja johtaminen Tarkemmin strategiset päämäärät 23

24 Päivähoidon ja perusopetuksen palveluihin vaikuttavia uusimpia lainsäädännön muutoksia Lastensuojelulaki (417/2007) [Valtion säädöstietopankki, Finlex] Asetus neuvotatoiminnasta, koulu ja opiskeluterveydenhuollosta lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta [Valtion säädöstietopankki, Finlex] sekä Perusopetuslaki (628 / 1998) [Valtion säädöstietopankki, Finlex] 24

25 Päivähoidon ja perusopetuksen palveluihin vaikuttavan lainsäädännön valmisteilla olevia uudistuksia Laki lasten päivähoidosta (36/1973) [Valtion säädöstietopankki, Finlex] Terveydenhuoltolaki rveydenhuoltolaki [STM] Nuorisolaki (72/2006) &search%5bpika%5d=nuorisolaki [Valtion säädöstietopankki, Finlex] 25

26 Materiaalipankki Päivähoidon ja perusopetuksen toimintaympäristö analyysi Lasten ja nuorten maailma ja toimintaympäristö Tampereella 2016 Opas päivähoidon työhyvinvointiin Päivähoidon ja perusopetuksen työhyvinvointisuunnitelma Arvokas Arki Tampereen kaupungin lastensuojelusuunnitelma Kaltoin kohdeltu lapsi 2008 Kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen ja koulutuksen strategia ja sen toimeenpanosuunnitelma vuosille Kestävä kehitys, Edu.fi Valtioneuvoston tulevaisuusselonteko ilmasto ja energiapolitiikasta: kohti vähäpäästöistä Suomea. Valtioneuvoston kanslia

27 Strategian rakentajat perusopetuksen johtaja Hannu Suoniemi päivähoidon johtaja Leena Viitasaari opetuspäällikkö Veli Matti Kanerva suunnittelupäällikkö Pia Kola Torvinen suunnittelija Hanna Sulonen Ahonen suunnittelija Mervi Tykkyläinen Päivähoidon aluejohtajat ja perusopetuksen aluerehtorit Päiväkodin johtajat ja rehtorit Strategian kirjoittajat suunnittelija Hanna Sulonen Ahonen suunnittelija Mervi Tykkyläinen 27