TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTASUUNNITELMA 2016 TUORSNIEMEN KOULU TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS

Transkriptio

1 TUORSNIEMEN KOULUN TOIMINTA AJATUS Tuorsniemen koulun tehtävänä on tukea oppilaan kokonaisvaltaista kasvua yksilölliset erot huomioon ottaen ja opettaa niitä perustietoja ja taitoja, joita oppilas tarvitsee toimiessaan tulevaisuudessa yhteisönsä aktiivisena ja vastuullisena jäsenenä. TAVOITETILA VUODELLE 2016 Tuorsniemen koulun pienehkö työyhteisö luo turvallisen oppimisympäristön ja mahdollistaa oppilaiden kasvun vastuullisiksi osallistujiksi. Oppilaiden yksilölliset oppimisedellytykset huomioidaan ja oppimistilanteet ovat vaihtelevia ja monipuolisia. Tukipalvelut edistävät kasvatustavoitteiden saavuttamista. Yhteistyö eri sidosryhmien kanssa toimii. Työhyvinvoinnista huolehditaan ja koko henkilöstöllä on mahdollisuus osallistua koulun toiminnan suunnitteluun. Arviointi on suunnitelmallista ja sen pohjalta koulun toiminnalle asetetaan uusia tavoitteita. STRATEGISET PAINOPISTEET hyvä oppiminen terveellinen ja turvallinen oppimisympäristö ammattitaitoinen ja hyvinvoiva henkilöstö KRIITTISET MENESTYSTEKIJÄT 2016 Tuorsniemen koulu ajassa mukana VAIKUTTAVUUS 2. Hyvä oppiminen 7. Oppilaiden ja opiskelijoiden hyvinvointi TALOUS 5. Tuottavuuden parantaminen PROSESSIT 1. Toimiva kouluverkko 4. Hyvät oppimisympäristöt OSAAMINEN 3. Ammattitaitoinen ja hyvinvoiva henkilöstö 6. Sidosryhmä-ja seutuyhteistyö 1

2 KRIITTISET MENESTYSTEKIJÄT Toimiva kouluverkko Hyvä oppiminen Ammattitaitoinen ja hyvinvoiva henkilöstö Hyvät oppimisympäristöt TOIMENPITEET Yhtenäisen perusopetuksen edistäminen Opetussuunnitelman kehittäminen Arviointi Monipuoliset työmenetelmät Henkilöstön ammattitaidon vahvistaminen Työhyvinvointi Turvallinen ja terveellinen oppimisympäristö Oppimisympäristöjen monipuolisuus ja viihtyvyys 5 Tuottavuuden parantaminen Investointitarpeen määrittely Opetustuntien riittävä määrä 6 Sidosryhmä- ja seutuyhteistyö Kodin ja koulun yhteistyö Koulu alueensa toimintakeskuksena 7 Oppilaiden ja opiskelijoiden hyvinvointi Toimiva oppilashuolto Lasten ja nuorten hyvinvoinnin varmistaminen ja syrjäytymisen ehkäiseminen 2

3 1. Toimiva kouluverkko 1.1. Yhtenäisen perusopetuksen edistäminen Esi- ja alkuopetuksen välisen yhteistyön kehittäminen 1. tiedonsiisrtolomakkeet 2. vierailut 3. konsultointi tarvittaessa Yhteistyö yläkoulun kanssa: Vakiintunutta yhteistoimintaa pidetään yllä 1. kuraattorin opastus ja keskustelut yläkouluun siirtyvien kanssa 2. yläkoulun opinto-ohjaajan ja erityisopettajan käynnit koululla 3. yläkouluun siirtyvien oppilaiden tutustumiskäynnit 4. seurantaa ja vuoropuhelua yläkoulun puolelta myös meille päin Erityisopetuksen lainsäädännön tuomat muutokset koulun arkeen 1. huolehditaan henkilöstön riittävästä alan koulutuksesta 2. koulun sisäinen tiedonsiirto toimii 3. varhaiset tukitoimet - eriyttäminen ja tukiopetus Hyvä oppiminen Opetussuunnitelman kehittäminen Kestävän kehityksen ohjelman laadinta Tietotekniikan opetuskäytön lisääminen ja strategian päivittäminen Koulun omat painotukset 3

4 2.2. Arviointi Koulun toiminnan itsearviointi 2.3. Monipuoliset työmenetelmät Oppimistulosten seuranta ja arviointi 1. Kumppanuuskoulut 2. Valtakunnalliset kokeet 3. Arviointikeskustelut; opettaja, oppilas,vanhemmat 4. Kirjallisesti tai suullisesti esim. jakson päättyessä; opettaja, oppilas, vanhemmat 5. Oppilaan itsearviointi Vanhemmille suunnatut arviointikyselyt 1. Säännöllisesti opetussuunnitelman mukaiset arviointikohteet 2. Ajoittaiset tarpeen mukaan esim. tapahtumat Alueellinen koulujen vertaisarviointi Eriyttäminen Koulun oman kerhotoiminnan Koko koulun yhteiset tempaukset ja tapahtumat 3. Ammattitaitoinen ja hyvinvoiva henkilöstö 3.1. Henkilöstön osaamisen kohottaminen Oman henkilöstökoulutusjärjestelmän kehittäminen Perehdyttämisaineiston koonta ja pitäminen ajantasalla Oman tietotekniikkaosaamisen aktiivinen kehittäminen 4

5 3.2. Työhyvinvointi Vuorovaikutteinen johtaminen Sännölliset kehittämiskeskustelut Varhaisen puuttumisen keskustelut käydään tarvittaessa Koulun työhyvinvointisuunnitelman toteuttaminen Henkilöstön yhteistilaisuudet 4. Hyvät oppimisympäristöt 4.1. Turvallinen ja terveellinen oppimisympäristö 4.2. Oppimisympäristön monipuolisuus ja viihtyvyys Koulukuljetusten turvallisuuden Turvallisuussuunnitelman ajantasaisuus Koulun perusparannuksen loppuunsaattaminen Koulun piha-alueen kehittäminen Kalustuksen parantaminen Tietotekniikkalaitteistojen lisääminen ja parantaminen 5. Tuottavuuden parantaminen 5.1. Investointitarpeen määrittely Työympäristökortin ajantasaisuus Oma investoinisuunnitelma 5.2. Opetustuntien riittävä määrä Tukiopetustunteja varataan riittävästi 5

6 6. Sidosryhmä- ja seutuyhteistyö Kodin ja koulun yhteistyö Koulu alueensa toimintakeskuksena Oppilaiden ja opiskelijoiden hyvinvointi Toimiva oppilashuolto Säännölliset vanhempainillat Yhteistyö vanhempainyhdistyksen kanssa Vanhempien tapaamiset Wilma-hallinto-ohjelman hyödyntäminen edelleen Koulun kerhotoiminnan lisääminen yhdessä 3.sektorin kanssa Yhteistyö koulun omien yhteistyökumppaneiden kanssa Alueellisen yhteistoiminnan jatkaminen Moniammatillisen oppilashuoltoryhmän säännöllinen toiminta Ennaltaehkäisevän työotteen lisääminen Kuraattorin käynnit koululla Oppilaiden vakiintunut osallisuustoiminta 7.2. Lasten ja nuorten hyvinvoinnin varmistaminen ja syrjäytymisen ehkäiseminen kanssa Ennaltaehkäisevä työ painopisteenä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä Osallistuminen Kiva kouluhankkeeseen Hyvis-hankkeen edistäminen Koulun yhteishengen kehittäminen ja Yhteistyö kouluterveydenhoitajan Välkkäritoiminnan edelleenkehittäminen ja Koulun liikunnanedistämissuunnitelma 6