Maahanmuuttajat osana Valma- koulutusta

Transkriptio

1 Maahanmuuttajat osana Valma- koulutusta Tuloksia Opetushallituksen kyselystä syksyllä 2016 Opetusneuvos Ulla Aunola Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus

2 Valma-kyselyn tausta Valma-koulutus = Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus 60 osp Uudistus vuonna 2015 yhdisti osaamista useammasta aikaisemmasta valmentavasta tai valmistavasta koulutuksesta Aiemmin mm. Maahanmuuttajien ammatilliseen peruskoulutukseen valmistava koulutus > aloitus (ensimmäiset opetussuunnitelman perusteet) perusteiden päivitys vuonna 2008 Maahanmuuttajien valmistavasta tehtiin joka toinen vuosi tilannekatsaus (OPH) > viimeisin katsaus lukuvuodesta opiskelijaa (yli 30-vuotiaita 41,5 %), opetuskielen taito vähäinen? 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 2

3 Valma-kyselyn tausta Valmentavien koulutusten (Valma) uudistuksen seuranta: toimeenpano ja vaikuttavuus (Telma -koulutus ulkopuolella). Eduskunnan sivistysvaliokunta edellytti annettavaksi tietoja keväällä 2017 > OKM kokoaa OPH:n selvityksen pohjalta. Kysyttiin määrällisiä tietoja, opiskelijoiden taustaa, toimeenpanoa, siirtymiä, jatkopolkuja ja kehittämisehdotuksia. Kysely lähetettiin 51:lle ammatillisen koulutuksen järjestäjälle, joilla oli Valmakoulutuksen lupa > 6 erityisoppilaitosta > 6 koulutuksen järjestäjää, joilla erityisopetuksen erityistehtävä > näillä 12:lla myös erityisopetus -Valmaa > ei mukana kyselyssä. 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 3

4 Kyselyn toteuttaminen ja saatu aineisto Sähköinen Webropol kysely syys-lokakuussa Kysely sisälsi 34 kysymystä, osa niistä moniosaisia. Kyselyyn vastasi 43 ammatillisen koulutuksen järjestäjää. Projektisuunnittelija Maria-Elisa Salonsaari kokosi tulokset ja avusti raportin laadinnassa. Raportti vielä viimeistelemättä > ilmestyy sähköisenä keväällä /03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 4

5 VALMA kokonaisuus Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus, 60 osp Ammatilliseen koulutukseen orientoituminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen 10 osp Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen osp Työssäoppimiseen ja oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen osp Yhteishaun lisäpisteisiin riittää 30 ospia Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Arjen taitojen ja hyvinvoinnin vahvistaminen osp Ammatillisen perustutkinnon osat tai osa-alueet 0-10 osp Vapaasti valittavat koulutuksen osat 0-5 osp

6 Keskeiset tulokset yleiset Valma-koulutuksessa kaikkiaan lukuvuoden aikana opiskelijaa, heistä naisia 54 % opiskelijaa aloitti jälkeen ( Non- stop - koulutus) Koulutuksen laajuus 60 osaamispistettä alle 60 osaamispistettä suoritti opiskelijaa (lähes 70 %) onko osoitus joustavuudesta? 30 osaamispistettä riittää yhteishaun lisäpisteisiin 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 6

7 Keskeiset tulokset -yleiset Opiskelijoiden tausta (tieto ilmoitettiin opiskelijan osalta) suoraan peruskoulun jälkeen 21% samana lkv keskeytetty ammatillinen pk/ kaksoistutkinto 16 % aiemmin keskeytetty ammatillinen pk/ kaksoistutkinto 5 % samana lkv keskeytetty lukiokoulutus 6 % aiemmin keskeytetty lukiokoulutus 1 % muu tausta 38 % ei saatu kyselyllä tietoa 16 % 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 7

8 Opiskelijoiden tausta, muu > esimerkkejä Nivelvaiheen koulutuksissa mukana olleita opiskelijoita Suomessa tutkinto suoritettuna Maahanmuuttajilla kieliopintoja tai kotokoulutus Ulkomailla suoritettu tutkinto Maahanmuuttajat, joilla ei koulutusta tai vain perusastetta vastaava omasta maastaan Työelämästä tai TE-palveluiden ohjaamana Välivuosia pitäneitä, pidempään koulutuksen ulkopuolella olleita Terveyteen liittyvä syy, välivuodet, suoraan instituutioista, muu 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 8

9 Maahanmuuttajataustaiset ja vieraskieliset opiskelijat Selite Lukumäärä %, kun n=4 859 Kaikki maahanmuuttajataustaiset tai vieraskieliset opiskelijat ,8 % Ikä- ja sukupuolijakauma %, kun n=2 127 Yli 18-vuotiaita ,9 % Naisia ,7 % Ei tietoa 34 1,6 % 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 9

10 Maahanmuuttajataustaiset ja vieraskieliset opiskelijat 13:lla ammatillisen koulutuksen järjestäjällä oli yli puolet Valma-opiskelijoista maahanmuuttajataustaisia tai vieraskielisiä ja * neljällä koulutuksen järjestäjällä yli 90 % maahanmuuttajataustaisia tai vieraskielisiä = muutama koulutuksen järjestäjä erottautui joukosta hyvin suurella maahanmuuttajataustaisten tai vieraskielisten opiskelijoiden osuudella. 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 10

11 Maahanmuuttajataustaiset ja vieraskieliset opiskelijat kohderyhmän huomioiminen Miten eri kohderyhmien tarpeet onnistuttiin huomioimaan? Asteikko /03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 11

12 Maahanmuuttajataustaiset ja vieraskieliset opiskelijat mikä kohderyhmä hyötyi koulutuksesta 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 12

13 Valma -koulutuksen osin suorittaneiden siirtymät (N= 1 816) 14/03/2017 Opetushallitus 13

14 Valma-koulutuksen kokonaan suorittaneiden jatkopolut (N= 1 532) 14/03/2017 Opetushallitus 14

15 Opiskelijavalinnasta Vastaajien mielestä haku Valma-koulutukseen toimi kohtalaisesti Valinnan kriteereiksi mainittiin (mainintoja, kpl) Kielitaito 29 Ilman toisen asteen koulutusta 17 Hakijan tavoitteet ja motivaatio 17 Kiinnostus amm. peruskoulutukseen 14 Ilman muuta opiskelupaikkaa 13 Peruskoulu suoritettu 9 Ohjauksen tai erityisen tuen tarve 8 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 15

16 Opiskelijavalinnasta Koulutuksen perusteiden mukaan edellytettiin kielitaitotasoa A2.2 Koulutuksen järjestäjät todensivat tämän tason kielitaitotestillä tai -kokeella yhdessä haastattelun kanssa Valitsematta jäämisen syitä mm. (suluissa mainintojen määrä): Riittämätön kielitaito (29) Aiemmin suoritettu toisen asteen tutkinto tai korkea-asteen koulutus (20) Riittämätön opiskelukunto (7) Hakijan tavoitteet muualla kuin ammatillisessa peruskoulutuksessa (5) Liian suuri tuen tarve (5) 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 16

17 Muita tuloksia lyhyesti Valma-koulutuksen sai erityisopetuksena 21 % opiskelijoista (joka viides!) Kuntoutuspalveluita liittyi 7 %:lle opiskelijoista Yksilölliset opintopolut ja ohjaus: henkilökohtainen opiskelusuunnitelma tehtiin lähes kaikille Muita opintoja suoritettiin Valma-koulutuksen aikana: > ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai osa-alueita (16 % opiskelijoista), ammatillisia osia 4 % Perusopetuksen arvosanoja korotti 6 % opiskelijoista Muita suorituksia teki 25 % opiskelijoista, korttikoulutuksia esim. 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 17

18 Muita tuloksia lyhyesti Yhteistyö sidosryhmien kanssa sujui pääsääntöisesti hyvin vähiten työelämän kanssa oppisopimukseen valmentautumisessa ja työpajojen kanssa kohtalaisesti Koulutuksen perusteet toimivat hyvin Lisää toivottiin selkeyttä niihin Lisää osaamispisteitä maahanmuuttajien tarpeisiin (suomen kielen opiskelu). 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 18

19 Vapaa sana kyselyn lopussa vastaajien kommentteja maahanmuuttajiin liittyen Erillisiä ryhmiä toivottiin, vaikka integrointi olisi tavoite. On haastavaa yhdistää samaan ryhmään maahanmuuttajat ja suomalaiset, nuoret ja aikuiset ei välttämättä palvele tavoitetta. Maahanmuuttajien omassa maassa suoritettu ammatillinen tutkinto ei saisi olla esteenä valinnalle. Opintopolku ei ole maahanmuuttajille helppo käyttää. Muita kommentteja? > keskustelua yhdessä! 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 19

20 Miten tästä eteenpäin? Valma-koulutus toiminut hyvin ja ollut kohtalaisen vaikuttavaa. Kyselyn tulokset vaikuttavat eduskunnalle tehtävään selvitykseen > tuleeko poliittisia päätöksiä muutoksia? Ammatillisen reformin ja lakimuutosten vaikutus: koulutuksen nimi HE:ssä Ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus. Koulutuksen perusteisiin joitakin tarkistuksia vuotta 2018 varten (OPH hoitaa). Valmentavien koulutuksen järjestäminen jatkossakin järjestäjien erityistehtävä. Kohderyhmä- tai alakohtainen markkinointi ei ole sallittua. Seurantaa parannettava, esim. miten maahanmuuttajat jatkoivat poluillaan. 14/03/2017 Opetushallitus/ Ammatillinen koulutus/ Ulla Aunola 20

21 Kiitos!