VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA. Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma

Transkriptio

1 VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN KOULUTUSKOHTAINEN OSA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Valma

2 Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen opetussuunnitelma OPH:n määräys 5/011/2015 Laatija Tila Ontto-Panula Terhi Valmis Tarkastanut Johtoryhmä Hyväksynyt Jaosto , 16 Ammattiosaamisen näyttötoimikunta..2015, Astuu voimaan Versio 1.0

3 SISÄLLYSLUETTELO LUKUSUUNNITELMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus... 5 OPETUSJÄRJESTELYT Ammatilliseen koulutukseen orientoituminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen, 10 osp Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen, osp Työssäoppimiseen ja oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen, osp Arjen taitojen ja hyvinvoinnin vahvistaminen, osp ARVIOINTISUUNNITELMA... 18

4 2015 Sivu 4 OPETUSSUUNNITELMA, AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA KOULUTUS (VALMA) Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavan koulutuksen (Valma) tavoitteena on antaa opiskelijalle valmiuksia ammatilliseen peruskoulutukseen hakeutumiseksi sekä vahvistaa opiskelijan edellytyksiä suorittaa ammatillinen perustutkinto. Kohderyhmänä ovat: erityistä tukea tarvitsevat nuoret, maahanmuuttajanuoret, joiden koulutustausta on peruskoulu tai vastaavat tiedot eikä heillä ole vielä kielellisiä valmiuksia siirtyä suoraan ammatilliseen peruskoulutukseen, ja/tai perustutkintoa vailla olevat nuoret. LUKUSUUNNITELMA Valma koulutuksen laajuus on 60 osaamispistettä (1 vuosi). Lisäpisteiden saaminen yhteishaussa edellyttää 30 osp:n suorittamista. Tavoitteena on valmentavan koulutuksen jälkeen hakeutua suorittamaan ammatillista perustutkintoa. Koulutuksen osat, niiden suorittamisjärjestys ja toteuttamisajankohdat selviävät lukusuunnitelmasta. Koulutukseen voi sisältyä lisäksi opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen mukaisesti valinnaisia opintoja Vaasan ammattiopiston yhteistarjonnasta. OPETUSJÄRJESTELYT Koulutuksessa mahdollistetaan opiskelijan joustavat opintopolut. Tämä opetussuunnitelma sisältää taulukot jokaisesta koulutuksen osasta. Taulukoista selviää, millä menetelmillä ja millaisissa oppimisympäristöissä opiskelija oppii koulutuksen osan tavoitteet. ARVIOINTISUUNNITELMA Tämä opetussuunnitelma sisältää arviointisuunnitelman. Siitä selviävät ne, joilla opiskelija osoittaa osaamisensa sen jälkeen, kun on oppinut tavoitteet.

5 2015 Sivu 5 LUKUSUUNNITELMA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Koulutus Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Pohjakoulutus Vailla toisen asteen tutkintoa olevat perusopetuksen päättäneet nuoret Laajuus 60 osp Koodit Koulutuksen osa Koodi Koulutuksen osan nimi / Opintojakson nimi Lukuvuosi/Osp (osaamispisteet) Osp Yht KOULUTUKSEN OSAT Pakollinen koulutuksen osa Ammatilliseen koulutukseen orientoutuminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen 10 Opiskelijan itsetuntemus 2 Koulutuksen ja ammattien tuntemus 4 Opiskelun valmiudet 1 Työelämään, ammatteihin ja oppisopimuskoulutukseen perehtyminen 2 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja jatkosuunnitelmat Valinnaiset koulutuksen osat Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Suomi toisena kielen / äidinkieli Ruotsi 2 - Englanti 2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matemaattis-luonnontieteet Tietotekniikka 4-3 Yhteiskunnassa tarvittava osaaminen Työssäoppimiseen ja oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen Arjen taitojen ja hyvinvoinnin vahvistaminen Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osat tai osa-alueet Vapaasti valittavat koulutuksen osat 0-5 Koulutukseen voi sisältyä opiskelijoiden henkilökohtaisten valintojen mukaisesti vapaasti valittavia opintoja 0-5 osp siten kuin koulutuksen perusteissa määrätään.

6 2015 Sivu 6 OPETUSJÄRJESTELYT Ammatilliseen koulutukseen orientoituminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen, 10 osp Koulutuksen osan opetus ja oppiminen on jaettu pienempiin osa-alueisiin. Niitä ovat: - Opiskelijan itsetuntemus, 2 osp - Koulutuksen ja ammattien tuntemus, 4 osp - Opiskelun valmiudet, 1 osp - Työelämään, ammatteihin ja oppisopimuskoulutukseen perehtyminen, 2 osp - Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja jatkosuunnitelmat, 1 osp Opiskelijan itsetuntemus, 2 osp Opiskelija selvittää fyysisiä, sosiaalisia ja psyykkisiä edellytyksiään uran- ja ammatinvalinnan pohjaksi ja tunnistaa kehittymistarpeitaan, tunnistaa omia kiinnostuksiaan, soveltuvuuttaan ja mahdollisia esteitään oppijana koulutusta suunniteltaessa, selvittää omalle elämälle asettamiaan tavoitteita ja toiveita sekä tunnistaa, elämäntilanteensa mahdollisia haasteita, parantaa mahdollisuuksiaan suorittaa ammatillinen perustutkinto. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

7 2015 Sivu 7 Koulutuksen ja ammattien tuntemus, 4 osp Opiskelija tuntee Suomen koulutusjärjestelmän periaatteet ja toisen asteen ammatillisen koulutuksen muodot, ammatillisen perustutkinnon suorittamistavat ja muita koulutuksia, on selvillä eri ammateista ja työympäristöistä sekä itseään kiinnostavien ammattien perusedellytyksistä tavoitteena löytää itselleen sopiva koulutusmuoto, perehtyy eri koulutusalojen pääsyvaatimuksiin, hakumenettelyyn ja valintakriteereihin. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset Opiskelun valmiudet, 1 osp Opiskelija arvioi omia opiskelutaitojaan ja oman oppimisensa vahvuuksia sekä kehittämiskohtia, asettaa omia oppimistavoitteitaan, viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa erilaisia viestintä- ja kommunikointikeinoja käyttäen, osaa toimia ryhmätyötilanteissa ja oppii ryhmän avulla. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Oppimisen arvioinnin tavoitteena on, että opiske- Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

8 2015 Sivu 8 lija Työelämään, ammatteihin ja oppisopimuskoulutukseen perehtyminen, 2 osp Opiskelija tutustuu ammatilliseen opiskeluun käytännössä ja hahmottaa työssäoppimisen osana tutkintoon johtavaa ammatillista koulutusta, hankkii työpaikalla kokemusta ja tietoa ammateista, työtehtävistä ja työympäristöistä ja muodostaa käsityksen soveltuvuudestaan toimia eri ammateissa, ymmärtää sosiaalisten taitojen merkityksen työelämässä ja työryhmien jäsenenä, tuntee työnhakumenetelmiä ja työllistymiseen vaikuttavia tekijöitä, tuntee oppisopimuskoulutuksen perusperiaatteen ja edellytykset siihen osallistumiselle, tuntee työelämän pelisäännöt ja tehdyt sopimukset sekä noudattaa niitä käytännössä, tietää tarvitsemansa työturvallisuusohjeet ja noudattaa niitä, ottaa vastaan ohjausta ja palautetta työpaikkaohjaajalta ja ohjaavalta opettajalta. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

9 2015 Sivu 9 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ja jatkosuunnitelmat, 1 osp Opiskelija ymmärtää, miten koulutus vaikuttaa ammattitaidon saavuttamiseen ja töihin sijoittumiseen, käyttää henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa opintojensa pohjana ja tekee jatkosuunnitelman. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

10 2015 Sivu Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen, osp Koulutuksen osan opetus ja oppiminen on jaettu pienempiin osa-alueisiin. Niitä ovat: - Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen o Suomi toisena kielenä/äidinkieli, 4-15 osp o Ruotsi, 2 osp o Englanti, 2 osp - Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen o Matemaattis-luonnontieteet, 4-6 osp o Tietotekniikka, 4-3 osp - Yhteiskunnassa tarvittava osaaminen, 4-2 osp Suomi toisena kielenä/äidinkieli, 4-15 osp Opiskelija kehittää ja arvioi opiskelutaitojaan, monilukutaitoaan ja viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan käyttäen itselleen soveltuvia kommunikointikeinoja, arvioi ja kehittää suomen tai ruotsin kielen taitoaan ja tunnistaa eri tekstilajeja sekä hallitsee ammattiviestinnän perusteita, osaa hakea tietoa eri tietolähteitä ja välineitä käyttäen sekä toimia monimediaisessa ympäristössä. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

11 2015 Sivu 11 Ruotsi, 2 osp Opiskelija ymmärtää toisen kotimaisen kielen perusteita sillä tasolla, että voi osallistua ammatilliseen koulutukseen kuuluviin toisen kotimaisen kielen opintoihin. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

12 2015 Sivu 12 Englanti, 2 osp Opiskelija hallitsee vieraan kielen perusteita sillä tasolla, että voi osallistua ammatilliseen koulutukseen kuuluviin vieraan kielen opintoihin. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

13 2015 Sivu 13 Matemaattis-luonnontieteet, 4-6 osp Opiskelija hallitsee ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelua varten tarvittavat matematiikan perustiedot ja taidot, harjoittaa ja syventää päättely- ja päässälaskutaitojaan, osaa lukea ja tulkita tilastoaineistoja, saavuttaa tiedolliset valmiudet fysiikan ja kemian opiskeluun ammatillisessa peruskoulutuksessa, ymmärtää mihin luonnontieteelliset kysymykset liittyvät jokapäiväisessä elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

14 2015 Sivu 14 Opiskelija hyödyntää ja syventää tieto- ja viestintäteknologian osaamistaan. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset Yhteiskunnassa tarvittava osaaminen, 4-2 osp Opiskelija tietää eduskunnan, hallituksen ja oikeuslaitoksen toimintaperiaatteet, tuntee suomalaisen elinkeino- ja työelämän toimialoja, tuotantoa ja palveluja, tutustuu toimintamahdollisuuksiinsa yhteisten asioiden hoitamisessa oppilaitoksessa, aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana, tarkastelee kolmannen sektorin ja maailmanlaajuisen toiminnan (globalisaation) vaikutuksia yhteiskunnassa, ymmärtää omaa ja muiden kulttuurista moninaisuutta ja pohtii omaa identiteettiään. Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

15 2015 Sivu 15 arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Arviointia voidaan tarvittaessa täydentää sanallisella arvioinnilla. oppia. Oppimisen arvioinnilla seurataan opiskelijan Oppimateriaalit - oppikirjat - opintomonisteet - lehdet - tallenteet - verkkomateriaali

16 2015 Sivu Työssäoppimiseen ja oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen, osp Työssäoppimiseen ja oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen, osp Opiskelija syventää tuntemusta valitsemistaan ammattialoista ja selkiyttää omia koulutustavoitteitaan sekä hankkii tietoa itseään kiinnostavista tutkinnoista, selkiyttää ja parantaa ammatillisia valmiuksiaan ja edellytyksiään toimia tulevassa ammatissaan, arvioi soveltuvuuttaan eri ammattialoille käytännön toiminnan kautta, vahvistaa sosiaalisia taitojaan, joita tarvitaan työelämässä ja työssäoppimiseen valmentautumisessa, hankkii tietoa työelämän eettisistä ja esteettisistä kysymyksistä, tietää työlainsäädäntöön ja työelämän sopimuskäytäntöihin liittyviä perusasioita sekä omat oikeutensa ja velvollisuutensa työntekijänä, tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja sekä noudattaa työturvallisuusohjeita, osaa ottaa vastaan ohjausta ja palautetta työpaikkaohjaajalta ja ohjaavalta opettajalta, suunnittelee omaa työskentelyään ja toimii asetettujen tavoitteiden mukaan, syventää oppisopimuskoulutuksen tuntemusta ja sen työsuhdeperusteisuutta sekä on selvillä koulutusmuodon soveltuvuudesta itselleen. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

17 2015 Sivu Arjen taitojen ja hyvinvoinnin vahvistaminen, osp Arjen taitojen ja hyvinvoinnin vahvistaminen, osp Opiskelija tunnistaa omat voimavaransa ja vahvistaa toimintakykyään sekä hyvinvointiaan, perehtyy yhteiskunnan tarjoamiin palvelujärjestelmiin ja palveluihin, toimii eri tilanteissa yhteistyössä muiden kanssa käytöstapoja ja tapakulttuuria noudattaen, tunnistaa oman vuorokausirytminsä ja osaa mukauttaa sen opiskelun ja työelämän tarpeisiin, hankkii tietoja ja taitoja, joiden avulla tekee oman elämänsä taloudellisia päätöksiä, suunnittelee ja mahdollisesti tekee arkielämään ja itsenäiseen asumiseen liittyviä valintoja, päätöksiä ja hankintoja, ymmärtää, miten hygienia vaikuttaa terveyteen, turvallisuuteen ja hyvinvointiin, osaa huoltaa vaatteensa, tuntee turvalliset, vastuulliset ja kestävät toimintatavat opiskelu- ja asuinympäristössään, suunnittelee kodin ruokaostokset ja valmistaa kotiruokaa, tutustuu erilaisiin liikunta- ja vapaaajanviettomahdollisuuksiin, tutustuu taide- ja kulttuuripalveluiden ja tapahtumien tarjontaan, saa valmiuksia kädentaitojen käyttämiseen arjen toiminnoissa, ymmärtää sosiaalisten suhteiden merkityksen hyvinvoinnille. arvioidaan merkinnällä S (suoritettu). Opetus - esittävät opetus opetus - yhteisölliset

18 2015 Sivu 18 ARVIOINTISUUNNITELMA Koulutus Laajuus Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus (Valma) 60 osp Koulutuksen osat Koulutuksen osat, 60 osp Pakolliset koulutuksen osat, 10 osp Ammatilliseen koulutukseen orientoituminen ja työelämän perusvalmiuksien hankkiminen, 10 osp Opiskelijan itsetuntemus ja opiskeluvalmiudet, 2 osp Koulutuksen ja ammattien tuntemus, 4 osp Opiskelun valmiudet, 1 osp Työelämään, ammatteihin ja oppisopimuskoulutukseen perehtyminen, 2 osp Henkilökohtainen opetussuunnitelma ja jatkosuunnitelmat, 1 osp OSAAMISEN ARVIOINNIN TOTEUTUS Arviointi Ammatti- Muu arviointi, mitä osaamisen näyttö Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty niiden kriteerien perusteella, jotka koulutuksen osan kohdassa Osaamisen arviointi on määrätty. Arviointia voidaan tarvittaessa täydentää sanallisella arvioinnilla hyväksytty merkinnän lisäksi. PÄÄTTÖARVOSANA muodostuu näytön muun arvosanasta arvo- arvioinnin sanasta Valinnaiset koulutuksen osat, 50 osp Opiskeluvalmiuksien vahvistaminen, osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 8 19 osp Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty niiden kriteerien perusteella, jotka koulutuksen osan kohdassa Osaamisen arviointi on määrätty. Arviointia voidaan tarvittaessa täydentää sanallisella arvioinnilla hyväksytty merkinnän lisäksi.todistukseen merkitään tarvittaessa opiskelijan saavuttama kielitai

19 2015 Sivu 19 don taso eurooppalaisen viitekehyksen mukaan. Matemaattisluonnontieteellinen osaaminen, 8-9 osp Yhteiskunnassa tarvittava osaaminen, 4-2 osp Työssäoppimiseen ja oppisopimuskoulutukseen valmentautuminen, osp Arjen taitojen ja hyvinvoinnin vahvistaminen, osp Ammatillisen perustutkinnon tutkinnon osat tai osa-alueet, 0-10 osp Jos opiskelija suorittaa ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita, se osaaminen arvioidaan yhteisten tutkinnon osien arviointia koskevien määräysten mukaisesti. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty niiden kriteerien perusteella, jotka koulutuksen osan kohdassa Osaamisen arviointi on määrätty. Jos opiskelija suorittaa ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita, se osaaminen arvioidaan yhteisten tutkinnon osien arviointia koskevien määräysten mukaisesti. Osaaminen arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty niiden kriteerien perusteella, jotka koulutuksen osan kohdassa Osaamisen arviointi on määrätty. Arviointia voidaan tarvittaessa täydentää sanallisella arvioinnilla hyväksytty merkinnän lisäksi. Suoritetut tutkinnon osat/osa-alueet arvioidaan siten, kuin niitä koskevissa perustutkintojen perusteissa määrätään. Koulutuksen osien päättöarvosanoista päättää opettaja tai opettajat yhdessä.