AVOIMET AMMATILLISET OPINNOT

Transkriptio

1 1 AVOIMET AMMATILLISET OPINNOT KOULUTUSTARJOTINMALLI

2 2 AVOIMET AMMATILLISET OPINNOT PROJEKTIRYHMÄ TAMMIKUU 2017 SISÄLTÖ 4 Visio avointen ammatillisten opintojen koulutustarjottimesta 6 Edut opiskelijan näkökulmasta 6 Edut koulutusorganisaation näkökulmasta 8 Avointen opintojen esimerkkiopiskelijoita 10 Mitä konkreettista lisäarvoa koulutustarjotinmalli tuottaa eri koulutusorganisaatioille? 12 Avointen ammatillisten opintojen koulutustarjotinmalli käytännössä 13 Työnjako 14 Esimerkkejä koulutusorganisaatioiden linjauksista 18 Koulutustarjotinmallin kehitysvaiheet

3 3

4 4 VISIO AVOINTEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN KOULUTUS- TARJOTTIMESTA Oppija hankkii työelämässä tarvittavaa ammatillista osaamista entistä joustavammin hyödyntäen erilaisia juuri hänelle sopivia tapoja. Oppimista tapahtuu oppijan yksilöllisen oppimispolun mukaan niin työpaikoilla, työpajoilla ja oppilaitoksissa kuin erilaisia digitaalisia oppimisympäristöjäkin hyödyntämällä. Avoimet ammatilliset opinnot -koulutustarjotin tarjoaa oppijalle vaihtoehtoisen ja joustavan tavan hankkia tarvittavaa osaamista hyödyntäen usean eri koulutusorganisaation tarjontaa. Opiskelu tapahtuu erilaisissa verkko-oppimisen ympäristöissä joko itsenäisesti tai oppimisen ohjaajan johdolla etäopetuksen menetelmiä ja välineitä monipuolisesti käyttäen.

5 5

6 1 6 EDUT EDUT OPISKELIJAN NÄKÖKULMASTA Mahdollisuus nuorille ja aikuisille hankkia opinnoissa ja työelämässä tarvittavaa osaamista etä- ja verkko-opintoina riippumatta oman asuinpaikkakunnan tai oppilaitoksen tarjonnasta ajasta ja paikasta riippumatta itsenäisinä opintoina nopeasti ja joustavasti eri elämäntilanteissa sekä vahvistaa ammatillista osaamista opiskelemalla enemmän ja laajemmin EDUT KOULUTUS- ORGANISAATION NÄKÖKULMASTA Oppilaitokselle Avoimet ammatilliset opinnot -koulutustarjotin tarjoaa keinon markkinoida koulutusta, eri tutkintoja ja aloja hankkia uusia opiskelijoita ja laajentaa asiakaskuntaa reagoida nopeasti työelämän muuttuviin koulutustarpeisiin laajentaa koulutustarjontaa etänä verkossa tarjottavilla opinnoilla lisätä opiskelijoiden valinnaisuutta opintojen nopeuttamiseen ja läpäisyn tehostamiseen opintojen monipuolistamiseen ja entistä yksilöllisempien opintopolkujen toteuttamiseen hyödyntää myös oppilaitosten loma-ajat koulutusorganisaatioiden erikoistumiseen oppilaitosten väliseen yhteistyöhön esim. toteuttamalla yhdessä tutkintoja / tutkinnon osia tukea opiskelijan osaamisen hankkimista eri elämäntilanteissa hyödyntää muiden oppilaitosten tarjontaa ja erityisosaamista tukea opettajuuden muutosta opettajasta osaamisen ohjaajaksi resurssien tehokkaampaan hyödyntämiseen

7 1 7

8 8 AVOINTEN OPINTOJEN ESIMERKKIOPISKELIJOITA Koulutuksen ja työelämän ulkopuolella oleva Eija Epätietoinen: Ammatillisiin aloihin orientoivat opinnot, opiskelu- ja työnhakutaitoja vahvistavat opinnot, monimuoto-opinnot opettajan johdolla Ammatillista tutkintoa opiskeleva ja jatko-opinnoista haaveileva Niilo Nopeaoppinen: Ammatillista erikoisosaamista lisäävät opinnot, ammatilliset opinnot toiselta alalta, itsenäiset verkko-opinnot Tatu TavisAmis: Yhteisten tutkinnon osien opinnot, itsenäiset verkko-opinnot tai opiskelu opettajan johdolla verkossa Työssäkäyvä Aki Alanvaihtaja: Ammatillisiin aloihin orientoivat opinnot, opiskelu- ja työnhakutaitoja vahvistavat opinnot, monimuoto-opinnot tai opiskelu verkossa opettajan johdolla tai itsenäinen opiskelu

9 9 Outi Osaamisensakehittäjä: Ammatillista erikoisosaamista lisäävät opinnot, ammatilliset opinnot toiselta alalta, yhteisten tutkinnon osien opinnot, opiskelu verkossa opettajan johdolla tai itsenäisesti Ammatillisesta aikuiskoulutuksesta ja välivuodesta työelämässä kiinnostunut Lilli Lukiolainen: Ammatillisiin aloihin orientoivat opinnot ja työhakuvalmiuksia lisäävät opinnot, itsenäiset verkko-opinnot Kalle keskeyttänyt: ammatillisiin opintoihin ja opiskelutaitoihin orientoivat opinnot, monimuoto- tai verkko-opinnot opettajan johdolla Vera Vieraskielinen: s2-opinnot, ammatillisiin opintoihin ja opiskelutaitoihin orientoivat opinnot, työnhakuvalmiudet, selkokieliset ammatilliset opinnot, verkko-opinnot opettajan johdolla

10 10 MITÄ KONKREETTISTA LISÄARVOA KOULUTUSTARJOTINMALLI TUOTTAA ERI KOULUTUSORGANISAATIOILLE? TURUN ILTALUKIO: Nykyistä tiiviimpi yhteistyö toisen asteen koulutuksen toteuttamisessa. SALON SEUDUN AMMATTIOPISTO: Opiskelijoilla on mahdollisuus hankkia osaamista, vaikka omassa oppilaitoksessa ei tarjontaa olisikaan. Laajentaa koulutustarjontaa, lisää valinnaisuutta. Vapauttaa resursseja tukea niitä opiskelijoita, jotka tarvitsevat enemmän tukea opintoihinsa. TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS: Uudenlaisia pedagogisia menetelmiä, uusia asiakkaita, uuden jakelukanavan ja toimintamallin. Asiakkaiden näkökulmasta tarjonta laajenee ja saatavuus helpottuu.

11 11 STADIN AMMATTIOPISTO: Yhteinen avointen opintojen malli on kaikkien koulutuksenjärjestäjien etu ja palvelee uutta osaamisperusteista opetussuunnitelmaa sekä digitalisaatiota. TURUN AMMATTI-INSTITUUTTI AIKUISKOULUTUS: Opiskelijoilla enemmän mahdollisuuksia hankkia osaamista oman kiinnostuksensa pohjalta, jos on esimerkiksi hakeutumassa opiskelemaan ammattikorkeakouluun. Opettajat voivat ohjata opiskelemaan myös muiden oppilaitosten avointa tarjontaa. LÄNSIRANNIKON KOULUTUS OY WINNOVA: Lisäarvoa tulisi erityisesti, jos YTO-kokonaisuus olisi laaja ja opiskelijalla olisi mahdollisuus suorittaa esim. kaikki YTO:t avoimesti riippumatta siitä, mikä oppilaitos kokonaisuuksia valmistelee. TURUN SUOMENKIELINEN TYÖVÄENOPISTO: Saamme tiedotettua laajemmalle opiskelijakunnalle toiminnastamme ja pystymme tarjoamaan ilmaista koulutusta usealle opiskelijalle.

12 1 12 AVOINTEN AMMATILLISTEN AMMATILLISTEN OPINTOJEN OPINTOJEN KOULUTUS- KOULUTUS- TARJOTINMALLI TARJOTINMALLI KÄYTÄNNÖSSÄ KÄYTÄNNÖSSÄ

13 13 TYÖNJAKO Toteuttajaorganisaatiot päättävät ja linjaavat itse: - avoin koulutustarjonta (sisältö, laajuus, eri opintokokonaisuuksien lukumäärä) - pedagogiset ratkaisut (esim. monimuoto- tai verkko-opetus opettajan johdolla vai itsenäiset verkko-opinnot) - avointen opintojen resurssit (opetus, ohjaus, tekninen tuki, markkinointi, materiaalien päivitys) - avointen opintojen opiskelija- ja kurssivolyymi/lukuvuosi - mihin ja miten avoimesti suoritetut opinnot kirjataan - avointen opintojen maksullisuus/maksuttomuus opiskelijalle - avointen opintojen toteutuksen rahoitus - avointen opintojen opetusmateriaalien tekijänoikeuksista sopiminen - avointen opintojen arviointi ja laadunvarmistus Avoimet ammatilliset opinnot -yhteistyösopimuksessa sitoudutaan: - yhteiseen linjaukseen avoimuudesta, jonka mukaan opiskelun tulee olla mahdollista riippumatta opiskelijan asuin- tai opiskelupaikasta - siihen, että avoimet opinnot ovat sisällöltään lähtökohtaisesti erilaisia koulutustarjottimen muun tarjonnan kanssa - kuvaamaan avoimet opinnot sovitulla tavalla, viemään kuvaukset Avoimet ammatilliset opinnot -sivustolle ja päivittämään tietoja tarvittaessa - tiedottamaan ja markkinoimaan avoimia opintoja yhteisesti sovittavalla tavalla - huolehtimaan, että linkit koulutustarjottimelta oppilaitoksen oppimisympäristöihin toimivat ja ilmoittautuminen opintoihin on opiskelijalle helppoa ja sujuvaa - ohjaamaan avoimista opinnoista kiinnostunutta opiskelijaa ennen opointoja, niiden aikana ja niiden päätyttyä - nimeämään edustajansa Avoimet ammatilliset opinnot -koulutustarjottimen kehittämistiimiin ja osallistumaan ko. työryhmän toimintaan - tunnistamaan ja tunnustamaan avoimesti suoritetut opinnot osaksi tutkintoja

14 14 ESIMERKKEJÄ KOULUTUS- ORGANISAATIOIDEN LINJAUKSISTA Salon seudun ammattiopisto: - Avoimet opinnot toteutetaan monimuoto-opetuksena opettajan johdolla niin, että talon ulkopuolelta tulevat opiskelijat voivat suorittaa opinnot etänä - avoimet opinnot ovat tarjolla sekä oman talon tutkinto-opiskelijoille (yhteinen aloitus) että ulkopuolisille opiskelijoille (nonstop) statuksesta (ammatin opiskelija, alanvaihtaja, kotiäiti, lukiolainen, työtön jne.) riippumatta - avoimet opinnot ovat maksuttomia opiskelijalle ja/tai mahdolliselle lähettävälle oppilaitokselle, mikäli hän on kirjoilla jossain oppilaitoksessa - avointen opintojen opetuskustannukset katetaan talossa sisällä olevien tutkintoryhmien opetusresursseista - avoimiin opintoihin voidaan ottaa opiskelijoita oman talon ulkopuolelta kysynnän mukaan

15 15 Turun ammatti-instituutti aikuiskoulutus: - Avoimet opinnot toteutetaan itsenäisinä verkko-opintoina ilman opettajaa - avoimet opinnot ovat tarjolla kaikille sekä oman talon opiskelijoille että ulkopuolisille (nonstop) statuksesta (ammatin opiskelija, alanvaihtaja, kotiäiti, lukiolainen, työtön jne.) riippumatta - avoimet opinnot ovat maksuttomia - avointen opintojen päivittämisen resursseista sovitaan tapauskohtaisesti sopimuksella, joka solmitaan tekijän kanssa (sovitaan myös, että työnantajalla on oikeus muunnella, kääntää sekä päivittää ko. oppimateriaalia) Novida ammattiopisto ja lukio: - Osa avoimista opinnoista toteutetaan monimuoto-opintoina opettajan johdolla, osa itsenäisinä verkko-opintoina - itsenäiset verkko-opinnot ovat tarjolla kaikille nonstop - monimuoto-opinnot ovat tarjolla kaikille ja niitä toteutetaan kysynnän mukaan jos ja kun opiskelijaryhmä täyttyy - avoimet opinnot ovat oman talon ulkopuolisille opiskelijoille maksullisia - avointen opintojen opetuskustannukset katetaan joko kurssimaksulla (omaehtoinen koulutus) tai laskuttamalla lähettävää oppilaitosta (oppilaitosten välinen laskutussopimus)

16

17

18 1 18 KOULUTUS- TARJOTINMALLIN KEHITYSVAIHEET I VAIHE - tarjonta: moniin eri tutkintoihin sopivia yhteisten aineiden opintoja vähän ammatillisia opintosisältöjä ei selkeitä opintopolkuja - enemmistö opiskelijoista oppilaitosten sisältä - satunnaisia oppilaitosten ulkopuolisia opiskelijoita - avoimuuden mahdollistavat pedagogiset ratkaisut perinteisiä - yhteistyö muiden avoimia opintoja tarjoavien koulutusorganisaatioiden kanssa vähäistä vähän opiskelijoita, kokemusta ja avoimia opintoja tuottavia koulutusorganisaatioita

19 19 II VAIHE - tarjonta: enemmän ammatillisia opintosisältöjä muutama tutkinnon osa avoimina opintoina muutamia eri alojen tutkintoihin ohjaavia opintopolkuja - yhä enemmän opiskelijoita myös oppilaitosten ulkopuolelta - avoimuuden mahdollistavat pedagogiset ratkaisut entistä monipuolisempia - enemmän yhteistyötä ja yhdessä muiden koulutusorganisaatioiden kanssa toteutettuja avoimia opintoja III VAIHE - tarjonta: yhteisten aineiden opintoja ammatillisia tutkinnon osia ammatillisia tutkintoja eri tutkintojen opintoja yhdistäviä opintoja - selkeät opintopolut ja väylät sisälle oppilaitoksiin - monipuoliset avoimuuden mahdollistavat pedagogiset ratkaisut, innovatiiviset uudet kokeilut - yhteistyössä muiden koulutusorganisaatioiden kanssa toteutetut avoimet opintokokonaisuudet, tutkinnon osat ja tutkinnot paljon opiskelijoita, kokemusta ja avoimia opintoja tuottavia koulutusorganisaatioita enemmän opiskelijoita, kokemusta ja avoimia opintoja tuottavia koulutusorganisaatioita

20 20 Avoin väylä ammattiin Tavoitteena on vuosina kehittää maakuntarajat ylittävä avointen ammatillisten ja niitä täydentävien yleissivistävien opintojen koulutustarjotinmalli, joka mahdollistaa opiskelijan joustavan opiskelun eri oppilaitoksissa riippumatta oman kotikunnan tai paikallisen oppilaitoksen tarjonnasta. Lisätietoja: Projektipäällikkö Jaana Kilpinen p Turun kaupungin sivistystoimiala, Suunnittelu- ja kehittämispalvelut info.edu.turku.fi/avoimestiammattiin