Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Transkriptio

1 Osaava työvoima ja koulutuksen uudistukset Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

2 Suomessa ammattityövoiman saatavuus noussut merkittävimmäksi tuotannon tai myynnin kasvun esteeksi (* Ammattityövoiman puute Rahoitusvaikeudet Riittämätön kysyntä 2 *) teollisuus, palvelut ja rakennustoiminta yhteensä Uudistuva Elinkeinoelämän keskusliitto/mirja Hannula Lähde: EK:n Suhdannebarometri lokakuu 2017

3 (* *) Graafi osoittaa, kuinka suurella osalla yrityksistä on tuotannon tai myynnin kasvun esteenä ammattityövoiman puute.

4 Rekrytointivaikeuksien syyt (EK:n Henkilöstö- ja koulutustiedustelu) Liian vähäinen alan työkokemus Avoimeen työtehtävään ei ole hakijoita Hakijan henkilökohtaisiin ominaisuuksiin liittyvät syyt Työpaikkaan liittyvät tekijät, mm. sijainti Uudistuva Elinkeinoelämän keskusliitto/mirja Hannula Puutteet ammattitaidossa ja osaamisessa Työttömyysturvaan ja sosiaalietuuksiin liittyvät syyt

5 Digimurros on käynnissä ja tekoäly kiihdyttää

6 Henkilöstön osaamistarpeet digitaloudessa EK:n yrityskyselyn tulokset

7 87% Lähes 90 prosenttia yrityksistä kokee, että digitalisaatio on tuonut tai tuomassa yritykselle uusia osaamistarpeita. 7

8 65% 65 prosenttia yrityksistä kohtaa bisnestä haittaavia puutteita digiosaamisessa 8

9 Osaavan työvoiman saatavuus - miten? Henkilöstöpalveluyritysten rooli kasvaa Ammatillisen koulutuksen uudistus tulee oikeaan aikaan Yksityisten ja julkisen palvelujen kumppanuus kasvupalveluissa Yritysten ja koulutuksen hyvä yhteistyö 9

10 Uudistuva ammatillinen koulutus win-win-win-win Tavoitteeksi yritysten ja oppilaitosten kumppanuus Oppilaitosten vastuu opiskelijoiden osaamisesta kasvaa, kun työllistyminen vaikuttaa rahoitukseen Ammatillisen koulutuksen vetovoima toimialojen, yritysten ja oppilaitosten yhteinen haaste 10

11 Lisääntyykö työpaikalla tapahtuva oppiminen? Siirretäänkö opetus kokonaan työpaikoille? Mitä uusia mahdollisuuksia reformi tuo yritystarpeisiin vastaamiseen?

12 Ammatillisen koulutuksen eri opiskelijaryhmät Perusasteen päättävät Vailla perusasteen jälkeistä tutkintoa olevat Alanvaihtajat Uutta osaamista hankkivat Ammatillisen koulutuksen reformi yritysnäkökulmasta/mirja Hannula Työttömät

13 Asiakaslähtöisyys Yrityksen asiakastarpeen määrittely Mikä on yrityksen tarve? 1) Rekrytointi 2) Henkilöstön koulutus 3) Yhteiskuntavastuu esim. toimialan kiinnostavuus nuorten keskuudessa Millaisia asioita työpaikalla voidaan oppia? Yrityksen tarve Ammatilliset tutkinnot ja tutkinnon osat Opiskelija Työtön työnhakija Yrityksen työntekijä Oppilaitos Asiakaslähtöinen toimintakulttuuri Asiakastarpeisin vastaaminen Millainen opiskelija? Mikä tutkinto/tutkinnon osa vastaa opiskelijan ja yrityksen tarpeeseen? Miten osaaminen hankitaan? - oppilaitoksessa - työssä - koulutussopimus - oppisopimus - muulla tavoin, esim. digitaaliset oppimisympäristöt, työpaja Ammatillisen koulutuksen reformi yritysnäkökulmasta/mirja Hannula

14 Työpaikalla tapahtuva opiskelu osana ammatillista koulutusta Koulutussopimus Ei perustu työsopimukseen, sopimus koulutuksen järjestäjän ja työpaikan kesken, opiskelija ei ole sopijaosapuoli Oppilaitoksen rooli korostuu työpaikkaohjaajan perehdyttämisessä ja opiskelijan ohjaamisessa Opiskelijalle ei makseta palkkaa, eikä työnantajalle koulutuskorvausta Oppisopimus Työsopimussuhteinen Voidaan solmia joko tutkinnon osaan tähtääväksi (lyhyt kesto) tai tavoitteena koko tutkinto Oppilaitos maksaa koulutuskorvausta työnantajalle Koulutussopimus ja oppisopimus joustavat yhdistelmät Ammatillisen koulutuksen reformi yritysnäkökulmasta/mirja Hannula

15 Uusia mahdollisuuksia rekrytointiin ja osaamisen kehittämiseen Rekrytointi koulutussopimus + oppisopimus oppisopimus myös lyhyt kesto Henkilöstön koulutus tutkinnon osat ja oppisopimus joustavasti käytettävissä Osaamisen kehittäminen yrityksissä Yrittäjien koulutus yrittäjän oppisopimus Pk-yritysten omistajanvaihdokset oppisopimus joustavasti käytettävissä Ammatillisen koulutuksen reformi yritysnäkökulmasta/mirja Hannula

16 Mitä ovat odotukset yhteistyölle? Miten yhteistyöstä kumppanuuteen? Vastaako koulutus paremmin jatkossa yritysten tarpeisiin? Lisääntyykö tehokkuus ja saadaanko parempaa osaamista? 16