ESI-, PERUS- JA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAPROSESSI TURUSSA

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "ESI-, PERUS- JA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAPROSESSI TURUSSA 2012-2016"

Hilkka Tamminen
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 lv ESI-, PERUS- JA LISÄOPETUSTA KOSKEVA VALTAKUNNALLINEN TYÖ Pohdittavat teemat PAIKALLINEN TYÖ TURUSSA 2012 kesä ja Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen tavoitteista ja perusopetuksen tuntijaosta Asetus 422/2012 ( ) Ensimmäinen kommentointipyyntö koskien esi- ja perusopetuksen sekä lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteiden yleisiä linjauksia (marraskuu) Koulutuksen ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Valtioneuvoston asetukseen tutustuminen ja pohdinta suhteessa oman kunnan/koulun nykyiseen toimintaan Kysely oppilaille, huoltajille, henkilöstölle ja yhteistyökumppaneille Vastaajia 2551 aikuista ja perusopetuksen oppilaat rehtorien laivaseminaari Opetussuunnitelman perusteiden yleisten linjausten kommentointi (marraskuun loppu joulukuun alku) Oman tilanteen arviointi Varhaiskasvatuksen, esiopetuksen, perusopetuksen sekä toisen asteen koulutuksen yhteistyön ja kasvatuksellisen jatkumon edellytysten rakentaminen Opetussuunnitelmaprosessia valmistelevat kokoukset Yhteistyö Norssin ja AVIn kanssa tiivistyy

2012) Ensimmäinen kommentointipyyntö koskien esi- ja perusopetuksen sekä lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteiden yleisiä linjauksia (marraskuu) Koulutuksen ja oppimisen jatkumon vahvistaminen

2 lv VALTAKUNNALLINEN TYÖ Pohdittavat teemat PAIKALLINEN TYÖ TURUSSA 2013 Ohjausryhmän nimeäminen: linjaa, johtaa, tukee, vastaa tiedotuksesta Timo Jalonen, Outi Rinne, Pia Lagercrantz, Vesa Kulmala, Liliane Kjellman, Sinikka Vahalahti, Maija-Liisa Rantanen, Ulla Soukainen, Sari Grönroos, Maarit Jalo, Jarmo Salo, Tuija Vänni, (Jouni Paakkinen) Taloudellisten resurssien varaaminen ops- työlle vuoden 2014 talousarvioon 2 Toinen kommentointipyyntö; luonnos esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiksi (elokuun loppu) Esiopetuksen kokonaisuus Mitä tiedämme oppimisesta? Missä olosuhteissa oppimista parhaiten tapahtuu? Miten koulun toimintatavat ja arki edistävät oppimista ja tulevaisuudessa tarvittavia taitoja? Miten koulussa otetaan huomioon oppilaiden erilaisuus? Miten koulun toimintatavat tukevat kaikkien yhteisön jäsenten hyvinvointia? Esiopetuksen perusteluonnoksen kommentointi (syyskuu) Tulevaisuuden koulu- työpaja llä luottamushenkilöille (jaosto ja lautakunta): Irmeli Halinen, opetusneuvos, opetussuunnitelmatyön päällikkö, OPH Koulukohtaiset vesot; 3 h keskitytään koulun arjen kehittämiseen esim. henkilöstön yhteiset pelisäännöt, Wilma- etiketti, jne. hyödynnetään työhön virittävän kyselyn tulokset sekä kaupunkikohtainen yhteenveto kirjaaminen siten, että sitä voidaan hyödyntää myöhemmin yleisten osien pohjatekstinä mitä täydennyskoulutusta tarvitaan?

työlle vuoden 2014 talousarvioon 2 Toinen kommentointipyyntö; luonnos esiopetuksen opetussuunnitelman perusteiksi (elokuun loppu) Esiopetuksen kokonaisuus Mitä tiedämme oppimisesta?

3 2014 VALTAKUNNALLINEN TYÖ Pohdittavat teemat PAIKALLINEN TYÖ TURUSSA opetussuunnitelman oppilashuolto- osuuden perusteet julkaistaan perusopetuksen ja lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteiden yleisen osan ja oppiaineosan luonnos julkaistaan Perusopetuksen kokonaisuus, lisäopetus, valmistava opetus KOULUTUKSIA Oppimiskäsitys; AVI OH-lait; perusopetuksen rehtorit; po OH-lait ja soteyhteistyö; AVI OH-lait; OAJ Mitä muutoksia oppilashuoltolait tuovat kunnan/koulun opetussuunnitelmaan? Alueellisen/kuntakohtaisen/koulukohtaisen ops-työn organisointi; työn rakenne, työnjako ja vastuut, kasvun ja oppimisen jatkumosta huolehtiminen, oppilaiden ja huoltajien osallisuus, yhteistyö eri tahojen kanssa, resurssit, tekniset ratkaisut jne. helmikuussa laatukortteihin liittyvä Webropol- kysely. - > tuloksia hyödynnetään mm. opetussuunnitelman yleisen osan ja oppiaineosan perusteluonnoksen kommentoinnissa päivitetään opetussuunnitelman oppilashuolto- lukujen kuntakohtainen osuus. Työryhmä nimetään helmikuun alussa kunnan opetussuunnitelman oppilashuoltoluvut julkaistaan. - > jaostoon > otetaan käyttöön huhtikuussa koulukohtaiset vesot. Teemana työrauha- ja oppilashuoltolain vaikutukset koulun opetussuunnitelmaan. Ohjeistus kouluille mennessä koulujen opetussuunnitelman oppilashuolto-osuuden päivitys lähetetään koordinaattorille (PDF-tiedosto) - > julkaistaan toukokuun aikana Turun OPS 16- blogissa (= jaoston kokousmateriaali) - > jaosto käsittelee koulujen opetussuunnitelmien oppilashuolto-osuudet > käyttöön kolmas kommentointipyyntö huhtikuussa valitaan koulujen opetussuunnitelmakoordinaattorit. Tehtävänkuva ja palkkiot määritellään kerätään opetussuunnitelman perusteiden yleisen osan ja oppiaineosan luonnoksen kommentointimateriaalia eri tahoilta toukokuussa laatutyön ja opetussuunnitelmaprosessin yhteinen työseminaari, johon kutsutaan henkilökunnan lisäksi mm. jaosto ja oppilaiden edustus. Kevään aikana kootun/tuotetun materiaalin arviointia ja prosessin jatkosuunnittelua. kesäkuussa Turun oppilashuollon käsikirja päivitetään

Alueellisen/kuntakohtaisen/koulukohtaisen ops-työn organisointi; työn rakenne, työnjako ja vastuut, kasvun ja oppimisen jatkumosta huolehtiminen, oppilaiden ja huoltajien osallisuus, yhteistyö eri

4 2014 Esi-, perus- ja lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteita koskevat viralliset lausuntopyynnöt lähetetään Perusteasiakirjat viimeistellään ja tehdään opetussuunnitelman perusteita koskevat Opetushallituksen päätökset Opetussuunnitelman perusteiden toimivuus paikallisen opetussuunnitelmatyön ja tulevaisuuden sivistyksen rakentamisen näkökulmasta Oppimiskäsitys Miten Opetushallituksen luonnos opetussuunnitelman perusteiksi muuttaisi kunnan/koulun toimintaa sekä perusopetusta ja lisäopetusta? Mikä siinä on innostavaa ja mihin se haastaa? Alueellisen/kuntakohtaisen/koulukohtaisen ops-työn toteuttamiseen liittyvien ratkaisujen viimeistely 1.8. oppilashuollon uusi opetussuunnitelma (luku 5.4) otetaan käyttöön 7.8. rehtoreiden työseminaari toimialajohtajan päätös koskien uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain edellyttämää dokumentointia ja arkistointia Turun sivistystoimialalla lukien 3.9. lisäopetuksen oppilashuoltoa koskeva opetussuunnitelma hyväksyttiin jaostossa pohjoisen alueen ensimmäiset OPPIVA OPS -valmennuspäivät itäisen alueen ensimmäiset OPPIVA OPS -valmennuspäivät tulosaluejohtajan päätös tuntijako- ja kielipolkutyöryhmien kokoonpanosta ja tehtävistä eteläisen alueen ensimmäiset OPPIVA OPS - valmennuspäivät ohjausryhmän kokous syyskuussa Opetushallitus julkaisee valtakunnallisten perusteiden toisen luonnoksen ja pyytää tietyiltä tahoilta lausuntoja hyvinvointitoimialan kanssa yhteistyössä toteutettava koulutus oppilashuoltohenkilöstölle, rehtoreille ja keroille. Teemana on oppilashuoltolain ja sitä täsmentävän oppilashuolto-opetussuunnitelman soveltaminen arjen koulutyössä. Koulutus järjestetään Paattisten koululla OPStuki2016-hankkeen paja Norssissa teemana oppiaineet ja arviointi mukana muutoksessa syys- lokakuussa koulukohtaiset veso -päivät; teemana oppimiskäsitys mennessä tuntijako- ja kielipolkutyöryhmät antavat ehdotuksensa. Ehdotukset lähetetään lausuntokierrokselle kouluille eteläisen ja pohjoisen alueen OPPIVA OPS valmennuspäivä ohjausryhmän kokous itäisen alueen OPPIVA OPS valmennuspäivä perusopetuksen opetussuunnitelman valtakunnalliset perusteet julkaistaan ennen joulua pohjoisen alueen OPPIVA OPS valmennuspäivä eteläisen ja itäisen alueen OPPIVA OPS valmennuspäivä ohjausryhmä käsittelee tuntijako- ja kielipolkutyöryhmien tekemiä ehdotuksia sekä niihin liittyviä lausuntoja 4

luonnos opetussuunnitelman perusteiksi muuttaisi kunnan/koulun toimintaa sekä perusopetusta ja lisäopetusta? Mikä siinä on innostavaa ja mihin se haastaa?

5 2015 Opetushallitus järjestää valtakunnallisia ohjaustilaisuuksia Opetushenkilöstön täydennyskoulutus jatkuu Paikallisen työn toteuttaminen ja tuki (alueellinen, kuntakohtainen, koulukohtainen) Paikallisen opetussuunnitelman laadinta Kaupunkikohtainen ja koulujen opetussuunnitelmatyö jatkuu rinnakkain ohry, kuntakoordinaattori, rehtorit, laaja-alaiset työryhmät, opetuksen koordinaattorit, koulujen opetussuunnitelmakoordinaattorit ja kehittämisryhmät huoltajat, oppilaat, yhteistyökumppanit täydennyskoulutus, vesot, aluerakenneväylät 5

koulujen opetussuunnitelmatyö jatkuu rinnakkain ohry, kuntakoordinaattori, rehtorit, laaja-alaiset työryhmät, opetuksen

6 lv VALTAKUNNALLINEN TYÖ Pohdittavat teemat PAIKALLINEN TYÖ TURUSSA 2015 Opetushallitus järjestää valtakunnallisia ohjaustilaisuuksia Opetushenkilöstön täydennyskoulutus jatkuu Paikallisen työn toteuttaminen ja tuki (alueellinen, kuntakohtainen, koulukohtainen) Paikallisen opetussuunnitelman laadinta lokakuussa 2015 Turun OPS jaostoihin 2016 Paikallisen opetussuunnitelmatyön tuki jatkuu ja toimeenpanon tuki käynnistyy Paikallisen työn toteuttaminen ja tuki (alueellinen, kuntakohtainen, koulukohtainen) viimeistään koulukohtaiset opetussuunnitelmat jaostojen käsittelyyn Paikallisen opetussuunnitelman hyväksyminen ennen Uusien tavoitteiden ja tuntijaon, opetussuunnitelman perusteiden ja paikallisten opetussuunnitelmien mukainen opetus käynnistyy koko maassa. Paikallisen toimeenpanon tuki jatkuu ja uudistuksen toteutumisen seuranta alkaa. Uusien normien toimeenpano Uusien tavoitteiden ja tuntijaon, opetussuunnitelman perusteiden ja paikallisten opetussuunnitelmien mukainen opetus käynnistyy kaikilla vuosiluokilla

toimeenpanon tuki käynnistyy Paikallisen työn toteuttaminen ja tuki (alueellinen, kuntakohtainen, koulukohtainen) viimeistään 1.3.

Samankaltaiset tiedostot

ESI-, PERUS- JA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAPROSESSI TURUSSA

ESI-, PERUS- JA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAPROSESSI TURUSSA lv 12-13 ESI-, PERUS- JA LISÄOPETUSTA KOSKEVA VALTAKUNNALLINEN TYÖ Pohdittavat teemat PAIKALLINEN TYÖ TURUSSA 2012 kesä ja Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen tavoitteista ja