Oppilaan nimi: luokka: rehtori Hannu Isolauri (02) apulaisrehtori Matti Palmunen (02)

Transkriptio

1 LUOSTARIVUOREN KOULUN OPISKELUOPAS

2 Oppilaan nimi: luokka: KOULUN YHTEYSTIEDOT LUOSTARIVUOREN KOULU Luostarinkatu 13, Turku KOULUN HENKILÖKUNTA rehtori Hannu Isolauri (02) apulaisrehtori Matti Palmunen (02) kanslia Tuula Rossi (02) Monica Paasikivi (02) yksikkövastaava Markus Ylijoki erityisopetus Olli Mälkönen Henna Anttonen opettajat lisärakennus (02) päärakennus (02) oppilaanohjaus Sari Hietanen Pekka Heino Teija Jalanne terveydenhoitaja Kaisa Lamminen (02) koulukuraattori Jenny Lempiäinen Sähköpostit: Lisää yhteystietoja löytyy koulun kotisivuilta. Mikäli oppilaan ja huoltajan yhteystiedot muuttuvat, huoltajaa pyydetään ilmoittamaan asiasta viipymättä luokanvalvojalle. Olemme lukeneet oppaan: oppilas: huoltaja: 2

3 KOULUN ARVOT Oikeudenmukaisuus, työnteon arvostaminen, tasa-arvo ja kannustavuus. KOULUN TOIMINNAN KESKEISET TAVOITTEET 1. Jokainen oppilas sijoittuu jatko-opiskeluun Luostarivuoren koulun käytyään. 2. Työyhteisössä on fyysinen ja psyykkinen koskemattomuus on oikeus oppia ja opettaa jokaista kannustetaan yrittämään ja etenemään omien kykyjensä mukaan. 3. Arviointi ja palaute on ohjaavaa. 3

4 TYÖ- JA LOMA-AJAT lukuvuonna syyslukukausi ti pe syysloma to su joululoma la su kevätlukukausi ma 4.1. la talviloma ma su KOULUMME PÄIVITTÄISET TUNTIEN ALKAMIS- JA PÄÄTTYMISAJAT porrastetusti ensimmäinen ruokailu toinen ruokailu Jos opetusryhmällä on ruokailu klo , edellinen tunti pidetään klo

5 TILAT Opetusta järjestetään kuudessa eri rakennuksessa: Luostarivuoren koulun päärakennuksessa ja lisärakennuksessa, Työväenopiston kolmannessa kerroksessa, Puropellon koulussa, S:t Olofsskolanissa sekä entisen Klassikon koulun tiloissa. Oppilaat menevät Luostarivuoren koulun ulkopuolisiin luokkatiloihin heille neuvottua reittiä pitkin. Työväenopistolla oppilaat odottavat opettajaa ulkona. Luostarivuoren koulun päärakennuksen tilat: 4. kerros: luokat kerros: luokat kerros: luokat kerros: kanslia, opettajien huone, kuraattorin huone, luokat (kotitalousluokat) 0. kerros: wc-tilat, luokat 37 38, oppilaanohjaajan huone (oma sisäänkäynti), erityisopetus (oma sisäänkäynti) Luostarivuoren koulun lisärakennuksen tilat: Pihakerros: poikien wc-tilat, opettajien huone, terveydenhoitajan tilat, luokat Keskikerros: tyttöjen wc-tilat, luokat Pohjakerros: kouluruokala Työväenopiston tilat: 3. kerros: luokat Puropellon koulu: teknisen työn tilat, kotitalousluokka Klassikon koulu (Eskelinkatu 3): kotitalousluokka S:t Olofsskolan: kotitalousluokka 5

6 LUOKANOHJAAJA nimi: puhelinnumero: sähköpostiosoite: OPETTAJANI AINE 6

7 LUKUKAUSIARVIOINNISSA HUOMIOITAVAT TEKIJÄT TIEDOT JA TAIDOT -kokeet ja/tai muu tuotos MYÖNTEINEN OPISKELU- ASENNE PROSESSIN OPISKELUUN HALLINTA - vastuullisuus - tuntityöskentely - tavoitteellisuus - kotityöskentely - aktiivisuus - ongelmanratkaisutaidot - harrastuneisuus - yhteistyötaidot - itsearviointitaidot Huom. Päättöarvioinnissa (9. luokka) sovelletaan valtakunnallisia päättöarvioinnin kriteereitä ja oppilaan osaaminen (tiedot ja taidot) arvioidaan monipuoliseen näyttöön perustuen. Päättöarvioinnin kriteerit ovat luettavissa koulun opetussuunnitelmasta. OHJAAVA OPPILASARVIOINTI Elokuussa Marraskuussa Joulukuussa Tammikuussa Maaliskuussa Toukokuussa opettajat esittelevät kaikkien oppiaineiden arviointikriteerit ja oppilaat asettavat opiskelutavoitteensa syyslukukaudelle. opettajat pitävät arviointikeskusteluja ja antavat opiskelun tehostamisohjeita heikosti menestyville oppilaille. Oppilaat vievät kirjalliset ohjeet tiedoksi koteihin. oppilaat arvioivat itseään, opettajat pitävät arviointikeskustelut ja lukukausitodistukset jaetaan. oppilaat asettavat opiskelutavoitteensa kevätlukukaudelle. opettajat pitävät arviointikeskusteluja ja antavat opiskelun tehostamisohjeita heikosti menestyville oppilaille. Oppilaat vievät kirjalliset ohjeet tiedoksi koteihin. oppilaat arvioivat itseään, opettajat pitävät arviointikeskustelut ja lukuvuosi- sekä päättötodistukset jaetaan. Koelista löytyy koulun kotisivuilta kohdasta opiskelu sekä Wilma-ohjelmasta. 7

8 KOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT Säännöt ovat välttämättömät yhteisön toiminnan ja työrauhan säilymisen sekä jäsenten turvallisuuden ja viihtyvyyden vuoksi. Työrauha on ehdoton edellytys koulutyön onnistumiselle. Säännöt totuttavat oppilaan vastuuseen ja yhteiskunnan jäsenyyteen. Järjestyssääntöjä noudatetaan kouluaikana, koulualueella ja kaikissa koulunkäyntiin liittyvissä olosuhteissa. (PL 29, ) 1. Koko kouluyhteisö toimii ystävällisesti, kannustavasti, toisiaan kunnioittaen, hyvien tapojen mukaisesti ja henkilökunnan ohjeita noudattaen. 2. Koulussa jokaisella henkilöllä on oikeus häiriöttömään työskentelyyn. Oppilailla on oikeus oppia ja opettajilla on oikeus opettaa. 3. Epäasiallinen ja häiritsevä käytös sekä kiusaaminen on kielletty. Koulussa jokaisella on oikeus fyysiseen ja psyykkiseen koskemattomuuteen. 4. Tupakan, nuuskan, päihteiden ja huumeiden käyttö sekä hallussapito on kielletty kouluaikana ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa. 5. Koulu ja sen alue pidetään siistinä eikä koulun omaisuutta saa turmella. Oppilas on velvollinen kertomaan havaitsemistaan vahingoista opettajalle. Vahingon aiheuttaja on ilmoittautumis- ja korvausvelvollinen. 6. Koulualueen sisällä on määritelty välituntialue, jolta poistuminen koulupäivän aikana on kielletty. Välitunnit vietetään ulkona. Oppilaat eivät saa koulupäivän aikana käyttää kulkuvälineitä, kuten polkupyöriä ja mopoja, ilman henkilökunnan lupaa. Eri toimipisteisiin siirrytään annettujen ohjeiden mukaisesti. 7. Oppilas voi olla poissa koulusta vain sairauden tähden tai saatuaan erillisen luvan poissaoloon luokanopettajalta, luokanvalvojalta tai rehtorilta. Kesken koulupäivän oppilas voi lähteä vain terveydenhoitajan tai opetushenkilökuntaan kuuluvan luvalla. 8. Mobiililaitteiden käyttö oppituntien aikana on sallittu vain opettajan luvalla osana opetusta. 9. Arvoesineet ja muut esineet ovat koulussa oppilaan ja vanhempien vastuulla eikä koulu korvaa kadonneita tai särkyneitä tavaroita. Järjestyssääntöjen rikkomisesta seuraa rangaistus perusopetuslain 36 mukaisesti. Poliisi käsittelee rikosasioita. 8

9 KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINNIN KRITEERIT 10 Oppilas on luotettava, ystävällinen ja kannustava. Hän kantaa vastuun ympäristöstään ja noudattaa koulun sääntöjä. Hän huomioi toiset ihmiset ja on myönteisesti aktiivinen. Hän toimii erittäin myönteisesti kouluyhteisössä ja edistää positiivista ilmapiiriä. 9 Oppilas on ystävällinen ja luotettava. Hän kantaa vastuun itsestään ja ympäristöstään sekä noudattaa koulun sääntöjä. Hän huomioi toiset ihmiset. 8 Oppilas - käyttäytyy pääsääntöisesti asiallisesti ja vastuuntuntoisesti - toimii rehellisesti ja luotettavasti - toimii myönteisesti kouluyhteisössä - ottaa huomioon muut ihmiset - ymmärtää sääntöjen ja ohjeiden merkityksen - käy säännöllisesti koulua - ymmärtää vastuunsa ympäristöstä. 7 Oppilaan toiminnassa on huomauttamista ja hänellä on mahdollisesti rangaistuksia. Hän ei aina toimi sääntöjen ja tavoitteiden mukaisesti, mutta ymmärtää kuitenkin toimintansa seuraukset itselleen ja lähiympäristölleen. 6 Oppilas häiritsee työskentelyä, eikä toimi muutenkaan sääntöjen mukaisesti. 5 Oppilas ei noudata koulun sääntöjä. 4 Oppilas ei sopeudu kouluyhteisöön. 9

10 OPPILAIDEN KOULUNKÄYNNIN TUKI, OHJAAMINEN JA OPPILASHUOLTO Kaikki opettajat tekevät oppilashuoltotyötä ja ohjaavat oppilaita kasvamisessa, kehittymisessä ja opiskelussa. Koko koulun henkilökunta osallistuu kiusaamisen vastaiseen työhön koulussa. Luokanohjaaja on oppilaan lähin tuki koulussa. Jokaisella oppilaalla on oikeus saada laadukasta opetusta sekä yksilöllistä ohjausta ja tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin. Yleisen tuen muotoja ovat mm. tukiopetus, opetuksen ja tehtävien eriyttäminen, opetusryhmien ja oppimisympäristön joustava muuntelu, monipuolinen ja joustava arviointi sekä osa-aikainen erityisopetuksen jakso. Tarvittaessa käytetään oppimissuunnitelmaa. Oppilaalla on oikeus saada tehostettua tukea oppimiseen tai koulunkäyntiin, mikäli oppilas tarvitsee säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja ja yleinen tuki ei yksin riitä. Tehostettu tuki on luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää kuin yleinen tuki. Tehostetun tuen järjestelyt pohjautuvat pedagogiseen arvioon, jonka tekee aineenopettaja/erityisopettaja. Työvälineeksi laaditaan oppimissuunnitelma, joka tehdään yhteistyössä oppilaan, huoltajan ja koulun kanssa. Opetuksessa korostuvat kaikki aikaisemman tason tukimuodot ja osa-aikaisen erityisopetuksen tuki vahvistuu määrältään ja kestoltaan. Luostarivuoressa toimii koulukohtainen yhteisöllinen oppilashuoltoryhmä, joka vastaa opiskeluhuollon suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista. Tähän ryhmään kuuluvat rehtori ja/tai apulaisrehtori, erityisopettaja, opinto-ohjaaja, terveydenhoitaja, koululääkäri, koulupsykologi, koulukuraattori ja tarvittaessa opettaja(t). Yksilökohtaisissa tapauksissa kootaan monialainen asiantuntijaryhmä, joka käsittelee yksittäisen oppilaan asioita. Ryhmän kokoonpano vaihtelee oppilaan tarpeiden mukaan. Ryhmään voivat kuulua terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi, lääkäri, opinto-ohjaaja, luokanohjaaja, erityisopettaja tai muu siinä tilanteessa keskeinen opettaja. Ryhmän voi koota kuka tahansa edellä mainituista. Yksilökohtaisen oppilashuollon tehtävänä on seurata ja edistää oppilaan kokonaisvaltaista kehitystä, terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Huoltajat voivat tehdä myös aloitteen oppilaan asioiden käsittelemiseksi monialaisessa asiantuntijaryhmässä ottamalla yhteyttä luokanohjaajaan tai johonkin koulun oppilashuollon jäseneen. Erityisopettaja auttaa oppimis- ja muissa kouluvaikeuksissa. Opinto-ohjaaja ohjaa opiskelua ja jatkokoulutusvalintoja. Terveydenhoitajan vastuualuetta on psyykkinen ja fyysinen hyvinvointi. Koulukuraattori on koulun sosiaalityöntekijä. Vanhemmat voivat ottaa yhteyttä koulukuraattoriin lapsensa kasvatus- ja kouluongelmissa. Koulussa toimivat myös vanhempaintoimikunta, oppilaskunta ja tukioppilaat. 10

11 OPPILAIDEN POISSAOLOT Säännöllinen koulunkäynti on tärkeää koulussa menestymisen ja koulutyöhön sitoutumisen kannalta. Huoltajan tehtävä on huolehtia oppilaan säännöllisestä koulunkäynnistä. Jos oppilas sairastuu, huoltaja lähettää asiasta tiedon luokanohjaajalle Wilmaohjelman kautta ensimmäisenä poissaolopäivänä. Ohjelmaan merkitään poissaolon syy ja ajankohta. Luokanohjaajat seuraavat poissaoloja päivittäin. Jos huoltaja ilmoittaa poissaolosta puhelimitse, pitää oppilaan heti sairaslomalta palattuaan tuoda luokanohjaajalle huoltajan allekirjoittama kirjallinen poissaoloselvitys. WILMA-OHJELMA Wilma on sähköinen yhteydenpitoväline kodin ja koulun välillä. Opettajat merkitsevät päivittäin oppilaiden poissaolot ja muut tärkeät huomiot Wilmaohjelmaan Huoltajat saavat Wilmaan käyttäjätunnuksen ja salasanan, jolloin he voivat seurata oppilaan koulunkäyntiä ja ottaa yhteyttä opettajiin. Luostarivuoren koulun Wilma-vastaava on Olli Pekanheimo. LUVAN PYYTÄMINEN MUIHIN POISSAOLOIHIN huoltajat anovat lupaa oppilaan poissaoloon etukäteen kirjallisesti enintään kolmen päivän loman myöntää luokanohjaaja, pidemmät lomat anotaan henkilökohtaisesti rehtorilta anomuskaavake löytyy koulun kotisivuilta kohdasta opiskelu oppilas kysyy etukäteen opettajilta mahdollisesti tehtävät työt LUVATTOMAT POISSAOLOT suoritetaan takaisin luokanohjaajan määräämällä tavalla luvattomista poissaoloista ilmoitetaan aina kotiin 11

12 12