ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO



Samankaltaiset tiedostot
Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Ajankohtaista opetushallinnosta

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Matkalla Liikkuvaksi kouluksi

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Nivelvaiheen tiedonsiirtopalaverit (kolmikantakeskustelut)

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

OPETTAJUUDEN KEHITTYMINEN JA ARVIOINNIN MUUTTUMINEN

OPETUSHALLITUKSEN TERVEHDYS PIENKOULUILLE

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

Uudistustyön suunta IRMELI HALINEN

Yleissivistävä koulutus uudistuu

ENNAKKOTEHTÄVÄ: Oppimista tukeva arviointikulttuuri

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

KELPO- muutosta kaivataan

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa Ikaalinen

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

Toiminnallinen oppiminen -Sari Koskenkari

Koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma. Aija Rinkinen Opetushallitus

OPS 2016 ESI- JA PERUSOPETUS UUDISTUVAT

Tilannekatsaus lukiokoulutuksen uudistumiseen. Helsinki Opetusneuvos Tiina Tähkä

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

ECVETin ABC ECVET liikkuvuudessa ja opettajan työssä

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

VENÄJÄN KIELEN JA KULTTUURIN OPISKELU SUOMESSA. Helmikuu 2015 Koonnut Irma Kettunen

Sivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät Merja Narvo-Akkola

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Uusia oppimisympäristöjä koulun toimintakulttuurin ja oppimisen tueksi

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Perusteluonnoksen pohjalta. Anu Eerola Tampereen yliopiston normaalikoulu

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

MUSIIKKI. Sari Muhonen Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

Opetussuunnitelma uudistuu. Syksy 2016

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Uusi peruskoulu visiotyöpaja , Lappeenranta

Inklusiivisen arvioinnin yleisiä tunnusmerkkejä

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

Laaja-alainen osaaminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet uusissa opetussuunnitelman perusteissa Sodankylä

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Opetushenkilöstö Punkaharju

Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi

Inklusiivisen arvioinnin yleisiä tunnusmerkkejä

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN LAADINTA Opetusneuvos Irmeli Halinen OPETUSHALLITUS

O Osaava-ohjelma Programmet Kunnig

Fysiikan ja kemian opetussuunnitelmat uudistuvat Tiina Tähkä, Opetushallitus

Suomalaisen koulun kehittäminen

1-vuosi. 2-vuosi. 3-vuosi. 1- jakso 2- jakso 3- jakso 4- jakso 5- jakso AMMATILLINEN TYÖSSÄOPPIMINEN AMMATILLINEN LÄHIJAKSO ATTO-OPINNOT LÄHIJAKSONA

LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

Kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen valtakunnalliset linjaukset

Toimintakulttuuri kehittyy opetussuunnitelman uudistumisen kautta yhteisin tavoittein ja yhdessä toimien

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Tulevaisuuteen tähtäävä poliisikoulutus

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Opetussuunnitelmauudistus Suomessa Tiina Tähkä, Opetushallitus

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Peruskoulun uudistamisen kärkihanke

Suomi-koulujen opettajien koulutuspäivät, Jorma Kauppinen. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

KILTA Kilpailukykyä ja laatua ammatilliseen koulutukseen huippuosaamisella

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

Arviointi ja kehittäminen

Tulevaisuus haastaa opettajuuden

Yhdessä koulumatkalle hanke Nakkilan kunnan sivistystoimiala

Koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelma. Rovaniemi Anneli Rautiainen Esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö, Opetushallitus

MONIALAISET OPPIMISKOKONAISUUDET JA EHEYTTÄMINEN. Paula Äimälä Rauman normaalikoulu

ERKO erityispedagoginen täydennyskoulutus. Osallistava opetus ja eriyttämisen käytännöt alakoulussa

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

eops Opetusneuvos Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

ForeMassi2025 Tiedotustilaisuus Teemu Santonen, KTT Laurea-ammattikorkeakoulu

Transkriptio:

ITÄ-SUOMEN SUOMALAIS-VENÄLÄISEN KOULUN VISIO Itä-Suomen koulu on oppilaistaan välittävä yhtenäinen suomalais-venäläinen kielikoulu - Monipuolisilla taidoilla ja avaralla asenteella maailmalle

Tavoitteet 2014-2017 1. Kasvuyhteisön ja oppimisympäristön kehittäminen ISK toimii yhteisöllisyydestä ja yhtenäisyydestä huolehtien Ajanmukainen suomalais-venäläinen oppimisympäristö luo edellytykset koulussa viihtymiselle ja hyville oppimistuloksille ISK on arvostettu oppilaitos, johon halutaan opiskelemaan ja työskentelemään 2. Resurssien kohdentaminen opetukseen toiminnallisesti ja taloudellisesti optimaalisesti Kokonaistyöaikajärjestelmä tukee koulun yhtenäisyyttä, toiminnan tehokkuutta sekä hyvien oppimistulosten saavuttamista Selkeällä johtamisjärjestelmällä varmistetaan tiedon kulku verkostomaisessa organisaatiossa sekä tarpeiden ja resurssien tarkoituksenmukainen kohdentaminen Arviointi- ja seurantajärjestelmät tukevat koulun johdonmukaista kehittämistä

Tavoitteet 2014-2017 3. Itä-Suomen koulun aseman vahvistaminen Suomen tunnetuimpana ja arvostetuimpana venäjän kielen, kulttuurin ja venäjänkielisen opetuksen toteuttajana ja kehittäjänä Itä-Suomen koulu toimii arvostettuna asiantuntijana maahanmuuttajaopetuksen ja monikulttuurisuuden edistäjänä paikallisesti, alueellisesti ja valtakunnallisesti Itä-Suomen koulu toimii arvostettuna asiantuntijana erilaisissa venäjän kieleen ja kulttuuriin liittyvissä valtakunnallisissa, alueellisissa ja kansainvälisissä verkostoissa Itä-Suomen koulu on luotettava kasvatuskumppani kodeille Itä-Suomen koulu on hyvä kumppani säätiötä ylläpitäville kunnille

1. Kasvuyhteisön ja oppimisympäristön kehittäminen Vahvistetaan vanhempien asemaa lasten koulunkäynnin tukijoina Mahdollistetaan oppilaille yksilöllisiä oppimispolkuja ja tuetaan oppilaiden kasvua ja kehittymistä oppilaan tausta ja tarpeet huomioiden Korostetaan vastuuseen kasvattamista Yhteistyössä kuntien kanssa pyritään varmistamaan opetuksen toteuttamiselle riittävän kokoiset terveelliset ja turvalliset oppilaan kasvua ja kehittymistä tukevat oppimis- ja opetustilat Uusitaan perusopetuksen ja lukiokoulutuksen opetussuunnitelmat

Parannetaan opetusteknologiaan liittyvää varustusta valtakunnallisten linjojen pohjalta Kehitetään digitaalista oppimista ja oppimateriaalia Varmistetaan yhtenäisen toimintakulttuurin säilyminen ja kehittyminen yhteisen tekemisen ja yhteisten toimintamallien kautta Ylläpidetään avointa toimintakulttuuria Kannustetaan henkilökuntaa kehittämään itseään ja omaa osaamistaan

2. Resurssien kohdentaminen opetukseen toiminnallisesti ja taloudellisesti optimaalisesti Koulun johtoryhmässä ja hallinnossa toimivien henkilöiden toimenkuvat arvioidaan ja toimenkuviin tehdään tarvittaessa muutoksia Otetaan käyttöön uusi arviointi- ja seurantajärjestelmä, jolla seurataan oppilaiden oppimistuloksia sekä huoltajien arvioita koulun toiminnasta ja kehittämisehdotuksia koulun toimintaan Henkilöstön työhön sitoutumista ja ammatillista osaamista sekä työhyvinvointia seurataan henkilöstökyselyin kahden vuoden välein osana koulun kokonaistyöaikajärjestelmää ja sen kehittämistä Uutta henkilökuntaa rekrytoitaessa pyritään palkkaamaan laaja-alaisia osaajia (esim. kaksoiskelpoiset opettajat), joita voidaan hyödyntää joustavasti koulun opetukselle ja kasvatukselle asetettujen tavoitteiden toteuttamisessa Kehitetään talousarvion seurantaa

3. Itä-Suomen koulun aseman vahvistaminen Suomen tunnetuimpana ja arvostetuimpana venäjän kielen, kulttuurin ja venäjänkielisen opetuksen toteuttajana ja kehittäjänä Kumppanuutta eri yhteistyötahojen kanssa tiivistetään ja kehitetään (säätiön kunnat, valtiovalta, yliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot ja maakuntaliitot) omalla aktiivisella toiminnalla ja säännöllisellä yhteydenpidolla sekä kutsumalla edellä olevien tahojen edustajia tutustumaan Itä-Suomen koulun toimintaan Kumppanuutta venäläisten yhteistyökumppanien kanssa parannetaan omalla aktiivisella toiminnalla ja säännöllisellä yhteydenpidolla Koulu kehittyy alueellisena venäjä-osaamiseen liittyvänä keskuksena yleissivistävän koulutuksen osa-alueella ottamalla vastaan vierailijoita sekä järjestämällä ja/tai tai toimimalla kumppanina erilaisissa koulutuksissa, tilaisuuksissa ja tapahtumissa Oppilaiden tuntemusta venäjään liittyvään yritystoiminnan mahdollisuuksiin lisätään kehittämällä oppikursseja, tarjoamalla työharjoittelumahdollisuuksia sekä lisäämällä yritysvierailuja

Koulu tarjoaa tutkimusaihioita yliopistotasoisiin tutkimuksiin ja ottaa vastaan tutkijoita Venäjän kielen ja kulttuurin opettajia sekä venäjänkielisestä opetuksesta vastaavaa henkilöstöä kannustetaan kouluttautumaan säännöllisesti sekä osallistumaan erilaisiin valtakunnallisiin ja kansainvälisiin hankkeisiin Maahanmuuttajalasten- ja nuorten sekä heidän perheittensä integroitumista ja suomen kielen oppimista parannetaan ottamalla käyttöön uusia opetusmenetelmiä sekä uudistamalla opetussuunnitelmia huomioiden oppilaiden yksilölliset tarpeet Tehdään yhteistyötä kotouttamistoimintaa tekevien organisaatioiden kanssa Äidinkieli venäjä-oppiaineen opetussuunnitelmat uudistetaan ja uudistustyössä kiinnitetään erityistä huomioita kaksikielisten lasten oppimiseen ja yksilöllisiin tarpeisiin