Maailma muuttuu, kehittyykö valmennus? Jukka Tiikkaja, koulutuspäällikkö (valmennus) Valmennus- ja seuratoimintaseminaari 25.4.2014, Lappeenranta
Alustuksen teemat Mistä tulossa? Ympäristö ja kehittyminen Valmentamisen perinteet Minne menossa? Y ja Z-sukupolvien odotukset Kulttuurin muutos eri toimintaympäristöissä Uusille urille, mutta miten? Muutoksen vaikeus Yhteisen ymmärryksen rakentaminen Toimintakulttuurin kehittäminen 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 3
Ympäristö ja kehittyminen (mukailtu Hofstede 1991) Yksilötaso Persoona Peritty & opittu Ryhmätaso Kulttuuri Opittu Universaali Ihmisluonto Peritty 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 4
Suomalaisten valmentajien opittu käyttäytyminen Teollisen yhteiskunnan nousu ja kukoistus taylorismin opein Suomen kestävyysurheilun ja yksilölajien perinteet - Suomi juostiin maailmankartalle Suorituskyvyn kehittämisen tieteellinen perinne (vs. Suomen historiallinen menestys) 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 5
Johtaminen vs. valmentaminen Työntekijöiden asema on määritetty organisaatiossa ja ylemmän hierarkiatason alaisuudessa. Työ on määritelty ja oikeudet/vastuut ovat sovitut/julkiset Työntekijöiden valinta perustuu tekniseen osaamiseen, koulutukseen tai kokemukseen. Toimenpiteet ja päätökset kirjoitetaan ylös jatkuvuuden ja muistamisen varmistamiseksi. Johtajat valvovat sääntöjä/menetelmiä saavuttaakseen luotettavaa/ennustavaa käyttäytymistä. Pelaaja on olemassa valmentajaa varten, pelaaja työntekijänä suorittavassa roolissa Pelin kontrolli pelitavasta ( pelikirja ) yksilön tekemiseen (rooli) Sopivien palasten metsästys muodollisen pätevyyden pohjalta (vrt. oma nuori vs. kokenut kanukki ) Harjoittelun dokumentointi suunnitelmat, toteumat, harjoituspäiväkirjat tms. Valmentajan suunnitelmat keskeisessä roolissa toimintaa määrittämässä kontrollipyrkimys 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 6
2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 7
Mitä kulttuuriset odotukset ja arvostukset vaikuttavat oman toimintasi taustalla? 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 8
Minne menossa? 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 9
Mistä merkitys tekemiselle? Kasvu Kehittyminen Oppiminen Ihminen subjektina Osaaminen Harjoittelu Vuorovaikutus Innostuminen ja intohimo Energisyys Luovuus jne. Voittaminen Häviäminen Ihminen objektina Käskeminen (valta-asetelma) Vaatiminen Pelko Stressi Ego Valta (esim. asiantuntijavalta) Raha jne. 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 10
2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 11
Ajattelu ja toiminnan ohjaus Tietoiset ajatukset Ohjaa toimintaa Tiedostamattoman kyky käsitellä informaatiota tietoiseen verrattuna on 500000:1 Automaattisesti toimiva opittu kapasiteetti, Uskomukset, mallit, tunnelataukset ja asenteet Lähteet: VIA Group, Heath & Heath, Kahneman 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 12
Muutoksen konflikti Tietoisen ajattelun ohjaus Tulevaisuus ankkurina Menneisyys ankkurina Tiedostamaton, automaatiotasolla oleva ohjaus Lähde: VIA Group, Kahneman 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 13
Yhteisen ymmärryksen rakentaminen valmennustoiminnassa Valmentajan minäkäsitys Valmennus palaute Valmentajan näkemys ja kokemus ( non-judgemental thinking ) Ystävät Urheilijan minäkäsitys Pelikaverit & ryhmä dynamiikka Perhe Muut tekijät? Urheilijan näkemys ja kokemus Kehittymisen indikaattorit (KPI s) Valmentajan odotukset Urheilijan odotukset 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 14
Minäkuvan muodostuminen 15 30% havainnot tms. 70 85% Kokemukset, uskomukset henkilökohtainen totuus = 100% Lähde: VIA Group, Kahneman 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 15
Toimintakulttuurin kehittämisen checklist Itsearviointi ja omatoimisuus Dialogisuus kohtaamisissa (vs. monologit) Vähemmän kontrollia Erilaisuuden hyväksyminen Lisää valinnanvapautta 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 16
Kehittymistä selittävät toimintamallit (Hattie 2008)? - meta-analyyseissä yli 50 000 tutkimusta joissa yli 240 milj. oppilasta - mm. Opettajan suullinen esiintymistaito Opettajan substanssiosaaminen Tasoryhmät ATK-avust. oppim. Ulkoa opettelu Oman oppimisen arviointi + mm. Opettaja-opiskelija -suhde Oman oppimisen arviointi Opettajan luotettavuus Vertaistutorointi 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 17
Kokonaisvaltainen valmennus Ihmissuhdetaidot 3.2 Vuorovaikutus ja ilmapiiri Ilmapiirin luominen Toimivan tiimin rakentaminen 1.1 Itsetuntemus Itsearviointikyky 100 Perustelukyky 3.3 Yhteistyötaidot 80 Vastuun jakaminen 1 Sidosryhmäyhteistyö 60 3.1 Pelaajalähtöisyys valmennustoiminnassa Pelaajien aktiivinen osallistuminen Pelaaja valmentaja suhde 40 20 0 2 3 1.2 Kehittymishakuisuus Kehittymismotivaatio Kehittymismenetelmien hyödyntäminen 1.3 Voimavarat 2.1 Suunnittelu- ja organisointiosaaminen Itsensä johtaminen/ itsensä kehittämisen taidot 2.3 Lajiosaaminen Pelaajan kehittäminen Joukkueena pelaamisen kehittäminen 2.2 Urheilullisuusosaaminen Urheiluosaaminen 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 18
Kiitos mielenkiinnosta! Lisätietoja: www.leijonat.fi (blogit) ja Leijonat lehti jukka.tiikkaja@haaga-helia.fi Twitter @tiikkaja p. 040-510 5148 2.5.2014 Suomen Jääkiekkoliitto / J. Tiikkaja 19