Valmennusosaamisen malli. Suomen Olympiakomitean Huippu-urheiluyksikön Osaamisohjelma/KH

Transkriptio

1 Valmennusosaamisen malli Suomen Olympiakomitean Huippu-urheiluyksikön Osaamisohjelma/KH

2 Valmentajan osaamistarpeet Voimavarat Mihin valmentaja voi vaikuttaa? Ihmisenä kasvu Itsensä kehittämisen Ihmissuhde Kuulumisen tunne Itsensä kehittämisen Urheiluosaaminen Urheilijana kehittyminen ja lajiosaaminen

3 Urheilija Ihmisenä kasvu Urheilijana kehittyminen ja lajiosaaminen Kuulumisen tunne Itsensä kehittämisen Arvot ja asenteet Vastuullisuus Empaattisuus Itsearvostus Ihmissuhde Urheilijan elämäntapa: Urheilullinen elämäntapa Fyysinen kunto ja suorituskyky Harjoittelu Lepo, palautuminen ja ravinto Motivaatio Itseluottamus Innostus Lajirakkaus Sitoutuminen Yhteisöllisyys Tavoitteen asettelu Itsearviointi Oppimaan oppimisen Verkostoitumis Tiedon hankinta- ja arviointi Ajattelun Lajiosaaminen: Tekninen, taktinen ja välineosaaminen

4 Valmentajan osaaminen Fyysiset, psyykkiset ja sosiaaliset voimavarat: Itsetuntemus, luovuus, motivaatio, arvot ja asenteet, jaksaminen, terveys Urheiluosaaminen Yleinen urheiluosaaminen Lajiosaaminen Opettamis- ja ohjaamisosaaminen Ihmissuhde Tunne- ja vuorovaikutus Organisointiosaaminen Ilmaisu- ja keskustelu Ongelmanratkaisu Ihmistuntemus Itsensä kehittämisen Itsearviointi Oppimaan oppimisen Verkostoitumis Tiedon hankinta- ja arviointi Ajattelun

5 Valmentajan toimintaympäristö Urheilijan ikä Lapsuusvaihe Nuoruusvaihe Aikuisvaihe Urheilijan taso Harraste Kilpa Huippu Urheilijan sukupuoli Nainen/tyttö Mies/poika Ryhmässä kumpaakin sukupuolta Harjoittelun organisointi Yksilö Ryhmä Joukkue Harjoitteluryhmä Samantasoinen Eritasoinen Integroitu eri lajeja ja vammaisurheilijoita Valmentajan rooli Henkilökohtainen Ominaisuus- tai Akatemiavalm. Päävalmentaja Kulttuuri Olosuhteet Etninen tausta, uskonto, urheilu- ja valmennuskulttuuri, lajikulttuuri Paikkakunnan koko, harjoittelu ja kilpailutilat, seuran toiminta, muut toimijat esim. vanhemmat

6 Valmentajan toimintaympäristö Urheilijan ikä Lapsuusvaihe Nuoruusvaihe Aikuisvaihe Urheilijan taso Harraste Kilpa Huippu Urheilijan sukupuoli Nainen/tyttö Mies/poika Ryhmässä kumpaakin sukupuolta Harjoittelun organisointi Yksilö Ryhmä Joukkue Harjoitteluryhmä Samantasoinen Eritasoinen Integroitu eri lajeja ja vammaisurheilijoita Valmentajan rooli Henkilökohtainen Ominaisuus- tai Akatemiavalm. Päävalmentaja Kulttuuri Olosuhteet Etninen tausta, uskonto, urheilu- ja valmennuskulttuuri, lajikulttuuri Paikkakunnan koko, harjoittelu ja kilpailutilat, seuran toiminta, muut toimijat esim. vanhemmat

7 Valmentajan toimintaympäristö Urheilijan ikä Lapsuusvaihe Nuoruusvaihe Aikuisvaihe Urheilijan taso Harraste Kilpa Huippu Urheilijan sukupuoli Nainen/tyttö Mies/poika Ryhmässä kumpaakin sukupuolta Harjoittelun organisointi Yksilö Ryhmä Joukkue Harjoitteluryhmä Samantasoinen Eritasoinen Integroitu eri lajeja ja vammaisurheilijoita Valmentajan rooli Henkilökohtainen Ominaisuus- tai Akatemiavalm. Päävalmentaja Kulttuuri Olosuhteet Etninen tausta, uskonto, urheilu- ja valmennuskulttuuri, lajikulttuuri Paikkakunnan koko, harjoittelu ja kilpailutilat, seuran toiminta, muut toimijat esim. vanhemmat

8 Valmentajan toimintaympäristö/aikuisvaihe Urheilijan ikä Lapsuusvaihe Nuoruusvaihe Aikuisvaihe Urheilijan taso Harraste Kilpa Huippu Urheilijan sukupuoli Nainen/tyttö Mies/poika Ryhmässä kumpaakin sukupuolta Harjoittelun organisointi Yksilö Ryhmä Joukkue Harjoitteluryhmä Samantasoinen Eritasoinen Integroitu eri lajeja ja vammaisurheilijoita Valmentajan rooli Henkilökohtainen Ominaisuus- tai Akatemiavalm. Päävalmentaja Kulttuuri Olosuhteet Etninen tausta, uskonto, urheilu- ja valmennuskulttuuri, lajikulttuuri Paikkakunnan koko, harjoittelu ja kilpailutilat, seuran toiminta, muut toimijat esim. vanhemmat

9 Valmennusosaaminen urheilijan polun eri vaiheissa Lapsuusvaih e Valintavaihe Huippuvaihe