Huippu-urheilun muutos Liikkuva koulu seminaari Vuokatti

Transkriptio

1 Huippu-urheilun muutos Liikkuva koulu seminaari Vuokatti

2 Tavoite: Huippu-urheilun menestyksen, osaamisen ja arvostuksen nostaminen pitkällä aikavälillä (2020) Kansainvälisen kilpailukyvyn nostaminen oleellisesti toiselle tasolle Paras pohjoismaa 2020

3 EXCELLENCE Pyrkimys erinomaisuuteen Yhdessä tekeminen yhteisössä RESPECT Arvostus Ilo ja innostus 5v 15v 25v URHEILEVA IHMINEN Intohimo SUCCESS Onnistuminen Menestys

4 Muutoksen lähtökohtana on Urheilijan polku Urheileva ihminen on keskiössä, ilon, innostuksen ja intohimon ilmapiirissä Yksin yrittämisestä yhdessä onnistumiseen Arvojen kiteytys Pyrkimys erinomaisuuteen Onnistuminen ja menestys Arvostus

5 EXCELLENCE - pyrkimys erinomaisuuteen LAPSI NUORI AIKUINEN Yhdessä tekeminen Ei riskikokeilu, vaan satsaus elämään Omaehtoinen liikkuminen ja urheilu Lapsuus: laatua koulussa ja seurassa, kielloista kokeiluihin ja oppimiseen Valintavaihe: tuki nuorelle opiskelussa ja valmennuksessa Huippuvaihe: ammattiote kaikessa Koti liikuttajana Ilo Innostus Intohimo Valmentaja ja muut tukihenkilöt osaavat tehtävänsä EXCELLENCE - pyrkimys erinomaisuuteen kolme miljoonaa kohtaamista / päivä

6 Keskeisinä saavuttamiskeinoina: Urheilijan kehittyminen polun eri vaiheissa Osaamisen kehittäminen ja jakaminen polun eri vaiheissa Toimintatavat Rakenteelliset muutokset tukemaan toimintatavan muutosta, urheilijan polku ajattelua ja osaamisen kehittämistä sekä resurssit tukemaan näiden toteutumista Huippu urheilun arvostuksen osatekijöiden tunnistaminen ja siitä seuraavat toimenpiteet

7 HUIPPU-URHEILUN MUUTOS Visio ja Urheilijan polku Lajiliittojen Urheilijan polku -prosessit Urheilijakohtaamiset Tutkimus- ja kehittämistoiminta Valmentajakoulutus Valmentajan urapolku Rakennelähtökohdat Joukkuepalloilulajien yhteistyö Kansainvälisyys Viestintä

8

9 Ratkaistavat asiat Alle kouluikäisten liikunta-aktiivisuus 6-15v. Lasten ja nuorten seuravalmentajien osaaminen, valmentajakoulutus Alakoulujen päivittäinen liikunta Yläkoulujen valmennus- ja urheiluluokat Huippuvaiheen hionta

10 Mikä muuttuu? Rakenteista Yksin yrittämisestä Tehdään mitä osataan urheilijan polulle yhdessä onnistumiseen tehdään paremmin Ei tämä nyt niin kaksista.. arvostamme omaa tekemistä Kukin tekee mitä haluaa yhteiset valinnat ja hyvä johtaminen Rakenne ja resurssit tukemaan valintoja

11 Koulussa liikkumisen merkitys urheilijan polun vahvistamisessa?

12 Missä meidän tulee onnistua? lapsi liikkuu paljon ja monipuolisesti lapsen liikkuminen ja valmennus tapahtuu ilon ja innostuksen ilmapiirissä ja aikaansaa innostuksen urheilla lapsen liikunnassa korostuvat monipuolisten motoristen taitojen ja perusvalmiuksien oppiminen

13 Lasten liikunnan ja urheilun keskeiset toimijat paikallistasolla (< 12 v.) 4-6 t / vko Koti Koul u 5-7 t / vko 6-8 t / vko Seur a Kaikkia toimijoita tarvitaan, että liikunnallinen arki voisi toteutua tavoitteellisen urheilun suunnassa Liikunnan kokonaismäärä saatava tuntiin Lisättävä omatoimista liikkumista, seuraharjoituksia ja kouluissa liikkumista! Keskeistä on toiminnan LAATU

14 LIIKUNTAKELLO (ma-pe + la-su) Koulu (ma-pe) - liikuntatunnit - kerhotunnit - välitunnit - liikuntaluokat Seura (ma-su) 18 - monipuolinen ja innostava seuratoiminta (harkat, kisat, pelit, ym.) Koti (ma-su) - pihaliikunta - omat treenit

15 Elämäni urheilukuva Perniön SRK:n hiihtokilpailut 1971