Osaamismerkit. Maria Lanteri. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.

Samankaltaiset tiedostot
OPPIMINEN ONLINE. Sanna Brauer E-oppiminen on oikeaa oppimista. OsaOppi III - osaamispisteet pelissä

OPEN BADGE - OSAAMISMERKKI. Petri Louko / Hämeen partiopiiri ry:n johtajapäivä

Open Badge osaamismerkit korkeakoulujen toiminnassa. Eric Rousselle Discendum Oy

Osaamismerkit vapaaehtoistoiminnassa. Lotta Pakanen ja Minna Pesonen

Lotta Pakanen Asiantuntija, Opintokeskus Sivis Digitaaliset. osaamismerkit BADGES

Optima-päivä

Vapaaehtoistoiminnassa syntyvän osaamisen tunnistaminen

Open Badge -osaamismerkit - ohje

Ammatillisen opettajan OSAAMISMERKIT

ALUESEMINAARI Tampere KXZeDJNcmZMMGswLXc/view

strategisen muutoksen tukena

Lotta Pakanen Asiantuntija, Opintokeskus Sivis Digitaaliset. osaamismerkit BADGES

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Kansainvälisyys muuttuvassa ammatillisessa koulutuksessa

Itsenäistä ja osaamisperustaista opetuskäytön tvt-osaamista. Oppiminen Online. Anne-Maria Korhonen Hamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

PLE, PLN, PWT, LMS, IMLE OMG?

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Optiman uudet ominaisuudet ja tuotekehityksen suuntaviivat

Osaaminen monipuolisesti esiin Kyvyt.fi eportfolio-palvelun ja Open Badges -konseptin avulla. Eric Rousselle Discendum Oy

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

Centria ammattikorkeakoulu

Kuka kissan hännän nostaa ellei kissa itse?

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

Uudistuksen mukanaan tuomat järjestelmät ja toimintatavat. Verkko-oppimisympäristö Moodle

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Elektroninen portfolio osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa

Laadukas verkkototeutus - valmennus

Open Badge -osaamismerkit

Digitarinat. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamat Nopso-hankkeet Etelä-Kymenlaakson ammattiopistossa: Oppiminen on yhteispeliä

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Taitojen kehittämisen tukeminen Open Badge - osaamismerkeillä. ITK Jenni Meriläinen ja Antti Salopuro

Yhteistyössä Ammattiopisto Luovi. Hankefoorumi

SOSIAALISEN MEDIAN VALMENNUS

Johdatus eportfolioihin

Työpaja: LAADUKKAASTA HANKKEESTA VAIKUTTAVUUTEEN

SUVI TUOMINEN, DADAMEDIA KANSAINVÄLISYYS JA DIGIOPPIMINEN - NÄKÖKULMIA NUORISOTYÖSTÄ

Wellamo opiston joulutapaaminen

Kainuulainen opinnollistamismalli

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 9/2013

Virtuaaliopetuksen päivät Kommenttipuheenvuoro Leena Mäkelä

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (7-9 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

DIGIOPE erikoistumiskoulutus tarjoaa joustavia ratkaisuja opettajien uuteen osaamiseen

OSAAMISMERKIT JÄRJESTÖKENTÄLLÄ

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Tekemällä oppii projektin opinnollistamisen malli

Välityömarkkinoilta avoimille työmarkkinoille mahdollisuudet

OSATA. Osaamispolkuja tulevaisuuteen

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Muutoksia Muutoksia

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

Nuoret ja aikuiset, yhdessä osaamista hankkimassa Kirsi Malmstedt, Etelä-Savon ammattiopisto

Haaste.io. Oppimisen pyörremyrsky. Heli Karjalainen

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

Nykyiset aiemmin hankitun osaamisen tunnustamiskäytännöt yliopistoissa

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

OSATAAN. Osaamisen arviointi työssä työpaikkojen ja ammattikorkeakoulujen yhteistoimintana

Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Henkilökohtaistamisen prosessi

OPPISOPIMUSFOORUMI

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

MARTTA- TOIMINTA. Kotitalousneuvonta Ruoka ja ravitsemus Kodin talous ja kuluttaja-asiat Kodinhoito Kotipuutarha ja ympäristö

OPETUSHALLITUKSEN TERVEHDYS PIENKOULUILLE

Ammattiosaamisen näytöt

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt LessonApp - nopea kokeilu Tampereen ammattikorkeakoulussa

Open Badge osaamismerkin vastaanottaminen

Lukiolaisen. Kansainvälisyyspassi. Opiskelijan nimi

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Sosiaalisen median hyödyntäminen oppimistehtävissä

Osaamisperusteisuuden edistäminen ammatillisessa koulutuksessa

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Opetuksen järjestämisen näkökulma

Lauri Tapola. Tietotekniikan asiantuntija, DI, AmO

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)

Sosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessa

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Ammattiosaajan työkykypassi 2.0. Ville VeeVee Virtanen Verkostokoordinaattori SAKU ry

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Miksi osaamisen tunnistamisen, arvioinnin ja tunnustamisen kysymykset ovat hyvin ajankohtaisia ammatillisen koulutuksen kentässä?

AHOT korkeakouluissa. AHOT-työryhmä Turun yliopisto

Sosiaalinen media työnhaussa

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

ALUEELLISET TYÖPAJAT. Ulla Ilomäki-Keisala

Työssäoppiminen ja osaamistodistukset osaksi kuntouttavaa työtoimintaa ja työllisyyspalveluja

Osaamisportfolio. Opiskelijan portfolio-ohje [Asiakirjan nro] Päivitetty viimeksi (5) MIKÄ OSAAMISPORTFOLIO ON?

Transkriptio:

Osaamismerkit Maria Lanteri Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-EiKaupallinen 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä.

Osaamismerkit Digitaalisessa muodossa oleva osaamisen arviointi- ja kannustinjärjestelmä. Osaamismerkin myöntäjänä voi olla yritys, yhteisö, oppilaitos tai vaikka yksityinen henkilö. Kansainvälisesti tunnettu. Suurin osa merkkipalveluista perustuvat Mozillan luomaan standardiin badgesta eli merkistä. Ajatuksena informaalin oppimisen tunnustaminen ja elinikäinen oppiminen. Discendum Oy:n ja Tekesin kehittämishanke on vauhdittanut osaamismerkkien käyttöönottoa suomessa.

Historia Osallisuutta, saavutusta ja kannustusta osoittavia merkkejä on ollut jo kauan olemassa informaalisen oppimisen-, yhdistyksien-, yritystoiminnan puolella: Rintamerkit Vaatteisiin ommeltavat merkit Kunniamerkit https://www.flickr.com/photos/ellenmunro/51 40522031 Ellen Munro (CC BY 2.0)

Historia Partiolaiset ovat käyttäneet ajatusta vuosia. Merkit kertovat: statuksesta saavutuksesta kehittymisestä omaa ylevämpää päämäärää kohti. Kuvalähde: http://www.akuankka.fi

Merkit yrityksien asiakkaiden sitouttamisessa Vuonna 2005 Microsoft esitteli Xboxille GamerScore-merkit. Starbucks, Nike ja monet muut yritykset ovat tehneet samankaltaisia asiakkuusohjelmia, joiden tarkoitus on nimenomaisesti asiakkaiden sitouttaminen tuotteen ja palvelun käyttäjiksi. Kuvalähde: https://rewards.xbox.com/myrewards/ Merkit ovat digitaalisessa muodossa.

Mozillan kehitysprojekti Mozilla aloitti digitaalisten osaamismerkkien kehitystyön 2010. Tuloksena oli tekninen infrastruktuuri, jonka avulla jokainen voi myöntää, vastaanottaa ja näyttää osaamista verkossa. Mozilla loi merkeille luurangon eli systeemin, mihin voi antaa taustatiedot merkistä: merkin nimi, kuvaus, myöntäjä, kriteerit, todistus, päivämäärä, standardit ja avainsanat. Merkin myöntäjä voi puolestaan luoda sen ympärille "ihon" (badge image) määrittelemällä merkille oman visuaalisen ilmeen. Kuvalähde: Open Badges Anatomy. Wiki.mozilla.org/Badges/FAQs

Mozillan kehitysprojekti Vuonna 2011 Mozilla loi merkkien keräämiseen ilmaisen erillisen merkkirepun Mozilla Backpackin. Ansaittuja merkkejä voi palvelussa järjestää, tulostaa, jakaa blogissa, e- portfoliossa tai sosiaalisessa mediassa. Mozilla ei tarjoa merkin luomiseen tarkoitettuja palveluita. Kansainvälisiä maksullisia palveluita on syntynyt muutamassa vuodessa merkin rakentamiseen ja myöntämiseen: http://www.badgealliance.org/badge-issuing-platforms/

Osaamismerkit suomessa Discendum Oy aloitti merkkien kehityksen Tekesin rahoittamassa projektissa 2014, jossa yhteistyökumppaneina olivat Ilona It, Raisoft, Kokkolan yliopistokeskus, Chydenius, OK-yliopistokeskus ja Mozilla-säätiö. Projektissa kehitettiin maksullinen palvelu Open Badge Factory (OEF), jonka avulla organisaatiot pystyvät luomaan, myöntämään ja hallitsemaan omia merkkejään. Osoitteessa: https://openbadgefactory.com Merkkien keräilyä varten kehitettiin kenelle tahansa avoin OpenPassportpalvelu, jossa voi hallita omia merkkejä ja kerätä niitä muistakin kuin Mozillan palvelusta. Osoitteessa: https://openbadgepassport.com/ Mahdollisuus etsiä ja nähdä muiden keräämiä merkkejä. Avoin ohjelmiston rajapinta (API) tuo myös mahdollisuuden kehittäjille luoda omia liitännäisiä eri järjestelmiin.

Open Badge Factory -lisenssimallit Maksullinen merkkien luomiseen tarkoitetussa palvelussa on kolme erilaista lisenssimallia: Free, jossa voi luoda kaksi merkkiä. Käytössä ovat vain ohjelmiston perusominaisuudet. Basic, jossa voi luoda 10 erilaista merkkiä (tekijöitä voi olla useampia, mallipohjia voi olla useampia). Premium, joka on organisaatiotasoinen lisenssi. Lisenssillä saa tehdä rajattoman määrän merkkejä ja käytössä on erilaisia merkkimuotoja. Lisenssi sisältää 15 000 merkkijakoa / vuosi ja tarvittaessa merkkimäärää voi vielä tästä kasvattaa.

Merkkien keräämisen prosessi

Oppimisen ja osaamisen tulevaisuus Tulevaisuudessa oppiminen tapahtuu ja osaaminen syntyy monenlaisessa ympäristössä: Oppilaitokset Työelämä Verkkokurssit Projektit Harrastukset Ongelmansa on ollut ja on edelleen erityisesti informaalin eli muodollisen opetuksen ulkopuolella syntyneen osaamisen tunnustaminen. Sertifikaattien ja todistuksien säilytys työelämästä, eri koulutuksista ja tapahtumista on ollut niiden saajan arkistoinnin osaamisen ansiota.

Mihin voidaan opetuksessa ja oppimisessa käyttää? Osaamismerkkejä käytetään monipuolisesti ammattikorkeakoulujen ja ammatillisten oppilaitoksien opinoissa. Merkki on yleensä osoitus muusta osaamisesta, joka ei sinänsä ole opetussuunnitelmassa. Se voi olla esim. ammatillisella puolella työprosessien hallintaa. Palkinto osallisuudesta, onnistumisesta, suorituksesta. Palkinto henkilökohtaisista myönteisinä pidetyistä ominaisuuksista: ystävällisyys, yhteistyökyky, luovuus, innovointi jne. Osamerkit voivat olla polku varsinaiseen suoritukseen. Määrätyn merkin suorittaminen voi olla tulevaisuudessa väylä opintoihin tai työpaikkaan.

Mitä etua tuovat tullessaan? Kasvattavat opiskelijoiden motivaatiota, yhteisöllisyyttä ja tavoitteellista työskentelyä. Merkkien ansaintaan voi yhdistää pelillisyyttä (gamification), jolloin kerääjät voivat kilpailla keskenään esim. tulostaulujen välityksellä. Osasuorituksista saatavien merkkien avulla voidaan tarkastella opintojen polkua taaksepäin. Toimii näin ollen referoinnin työkaluna. Tukevat joustavuutta ja erilaisia oppijoita. Merkkisuorituksia keräämällä, voi päästä samaan tavoitteeseen eri sisällöillä ja suuntautumisilla ja mukautuvalla aikataululla.

Mitä merkin luomisessa kannattaa ottaa huomioon? Myöntöprosessin suunnittelu, jolloin kannattaa pohtia onko merkki osasuoritukseen tähtäävä vai yksittäinen merkki. Metamerkkien hahmottamista ja erilaisia polkuja niiden saavuttamiseen voi hahmottaa ajatuskartalla tai prosessikaaviona. Merkin hyväksyjät ja ohjeistukset myöntämiselle tai suorituksen hylkäämiselle. Hakulomakkeen luominen tai muun menettelyn pohtiminen. Kohderyhmä. Merkin mahdollinen hakuaika. Julkaiseminen palvelussa. Tiedottaminen kohderyhmälle. Merkkien myöntäminen / hylkääminen ja erityisesti hylkäämistapauksessa mahdollisuus hakea merkkiä uudelleen. Ajatuskartta merkkien saavutukseen liittyvistä poluista. Kuva Peter Rawsthornen diasarjasta SlideShare-palvelussa. Kuvassa CC-BY-SA-lisenssi.

Mitä merkin luomisessa kannattaa ottaa huomioon? Myöntämiskriteerit kannattaa suunnitella hyvin ja niistä tulee pitää kiinni. Merkin suunnittelulle pitää olla tarveperusta ei turhia merkkejä. Tavoitteena palkita merkin saaja. Arvo ja merkin arvostus säilyvät. Osa opiskelijoista saattaa silti pitää merkkejä opinnoissa lapsellisena, turhina ja negatiivisia tuntemuksia aiheuttavina.

Esimerkki toteutuksesta Osaoppi III-Osaamispisteet pelissä- hanke (2014 2015) oli jatkoa kahdelle aiemmalle Hämeen ammattikorkeakoulun koordinoimalle OPH:n rahoittamalle opetustoimen henkilöstökoulutukselle. Pohjautui OPE.fi-tasoihin Teemana tvt:n opetus- ja ohjauskäytön edistäminen ammatillisessa koulutuksessa. Kolme erilaista koulutuskokonaisuutta: Some-Noviisi Some-Expertti Some-Kehittäjä Osaamismerkkejä voi edelleen kerätä hankkeen internetsivuilta: http://www.oppiminenonline.com/osaamismerkin-hakemuslinkit/

Linkkejä ja lisätietoa Lisätietoa ja esimerkkejä merkkien käytöstä löydät helposti Facebook-ryhmästä Open Badges -yhteisö sekä Twitteristä hashtagilla #openbadges. Mozilla Wiki. 2014. Badges. Wikisivusto. Muokattu 26.3.2014. Luettu 5.11.2016. https://wiki.mozilla.org/badges/faqs. OpenBadgeFactory. N.d. Osaamismerkkisivusto organisaatioille. Discendum Oy. https://openbadgefactory.com/ OpenBadgePassport. 2015. Osaamismerkkipalvelu. Discendum Oy. https://openbadgepassport.com/. Discendum Oy:n Open Badge ohjevideoita Youtube kanavalla: https://www.youtube.com/playlist?list=plxwvxnjieduxeatpri9zeipgbj9s7xbg4 ja https://www.youtube.com/watch?v=z5_e6y3lpjc