Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Transkriptio

1 Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

2 2 Maahanmuuttajataustaisen opiskelijan koulutuspolut ja niiden kipupisteet

3 Heterogeenisen ryhmän reitit ammattiosaajiksi Suomessa ammattilaiseksi kouluttautuminen riippuu maahanmuuttajan taustoista Koulutuspolkuja eivät määrittele viralliset maahanmuuttajastatukset, vaan yksilölliset lähtökohdat Koulutusrahoitukset ja polkujen suunnittelu taas saattavat keskittyä tiettyyn statukseen tai maahanmuuton vaiheeseen (pakolainen, turvapaikanhakija, kolmansista maista, perheenyhdistämisen kautta tullut, kotoutettava jne.) 3

4 Nuoret maahanmuuttajat 4

5 Nuoret turvapaikanhakijat tai pakolaistaustaiset maahanmuuttajat Alle 17-vuotiaat -> valmistava luokka (perusopetus) -> peruskoulu -> tutkintoja edeltävä koulutus = VALMA, MAO tai LUVA Yli 17-vuotias kouluja käymätön -> (v alkaen) aikuisten peruskoulu, jossa yksilöllisesti suoritettuna: lukivaihe (jos luku- ja kirjoitustaidoton) (max 1 v) aikuisten peruskoulun alkuvaihe (max 1,5 v) aikuisten peruskoulun päättövaihe (max 2 v) Peruskoulun jälkeen/käyneellä sama polku mikä ylempänä Tutkintoja edeltäville ja ammatilliseen peruskoulutukseen voi mennä myös ilman peruskoulun suorittamista, mutta ei kaikille aloille *eurooppalaisista tai koulutusjärjestelmältään samankaltaisista maista tulevien nuorten opintopolku ei yleensä kauheasti poikkea Suomessa peruskoulun käyneiden polusta, paitsi kielitaidon kohdalla 5

6 Aikuiset maahanmuuttajat 6

7 Aikuiset osaajat Formaalisti, nonformaalisti sekä informaalisti hankittua osaamista; Osaamisen tunnustaminen tai aikaisempien tutkintojen rinnastaminen, hyväksilukeminen; Suomen kielen taito vähintään B1, jonka jälkeen ammatillinen perustutkinto; Usein tarve ja motivaatio päästä mahdollisimman nopeasti päivittämään osaamistaan ja työelämään Formaalit opiskelutaidot saattavat joillakin olla kehittymättömiä tai unohtuneita koulumainen oppiminen ei luonnistu Jos ammatillinen tutkinto suoritettu jo (jossain muualla, lähtömaassa), ei välttämättä mahdollisuuksia päästä opiskelemaan 7

8 Refugees typically do not want to be treated as victims or charity cases. They want to start rebuilding their lives, become self-reliant again and give something back to society. Legrain

9 Ongelmakohtia 9

10 Kielitaito Opiskeluvalmiudet Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opinnoista suoriutumista vaikeuttavat psykososiaaliset tekijät Yhteiskunnan vastaanottavaisuus 10

11 Mikä toimii? Pakolaisten työllistymistä edistäviä seikkoja, Philippe Legrain (Step Up, 2017): Osaaminen pitää tunnistaa (sekä tutkinnot rinnastaa) ja kielenopetus aloittaa nii pian kuin mahdollista Pakolaistaustaiset(kin) heterogeeninen ryhmä - korkeasti koulutetuista lukutaidottomiin - mutta näin myös paikallisten työmarkkinoiden vaatimukset, joten koulutus/työhön suuntautuminen pitäisi olla räätälöity henkilökohtaisesti Tehokkain kielen oppiminen tapahtuu työssä, vaatii tukea työpaikalla Teknologia voi auttaa henkilökohtaistamisessa - monet pakolaiset ovat taitavia käyttämään älylaitteita 11

12 Lähteet Legrain, P How to Help Refugees Get Into Work Fast Viitattu:

13 Diasarjan tekijät Diasarjan sisällöntuottaja Kristiina Teiss Diasarjan grafiikka ja ulkoasu: Miia Törmänen (Marja Keränen) Diasarjan ääni: Kristiina Teiss 09/2017 Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä. 20/08/2017 tekijän nimi 13

14 Kiitos mielenkiinnosta Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä. 20/08/2017 tekijän nimi 14