Itsenäistä ja osaamisperustaista opetuskäytön tvt-osaamista. Oppiminen Online. Anne-Maria Korhonen Hamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Transkriptio

1 Itsenäistä ja osaamisperustaista opetuskäytön tvt-osaamista Oppiminen Online Anne-Maria Korhonen Hamk, Ammatillinen opettajakorkeakoulu

2 Materiaali

3 Osaoppi III - osaamispisteet pelissä Kenties ensimmäinen suomalainen opetustoimen henkilöstökoulutuksen pelillinen MOOC-toteutus OsaOppi III Osaamispisteet pelissä hanke on OPH:n rahoittama pelillinen ammatillisen koulutuksen opetustoimen henkilöstön osaamisen kehittämisohjelma. Pohjautuu OPE.fi-taitotasoihin: keskeisenä teemana tieto- ja viestintäteknologian opetusja ohjauskäytännön kehittäminen ja edistäminen ammatillisessa koulutuksessa.

4 Kolme osaamistasoa Some-Noviisi (2 op) Tieto- ja viestintäteknologia oppimisen tukena Some-Ekspertti (3 op) Mobiililaitteet ja blogit oppimisenohjauksessa Some-Kehittäjä (5 op) Rikastettuja oppimisratkaisuja Mestaritasoja mm. AR VR mestari 3D-mallinnus QR-koodit ja lisätty todellisuus Simulaatiopedagogiikka Second Life realxtend GOOGLE mestari Google dokumentit Google lomakkeet MOBIILI mestari Appsit opetuksessa (1 ios, 2 Android) Mobiililaitteiden ylläpito BYOD

5 Mobiilia leirielämää Kunkin tason koulutus käynnistyi kahden päivän mittaisella aloitusleirillä, jotka järjestettiin osaamistasokohtaisesti Espoossa,Hämeenlinnassa ja Oulussa syksyn 2014 ja talven 2015 välisenä aikana. Aloitusleirillä osallistujat ryhmäytettiin joukkueisiin, jonka jälkeen osallistujat suorittavat verkossa sekä pedagogisia osaamispisteitä että opetuksen työvälineet sisältöjä.

6 Oman oppimispolun rakentaminen Oppiminen Online -verkkosessioita järjestettiin seuraavista aihealueista: Oppimisen tvt-välineet (27 koulutusta) Pedagogiset mallit (8 koulutusta) Verkostot hanke- ja kehittämistyössä (8 koulutusta) Rikastettu oppiminen (7 koulutusta) Osallistujat valitsevat noin 50 teemasta oman kiinnostuksensa mukaan

7 Oppiminen Online: Blogger OSAAMISTAVOITTEET Tietää blogien käyttömahdollisuuksia. Osaa luoda blogin Bloggeriin; avoimen/suljetun ja osaa luoda blogiviestejä sekä sivuja blogiin. TEEMAT Blogger-blogin peruskäyttö, asetukset ja suojaus OSAAMISEN OSOITTAMINEN Luo tunnukset ja perusta Blogger-blogi. Luo kaksi blogiviestiä ja yksi sivu Linkitä tai upota toiseen blogiviestiin kuva ja/tai video. Liitä linkki blogiisi osaamismerkkihakemukseen. Vaihtoehtoisesti voit liittää osaamismerkkihakemukseen linkki ylläpitämääsi Blogger-blogiin ja kuvaile blogin opetuskäyttöäsi. (miten käytät opiskelijoiden ohjaamiseen, tiedottamiseen, tiedon keruuseen ym.)"

8 Oppiminen online Osallistuja voi tulla joustavasti mukaan vapaavalintaisiin ja avoimiin verkkosessioihin (nyt: tallenteet) Verkkosessioiden kesto oli noin 1-2 tuntia ja niitä edeltää ohjaustunti Facebookissa Verkkosessioiden sisältö jaetaan CC-lisenssillä ja ne ovat jälkikäteen katsottavissa avoimesti verkossa (oppiminenonline.com)

9 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Pelillisessä täydennyskoulutuksessa palkitiin osaamisen jakamisesta ja näkyväksi tekemisestä sekä oman työyhteisön ja/tai opiskelijoiden osallistamisesta. Koulutuksessa hyödynnetään Open Badge osaamismerkkejä, joita ansaitaan osallistumalla verkkosessioihin ja osoittamalla osaamista Osallistuja näyttää ja kuvaa osaamisen osaamistavoitteiden mukaisesti. OBmerkit myönnetään osaamismerkkihakemuksen perusteella Osaamismerkkit auttavat tunnistamaan opettajien osaamista tvt:n opetuskäytössä

10 Osoita osaamista Erilaisilla osaamismerkeillä ja niiden saamisella on merkitys oppijan motivaatioon (Abramovich, Schunn & Higashi 2013) Osaamismerkkien tarkastelunäkökulmien laajentuessa Barry (2013) tuo esille niiden hyödyntämisen Scaffolding- ohjauksessa Merkkien käytöllä voidaan tehdä näkyväksi osaamispolun kehittymistä ja kulkua toimintamalli mahdollistaa oikea-aikaisen ohjauksen sekä oppimisen ajattelun tikapuiden vahvistamisen osaamismerkit vahvistavat oppimiskokemusta ja tuovat kaivatun ohjauksellisen elementin myös MOOCien rakenteeseen. Osaamismerkkien hakuprosessi on erilainen jokaisella oppijalla ja se on riippuvainen aiemmasta osaamistasosta

11 Pelillisyys ja pelillistetty koulutus Motivaattorit (Manninen 2014) Killer : voittaminen hinnalla millä hyvänsä Sitoutuminen: Tulostaulu (leaderboard) ja ranking-listat Achiever : saavutuksia keräävä Sitoutuminen: menestymisen mahdollisuus näkyvissä, jonka kokee saavuttavansa Socialite : sosiaalinen verkosto on tärkeä Sitoutuminen: chat, uutisvirta, kaveri- ja kontaktilistat Explorer : uusia asioita etsivä tutkimusmatkailuja Sitoutuminen: saavutukset eivät ole selkeästi esillä, vaan on tilaa löytää ja luoda uutta Palaute ja palkkio (Ketamo, Suominen & Kiili 2009) Reaaliajassa ja pelin yhteydessä esitetty Palaute oppimista tukevaksi tilaa reflektoinnille Pikavoitot eivät edistä oppimista

12 Pelillisyys ja pelillistetty täydennyskoulutusjoukkueiden etenemistä seurattiin avoimella pelisivustolla

13 FB: Keskustelua ja kontakteja No mulle tuli pelihimo. Taidan ollakin vähän kilpailuhenkinen. mutta sinä n.n. taidat hakea kaikki merkit muutenkin. - Totta kai. Nyt taas kolme hakusessa. Mä olen itse vielä tuore "merkkimaailmassa", mutta jo hurahtanut. Minä huhuilen pääkaupunkiseutulaisia, keitäs kaikkia meitä on Omnian joukkueessa? Ainakin Kehittäjä-leiriin on vielä pitkä aika, joten olisi kiva tutustua jo täällä? n.n., minä taas ihan kiinnostuin noista sun kokemuksista Itse en ole koskaan edes nähnyt Minecraftia, joten ei aavistustakaan, keksinkö yhtymäpintaa omaan työhöni... Mutta sait aikaiseksi, että tekee mieli tutustua asap!

14

15 Nykyisyys - Tulevaisuus Opettajaopiskelijat opiskelevat ja osoittavat digitaalista osaamistaan Oppiminen Onlinen kautta eri tasoilla (HAMK ja OAMK) Ope.fi taitotasojen päivitystyö on vireillä OKM:n kanssa Osaoppi IV alkanut Tutkimusta

16 Osaamismerkkien tilastotietoja 11/2016

17 Osaamismerkkien tilastotietoja 11/2016

18 Osaoppi IV uusi koulutus Lähipäivät Teemaryhmä I: Digipedagogiikka ja mobiilioppiminen Teemaryhmä II: Oppimisen visualisointi ja ohjaus digiympäristöissä Verkkoworkshop I, Teema: Opetuksen tekijänoikeudet ja avoimet oppimateriaalit Verkkoworkshop II, Teema: Yhteisöllinen ohjaus verkossa Verkkoworkshop III, Teema: Osaamismerkkien käyttöönotto omassa organisaatiossa Verkkoworkshop IV, Teema: Digi, digimpi, digein ideat kiertoon! Merkkien päivitystä: - Uusia merkkejä - Uusia ja muokattuja tallenteita - Kriteereiden tarkistusta

19 Yhteistyössä: