Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Samankaltaiset tiedostot
Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Koulu. Hyrylän yläaste. Hyökkälän koulu. Jokelan yläaste. Kellokosken koulu. Kirkonkylän koulu. Klemetskogin koulu. Kolsan koulu.

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Kauniainen, Kasavuori. Joulukuu 2013

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Helsinki. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Vantaa. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Espoo. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Kauniainen. Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Vantaa PKS 5. luokkien palvelukykykysely Vantaa

KOULUN TOIMINNAN ARVIOINTI 2016

Opetushenkilöstö Punkaharju

Espoo. PKS 2. luokkien palvelukykykysely ESPOO HeikkiMiettinen

Vantaa. PKS 2. luokkien palvelukykykysely VANTAA HeikkiMiettinen

Kysely huoltajille Järvenpään perusopetuspalveluista 2018

Asiakastyytyväisyyskysely huoltajille Varhaiskasvatus, perusopetus, lukio

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016

Huoltajakysely2017 Jynkänlahden koulu

7.3 Tehostettu tuki Pedagoginen arvio

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Kysely Kankaanpään kaupungin perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnasta.

Oppimisen ja koulunkäynnin kolmiportainen tuki. Päivi Juntti

Tyytyväisyyskysely: huoltajat 2017

Huoltajakysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Perusopetuksen laatukriteerit v. 2011, v ja v Jouni Kurkela Sivistysjohtaja

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Tammikuu 2015

Ohjaus- ja tukitoimia osana kolmiportaista tukea. Pedagogisten ratkaisujen malleja. Tukitoimi Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Painotettu opetus ja erityinen tuki opetussuunnitelman perusteissa

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Maaliskuu 2014

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan sekä koulun kerhotoiminnan laatukriteerit

Perusopetuksen iltapäivätoiminnan asiakaskysely

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Maaliskuu 2014

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Maaliskuu 2014

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta

YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI

Suodatukset ei avoimia Tyytyväisyyskysely 2019

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Suodatukset ei avoimia Tyytyväisyyskysely 2019

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%

Kysely huoltajille ja oppilaille

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Opetuksen järjestäjän taso, kevät 2015 Sivistystoimiala

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen

Kotiinpäin Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 2011

Seinäjoen kaupungin Opetustoimi Perusopetuksen arviointi

Talman koulun lukuvuosisuunnitelma OSA B, pedagoginen osa

Vertaisauditointi Vantaan perusopetuksessa. Merja Kuokka, perusopetuksen aluepäällikkö

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

PKS taso PKS 5. luokkien palvelukykykysely PKS taso

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT

Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminta Kuntien näkemyksiä kehittämistoiminnan tuloksista

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

PERUSOPETUKSEN ERITYINEN TUKI JA LAINSÄÄDÄNNÖN MUUTOKSET. Finlandia-talo KT, opetusneuvos Jussi Pihkala

PKS taso. PKS 2. luokkien palvelukykykysely PKS TASO HeikkiMiettinen

4 OPISKELUN YLEINEN TUKI 4.1 KODIN JA KOULUN VÄLINEN YHTEISTYÖ

Perusopetuksen laatukysely 2019

Kolmiportaisen tuen suunnitelma

LAPSEN OIKEUS OPETUKSEEN ERITYISEN TUEN TARPEEN NÄKÖKULMASTA

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Perusopetuslain muutos ja muuta ajankohtaista

Oppilaan oppimisen etenemisestä selvityksen tehneet opettajat

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa Ikaalinen

Oppilaan yleinen, tehostettu, erityinen tuki. Tea Kiviluoma

KUULEEKO KOULU? Kuulovammainen oppilas kolmiportaisen tuen rappusilla. Kristiina Pitkänen Raisa Sieppi

Oppilaalla, saada jolla tukiopetusta. on vaikeuksia oppimisessaan tai koulunkäynnissään, on oikeus saada osa-aikaista tukea, on

KILTERIN KOULUN OPETUSSUUNNITELMA

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

Opiskelukysely Perustutkintokoulutus Vastaajia / Eliisa Kuorikoski Opiskelukyselyn tulokset perustutkintokoulutus

Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2010

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Seinäjoen perusopetus Arviointikysely syksy 2012 JOHTAJUUS. Piia Seppälä Seinäjoen perusopetuksen arviointityö

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

Yleistä vai tehostettua tukea? Tuija Vänni KELPO-koordinaattori

Transkriptio:

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Taustatietoja Vastaajina yli tuusulalaista ala- ja yläkoulun oppilaan huoltajaa. Kysely avoinna huoltajille.-... Strukturoitujen kysymysten vastausvaihtoehdot: =olen täysin eri mieltä =olen eri mieltä =olen vähän eri mieltä =olen melkein samaa mieltä =olen samaa mieltä =olen täysin samaa mieltä Strukturoidut kysymykset esitetään seuraavien diojen tuloksissa vastausvaihtoehtojen keskiarvoina. Tuloksissa vertaillaan vuoden kyselyn tuloksia (sama kohderyhmä) vuoden kyselyyn. www.tuusula.fi

Yleistä,9,,8,,,,8,,9,7 Koulun jokapäiväinen toiminta on järjestetty hyvin Koulun henkilöstö on ammattitaitoista Koulun henkilöstön määrä on riittävä Koulun opetusryhmät ovat sopivan kokoisia Lapsemme käy mielellään koulua www.tuusula.fi

Sanapilvi yleistä -kysymysosion avoimista vastauksista www.tuusula.fi

Opetus,87,9,8,8,,,7,7,,,77,8 Opetussuunnitelma on riittävän helposti luettavissa koulun kotisivuilla Oppiaineiden valintamahdollisuudet (esim. käsityöt, A kieli, yläkoulun valinnaisaineet) on hyvin tiedotettu Oppilaita kohdellaan tasavertaisesti heidän erilaisuutensa ja yksilöllisyytensä huomioiden Koulussa oppii riittävästi oppimista edistäviä taitoja Opetuksessa käytetään Opetus antaa riittävästi monipuolisia työtapoja valmiuksia jatkoopintoihin www.tuusula.fi

Oppimisen tuki,8,8,,,89, Oppilas saa koulussa tarvitsemansa tuen Oppilas saa tarvittaessa tukiopetusta tai muuta tukea Oppilas saa tarvittaessa osaaikaista erityisopetusta Mitä mieltä olette muutoksesta Osa kysymyksistä ei vertailtavissa vuoteen, kyseessä uudet kysymykset vuoden kyselyssä. % Onko opetusjärjestelyissä tai koulunkäynnin tuessa tapahtunut muutoksia tänä vuonna 8 % Kyllä Ei www.tuusula.fi

Oppilashuolto,8,8,7,7,,,, Oppilashuollosta tiedotetaan hyvin Oppilas saa tarvittaessa kouluterveydenhuollon palveluja Oppilas saa tarvittaessa psykologija kuraattoripalveluja Olemme tyytyväisiä kouluruokailuun www.tuusula.fi 7

Arviointi,79,77,7,9,9, Huoltajalla on mahdollisuus arvioida ja antaa palautetta koulun toiminnasta Koulun arviointikäytänteet ovat oppilaiden ja huoltajien tiedossa Oppilasarviointi on oikeudenmukaista, kannustavaa ja monipuolista www.tuusula.fi 8

Yhteistyö ja viestintä,7,8,8,9,,,9,78,9, Koulun tiedottaminen on avointa ja monipuolista Kodin ja koulun yhteistyö on avointa ja keskustelevaa Yhteistyö opettajan/ opettajien kanssa sujuu hyvin Ongelmatilanteisiin puututaan ja ne hoidetaan rakentavasti Oppilaalla on mahdollisuus osallistua koulun toimintaan ja kehittämiseen esim. oppilaskunta-toiminnan kautta www.tuusula.fi 9

Oppimisympäristö,8,,,,,7,7,7,,8,, Koulun työskentelyympäristö on terveellinen ja turvallinen. Oppimisympäristö on toimiva ja viihtyisä Olemme tyytyväisiä koulun siisteyteen Oppimateriaalit ovat ajanmukaisia Koulun tietotekninen varustus on nykyaikainen ja riittävä Tietotekniikkaa käytetään oppimisen tukena monipuolisesti www.tuusula.fi

Iltapäivä- ja kerhotoiminta,,,,9,9, Iltapäivätoiminta on laadukasta Iltapäivätoimintaa on tarjolla riittävästi Koulun kerhotarjonta on monipuolista ja riittävää www.tuusula.fi

Koulun jokapäiväinen toiminta on Koulun henkilöstö on ammattitaitoista Koulun henkilöstön määrä on riittävä Koulun opetusryhmät ovat sopivan Lapsemme käy mielellään koulua Opetussuunnitelma on riittävän helposti Oppiaineiden valintamahdollisuudet Oppilaita kohdellaan tasavertaisesti Koulussa oppii riittävästi oppimista Opetuksessa käytetään monipuolisia Opetus antaa riittävästi valmiuksia Oppilas saa koulussa tarvitsemansa tuen Oppilas saa tarvittaessa tukiopetusta tai Oppilas saa tarvittaessa osa-aikaista Mitä mieltä olette muutoksesta Oppilashuollosta tiedotetaan hyvin Oppilas saa tarvittaessa Oppilas saa tarvittaessa psykologi- ja Olemme tyytyväisiä kouluruokailuun Huoltajalla on mahdollisuus arvioida ja Koulun arviointikäytänteet ovat Oppilasarviointi on oikeudenmukaista, Koulun tiedottaminen on avointa ja Kodin ja koulun yhteistyö on avointa ja Yhteistyö opettajan/ opettajien kanssa Ongelmatilanteisiin puututaan ja ne Oppilaalla on mahdollisuus osallistua Koulun työskentely-ympäristö on Oppimisympäristö on toimiva ja viihtyisä Olemme tyytyväisiä koulun siisteyteen Oppimateriaalit ovat ajanmukaisia Koulun tietotekninen varustus on Tietotekniikkaa käytetään oppimisen Iltapäivätoiminta on laadukasta Iltapäivätoimintaa on tarjolla riittävästi Koulun kerhotarjonta on monipuolista Keskiarvot kysymyksittäin,,7,,,9,,,7,8,8,,8,,7,8,89,8,7,77,8,78,,,,9,,8,,7,7,,,,8,9, www.tuusula.fi

Keskiarvo Asteikolla - Tuusulan koulujen keskiarvo 8,9 www.tuusula.fi

Hyvää/toimivaa ja kehitettävää Hyvää/ toimivaa: Lapsi käy mielellään koulua Koulun jokapäiväinen toiminta on järjestetty hyvin Kodin ja koulun välinen yhteistyö sujuu Oppilailla mahdollisuus saada tukiopetusta tai muuta tukea Parantunut vuodesta : Iltapäivätoiminta, määrä ja laatu Koulun työskentely-ympäristön turvallisuus Tietotekniikan opetuskäyttö Ongelmatilanteisiin puuttuminen Oppilaan tuki Kouluruokailu Kehitettävää: Iltapäivä- ja kerhotoiminnan laajentaminen Kouluruokailu TVT-laitteiston ja opetuskäytön lisääminen Opetusjärjestelyihin ja koulunkäynnin tukeen liittyvät muutokset www.tuusula.fi