Suomalaisen koulun kehittäminen 31.10.2016 Aulis Pitkälä, pääjohtaja Opetushallitus
Yhteinen visio Tavoitteena on eheä oppimisen polku jokaiselle lapselle ja nuorelle. Suomi on maa, jossa tekee mieli oppia koko ajan uutta.
Suunnitelmallista kehittämistä
KuntaKesu KouluKesu - OpeKesu
KuntaKesu yhdistää eri toimijatasot
Teemat Koulutuksen paikallisessa kehittämissuunnitelmassa on nostettu esiin neljä keskeistä teemaa, joiden kehittämiseen panostetaan Kukin teema on jaettu pienempiin kokonaisuuksiin, joille on asetettu erilliset tarkemmat kehittämiskohteensa.
Uusi perusopetuksen opetussuunnitelma käyttöön 2016
Uusi opetussuunnitelma muuttaa opetusta ja oppimista Opettaja mahdollistaa oppimista. Opettaja on oppimisen asiantuntija. Oppilaan rooli on aktiivinen. Oppilas rakentaa omaa oppimistaan, asettaa tavoitteita ja arvioi.
Oppimisympäristöt Tilat, paikat, yhteisöt ja käytännöt joissa opiskelu ja oppiminen tapahtuu Välineet, palvelut ja materiaalit joita opiskelussa käytetään Oppimisympäristöjen monipuolinen käyttö Oppimista tapahtuu myös luokkahuoneen ja koulun ulkopuolella
Toimintakulttuuri, pedagogiikka ja opetusmenetelmät Opettajan muuttuva rooli opettamisen rinnalla oppimisprosessin ohjaaminen ja tukeminen Oppijakeskeisyys, aktiivisuuden, innostuneisuuden, mielenkiinnon ja motivaation tukeminen Projektit työkaluja oppimiseen ja ongelmanratkaisuun Yhteistyön ja vuorovaikutuksen merkitys
Yhteistyö Koulutyön organisointi siten että yhteisyö ja töiden jakaminen on mahdollista Auttaa saavuttamaan koulutuksellisia tavoitteita Aikuisten yhteistyö pitäen sisällään yhteisopettajuuden antaa oppilaille mallin yhdessä tekemiseen
Teknologia, digitaalisuus On sekä oppimisen kohde että väline Käytetään eri tavoin sekä eri tilanteissa Opettajien digitaalinen osaaminen Laitteistot ja verkot Oppilaiden omien laitteiden käyttö
Varhaiskasvatussuunnitelma ja keskeiset kehittämisen alueet Varhaiskasvatuksen pedagoginen tehtävä Johtaminen vahva ammatillinen osaaminen Varhaiskasvatus osana elinikäistä kasvun ja opinpolkua Laadun jäsentäminen varhaiskasvatuksessa Toimintakulttuurin ja oppimisympäristöjen kehittäminen Lasten ja huoltajien osallisuuden lisääminen
Lukion uusi opetussuunnitelma Opetussuunnitelmatyön ideoiden jalkauttaminen lukion arkeen eperusteet työkaluna ja julkaisuvälineenä Miten kehittäminen jatkuu opetussuunnitelmaprosessin jälkeen?
Verkostot kehittymisen tukena Perusopetuksen kehittämisverkosto Lukiokoulutuksen kehittämisverkosto Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto Muut verkostot
Uusi peruskoulu -ohjelma 1. Peruskoulufoorumilta visio suomalaiselle peruskoululle 2. Opettajien osaamisen kehittäminen läpi uran 3. Kokeilu-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta käyntiin 4. Tutoropettaja jokaiseen kouluun 5. Koulutus kansainvälisemmäksi
Tutoropettaja Tavoitteena on, että jokaisessa peruskoulussa on tutoropettaja, joka edistää opetussuunnitelman toteutumista kouluissa tukee opettajia uuden pedagogiikan käyttöön ottamisessa järjestää ohjausta tieto- ja viestintäteknologian käytössä erilaisissa pedagogisissa tilanteissa mentoroi ja valmentaa kannustaa innovaatioihin ja kokeiluihin lisää vuorovaikutustaitoja ja verkostoitumista.
Valtion erityisavustus tutoropettajien koulutukseen sekä toimintaan Opetushallitus myöntää opetuksen järjestäjille valtionavustusta tutoropettajien kouluttamiseen, toimintaan, toiminnan kehittämiseen ja verkostoitumiseen Opetuksen järjestäjä hankkii koulutuksen valitsemaltaan taholta Koulutus luo pohjan tutoropettajana toimimiselle
Kokeilu-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta Kokeilu-, kehittämis- ja innovaatiotoimintaa vauhditetaan kouluissa Parhaat kokemukset jalkautetaan kouluille ja niiden leviämistä tuetaan Toimintaa tuetaan valtionavustuksella Haku aukeaa lokakuussa Peruskoulun kansainvälistymistä vahvistavat ohjelmat ja hankkeet
Government-term objectives Kokeilukeskus Opetushallitukseen Opetushallitus perustaa kokeilukeskuksen, joka koordinoi koulujen kokeilu-, kehittämis- ja innovaatiotoimintaa Toiminnalla uudistetaan kokeilutoiminnan rakenteita ja vaikuttavuutta. Tutkimusperustaisuus liitetään koulujen kehittämiseen. Tuetaan koulujen yhteistyötä eri tahojen kanssa Learning environments have been modernised and the opportunities offered Luodaan by digitalisation. ja koordinoidaan kehittämisverkostoja kansallisesti ja kansainvälisesti. The number of pupils dropped out of education has fallen. Dialogue between educational institutions and working life is more active. Obstacles to education exports have been removed.