HUMAKohjauskäytäntöjä Pirkko Mikkonen 15.3.2005
HUMAKIN TEHTÄVÄT koulutus korkeakoulutasolla tutkinnot ammatillinen jatko- ja täydennyskoulutus tutkimus- & kehittämis toiminta (HumaQ) opetuksen ja työelämän kehittäminen sekä koulutusalan kehittäminen aluekehitystyö aluestrategiat - valtakunnallinen ja kansainvälinen kehittämistyö
HUMAK MISSIO Humak edistää omalla toiminnallaan humanistisia arvoja ja painottaa monipuolisen sosiaalisen ja kulttuurisen vuorovaikutuksen merkitystä yksilön hyvinvoinnille ja sen ennaltaehkäisevää vaikutusta sosiaalisten ongelmien synnylle. Humakista valmistuu asiantuntijoita, joilla on persoonallinen ammattitaito, itsenäinen työote sekä vahva halu toimia sosiaalisen ja kulttuurisen vuorovaikutuksen lisääjänä kolmannella ja julkisella sektorilla sekä yritystoiminnassa.
PEDAGOGINEN TOIMINTA-AJATUS Humakin pedagogisena toiminta-ajatuksena on mahdollistaa persoonallisen ja monelta osin ainutkertaisen ammattitaidon kehittyminen henkilökohtaisten opiskelusuunnitelmien avulla. Toiminta-ajatusta toteutetaan suuren valinnaisuuden mahdollistavilla opetussuunnitelmilla sekä monenlaisia opiskelutapoja mahdollistavilla oppimisympäristöillä.
Humak pedagogisena yhteisönä. 1. Oppimisprosessin perusta on vuorovaikutus hops, opiskelijan ja lehtorin välinen dialogi 2. Koulutusyksikkö työyhteisönä tukee yksilön kehitystä opiskelijat, opettajat, muu henkilökunta, työoppimispaikat, Hunet 3. Koulutusyksikkö pedagogisena yhteisönä laajentaa oppimisympäristöjä työnantajat, yhteistyökumppanit 4. Humak pedagogisena yhteisönä
kontaktiopetus (perinteinen luokkahuoneopetus) itsenäinen opiskelu (oppimistehtävät, tentit) verkko-oppiminen (verkkokurssin suorittaminen) projektioppiminen (projektin suunnittelu, toteutus ja raportointi yksin tai opiskelijaryhmän kanssa) työoppiminen (työpaikalla tapahtuva työtehtävien tekeminen, työn tutkiminen, kirjallisuuteen tutustuminen sekä raportointi) kansainvälinen oppiminen (opiskelu yhteistyöoppilaitoksissa ulkomailla tai opiskelu vieraalla kielellä) kansainvälinen työoppiminen (työoppiminen ulkomailla)
HUMAK LEHTORIT. Opetus Oppimisympäristöt 2. Ohjaus 3. Suunnittelu OPS Työelämän vaatimukset 4. Kehittäminen Arvot ja oppimiskäsitykset Humanismi Koulutuspolitiikka AMK HUMAKIN verkostoorganisaatio
ppimisen idot OPS Orientoituminen AMK - opiskeluun Vertaisohjaus Teemaohjaus yhmähopsaus OPS - hjaus ppimismpäristöt OPISKELIJA HUMAKISSA Opiskelutavat Omat kokemukset lämänilanne HOPS / PORTFOLIO/ OPINNÄYTETYÖ Suuntautuminen TAVOITE: Persoonallinen ammattitaito Kehittyminen työssä Elinikäinen oppiminen
PERSOONALLINEN AMMATTITAITO - voimaantuminen OPISKELU HUMAKISSA HOPS PORTFOLIO OPINNÄYTETYÖ
PORTFOLIO ammatillisen kasvun ja kehittymisen väline ei vain näyttö osaamisesta portfolio-prosessi jo sinänsä oppimisprosess henkilökohtainen opiskelusuunnitelma oppimispäiväkirjat raportit esim. työoppiminen tuotokset eri oppimisympäristöistä ja prosesseita
PLANNING and ORGANIZING SKILLS SOCIAL SKILLS REFLECTION and EVALUATION SKILLS PRACTICAL SKILLS
OPINNÄYTETYÖ tieteellistä, teoreettista ajattelua ei voi oppia ainoastaan lukemalla tutkivat opettajat kouluttavat tutkivia ammattilaisia metodologialla tärkeä merkitys miten meidän koulutusalojen tutkimuksen metodologiaa kehitetään mitä tarkoittaa teoria ja käytännön soveltaminen
HOPSISTA PORTFOLIOON OPISKELU ALKAA HOPS -arvio itsestä oppijana -hyvin karkea hops NTAKTIOPISKELU SENÄINEN OPISKELU ÖOPPIMINEN OJEKTIT, HANKKEET -OPPIMISYMPÄRISTÖ RKKO-OPPIMINEN UUT OPPIMISYMPÄRISTÖT PERSOONALLINEN AMMATILLINEN KASVU JA KEHITTYMINEN, JOTA OHJAA KAIKKI KOETTU JA OPITTU VÄLIARVIOINTIPOFO RAKENTAMINEN 3.vuoden syksyllä PORTFOLION RAKEN-TAMINEN ALKAA - elämänkerta -CV = curriculum vitae KAIKESTA KERTYY TUOTOKSIA POFOKANSIOON ARVIOINEEN MUUTOKSIA HOPSIIN -kirjataan muutokset -uusin versio Humak Pro:hon -keskustelut hops-ohjaajan kanssa kirjataan Humak Pro:hon MUUTOKSIA AIHEUTTAVAT -henkilökohtaiset intressit -eri oppimisympäristöistä saatu tieto - työoppiminen eniten -saadut kontaktit OPINTOJEN AIKANA VOIDAAN KOOSTAA ERILAISIA NÄYTTÖPOFOJA -kesätyöpaikka -työoppimispaikka jne. PÄÄTTÖPORTFOLIO -prologi -ammatilliset osaamisen perusalueet -epilogi yhteenveto koko opiskelusta oma kasvu ja kehitys hopsin kehittyminen ammatillinen kasvu ja kehitys ammattietiikan kehittyminen
TYÖVALMENTAJAKOULUTUS Humakin 1 2 pv työvalmentajakoulutus Ohjauspalkkion saamisen edellytys Mentorointikoulutus 7 op. Jatkokoulutus työvalmentajakoulutuksen käyneille
VERTAISOHJAUS Opiskelijatutortoiminta yhdessä Humakon kanssa Humakon hallituksen jäsen tutorvastaavana Koulutus: Humak ja Humako yhdessä Yksiköissä tutortoiminnasta vastaava lehtori, tutorvastaava ja tutoreita väh. 2 / vuosikurssi