Suuntana tulevaisuus Yhteisöllinen koulu ja sosiaalinen media elinikäisten oppijoiden tukena Miikka Salavuo OPS Kick Off 2013
Kuka olen? Miikka Tabletkoulu.fi Yrittäjä v:sta 2010 Filosofian tohtori 2005 Tutkimus-, kehittämis- & koulutustehtävissä (JY & SibA) 1997-2009 Lisätietoja: miikkasalavuo.fi
Yhteiskunta ja työ muuttuvat kovalla vauhdilla. Elämme informaatiokaaoksessa kuva: Freedigitalphotos.net
Informaatiota on. Se on helposti saatavilla. kuva: Freedigitalphotos.net
Teknologia ja verkostuminen muuttaneet tietokäsitystä radikaalisti Tarvitaan uudenlaista dynaamista toimintakykyä. Työn tulevaisuus on ihmisissä ja kyvyssä tehdä yhteistyötä. kuva: Freedigitalphotos.net
Kuinka paljon tietotyöläisen tarvitsemasta tiedosta on heidän päässään? 1986: 75% 1997: 15-20% 2006: 8-10% (arvio) Robert Kelley (1999) Picture: digitalart
Tiedonhankinnan historiani scoop.it Zite Verkostot kuraattoreina
Verkostot voimavara muuttuvassa toimintaympäristössä Tärkeä tietää, kuka voisi tietää kuva: Freedigitalphotos.net
Merkittävä osa 2016 koulun aloittavista tulee toimimaan työssä, jota ei vielä ole kuva: Freedigitalphotos.net
He kilpailevat työelämässä myös robottien kanssa (Jonathan Mugan: Curiosity cycle) kuva: Freedigitalphotos.net
Teknologinen lähitulevaisuus:
Panostettava metataitoihin Elinikäisen oppimisen taitoihin Oppimaan oppimiseen Kriittisen ajattelun taitoihin Mukautuvaan ajatteluun http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/234942843/
Oma-aloitteisuuteen Moninaisiin vuorovaikutustaitoihin Informaatiotaitoihin: Tiedonhankinta -käsittely -suodatus -jakaminen
Miten tämä toteutetaan koulussa?
1. Yksi koulun päätehtävistä: Kasvattaa taitavia, itsenäisiä yhdessä oppijoita
2. Taata perustaidot ja valmiudet elinikäiselle oppimiselle
1) Oppimistutkimus on kiistattomasti todistanut, että tietty toiminta johtaa syvään oppimiseen.
Opetuksessa tulisi ohjata tällaiseen toimintaan ja tukea sitä arvioinnilla.
2) Koulun tehtävänä on myös kehittää monenlaisia (meta)taitoja sisältöoppimisen ohessa
Näillä tarkoitetaan tulevaisuuden kannalta olennaisia taitoja, jotka liittyvät elinikäiseen oppimiseen:
Informaatiotaitoja: hakua, luokittelua, suodattamista, jakamista, lukutaitoa Havainto-tulkintamerkityksenanto prosesseja Tietolähteiden yhdistelyä Vuorovaikutustaitoja Päättelytaitoja Verkostojen hyödyntämistä Kykyä ajatella toisin Luovaa ilmaisua Sosiaalisia taitoja Kykyä hallita infoähkyä Oma-aloitteisuutta Kriittistä ajattelua Uuden/ oman näkökulman keksimistä
Näiden taitojen kehittäminen tulisi olla liitettynä OPS:iin jokaisen oppiaineen osalta.
Pedagogiset menetelmät Metataidot Motivaatio Myös toimintaa tukeva arviointi Autenttiset sisällöt
Sosiaalisen median pedagogiikkaa Oppiminen on prosessi Ei tuote
Sosiaalisen median pedagogiikkaa Oppimista käynnistäviä prosesseja tapahtuu jatkuvasti, erityisesti aktiivisen vuorovaikutteisen toiminnan aikana http://www.flickr.com/photos/familymwr
P L E / P L N
Työkalu Blogi Wiki GoogleDrive Youtube Diigo Dropbox Toiminta Esseet, raportit, selvitykset, mielipidekirjoitukset, yhteinen kirjoittaminen & kehittely, kirja-arviot jne. Monimediaisuus! Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta, raportit, julkaisut (kirjat), Ryhmätyöt, selvitykset, tutkiva toiminta, raportit, aivoriihet, esseet, (kommentein) Haastattelut, dokumentit (esim. luonto, taide, käsityö, kielet, ) Videot osana esim. blogikirjoitusta Linkkien ja muiden resurssien tallennus, tiedonhaku, jakaminen, tiedon käsittely Tehtävien jako, median jakaminen, mobiili työskentely Pedagogiset menetelmät ja tavoitteet Ulkoistaminen, jäsentäminen, tiedonrakentaminen, näkökulmien esittäminen, informaatiotaidot, dialogi, argumentointi, käsitysten testaaminen... Yhteisöllinen tiedonrakentaminen, hajautetun asiantuntijuuden hyödyntäminen, merkitysneuvottelut Kommentointi, merkitysneuvottelut, jäsentäminen, ulkoistaminen, informaatiotaidot, argumentointi jne. Representaatiot, ulkoistaminen, viestintätaidot, roolien hyödyntäminen, Informaatiotaidot, analysointi, valinnat, tulkinnat, merkitysneuvottelut jne. Yhteisöllinen työskentely, jaetut representaatiot
Avoimet sisällöt Informaatiota on. Se on löydettävissä Merkityksenanto vaatii taitoja
Sosiaalisen median rooli eriyttämisessä ja eheyttämisessä Avoimet oppimateriaalit ja kurssit (esim. opetus.tv, Khan Academy, matematiikkapelit yms.) Kurssien väliset linkitykset sähköisissä materiaaleissa Itseohjautuva oppijat löytävät heimonsa!
Tiedon rakentaminen
Teknologian käyttö
Havainto
Tulkinta
Merkityksenanto
ARVIOINTI ARVIOINTI
Freedigitalphotos.net
Freedigitalphotos.net
Freedigitalphotos.net
Kuratointi Hajautetun asiantuntijuuden ja verkostotoiminnan hyödyntämistä
Pelillisyys Roolit Narratiivit Motivaatio kuvat: Tabletkoulu Kuva: DG Jones, Flickr utkiva ote Jatkuva palaute Toiminnallisuus
K I I T O S! miikkasalavuo.fi tabletkoulu.fi