Kokeilusta kehittämiseen

Samankaltaiset tiedostot
Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Suomalaisen koulun kehittäminen

Millaisia rooleja ja tehtäviä on esimiehellä yhteiskehittämisessä?

Yhteiskehittämällä kohti toimintakulttuurin muutosta

Tunnistettu ja tunnustettu tapa käynnistää ja käydä rakentavaa yhteiskunnallista keskustelua

Opetushallituksen kuulumiset

Yleissivistävä koulutus uudistuu

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Varhaiskasvatuksen kehittämisverkosto Loisto

Dialogi kansalaistaidoksi! Erätauko elämään! #erätauko

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Ilo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Kansalliset toimet oppijan parhaaksi ja jatkuvan oppimisen mahdollistamiseksi. Digioppimisen Areena

Dialogisuus ja vuorovaikutus oppisopimustoimijan työvälineenä

OPETUSHALLITUKSEN TILANNEKATSAUKSET JA ANALYYSIT AJANKOHTAISISTA KOULUTUSPOLIITTISISTA AIHEISTA

Mitä olemme oppineet normittavien ops-prosessien johtamisesta - case OPS. Tuija Viitasaari ja Sari Salomaa-Niemi

MITÄ YHTEISKEHITTÄMINEN TARKOITTAA? Outi Hietala, erikoistutkija-kehittäjä, VTT

Opetus- ja kulttuurinministeriön ja Opetushallituksen hankepäivä

Arviointikulttuuri. Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa. Katriina Sulonen

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

VIIKKI Klo 14: Najat Ouakrim-Soivio (Tutkijatohtori/ HY) Ymmärtääkö oppilas itsearviointia?

Peruskoulun uudistamisen kärkihanke

ECVET oppaan ennakkonäytös Mitä uutta ECVETin kokeilutoiminnassa ja käyttöönottossa? Hanna Autere ja Riitta Karusaari

Miten kuntia ja alueita voidaan tukea muutostyössä? Terttu Pakarinen

PERUSOPETUKSEN LAATUKRITEERITYÖ OULUN KAUPUNGISSA Päivi Mäki

Yhteisistä tavoitteista yhdessä tuloksiin Voimaa verkostoista!

Projektipäällikkö Olli Vesterinen

Verkostomaisen toiminnan pääperiaatteet, edellytykset ja parhaat käytännöt. Timo Järvensivu, KTT Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Sivistystoimen Talouspäälliköiden Kesäpäivät Merja Narvo-Akkola

L U PA TE HDÄ FIKS UM M IN

Elisa Helin, Lisätään eväitä Miten suunnistaa kohti laadukkaampaa henkilöstökoulutusta?

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

Avoin toimintakulttuuri. SotePeda 7/24 Hanna Lahtinen

Hyvän ohjauksen kriteerityö

PED Assistentti oppimisen ohjaajana

L U PA T E H D Ä F I K S U M M I N. VM, Valtiokonttori, Senaatti, Valtori #Työ2piste0

Pedamuotoilulla opintojaksosta koulutuspalvelu-tuotteeksi

Jyväskylän kaupungin kasvun ja oppimisen toimintaperiaatteet ja kehittämisen tavoitteet vuosille

Voimaa verkostoista Minkälaista dialogia tavoitellaan?

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Suomen koulutusjärjestelmän nykytila ja tulevaisuuden näkymät - tilat tukemaan oppimista Oppimaisemafestivaali

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

Selkeästi vaikuttava. STM-konsernin viestinnän linjaukset

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet Teematyöpajat I & II. Opetushallitus ja

Parempaa esimiestyötä, parempia tuloksia! Kaupan esimiehille suunnattu liiketoiminnan erikoisammattitutkinto KEAT01. Kuva: Reetta Helin

TEM Toimialapalvelu Sote-toimialaraportti ja pk-barometri

Yhteiskehittäminen ja CoCo Tool Kit

Koulujen ja yritysten kiihdytetty yhteiskehittäminen- KYKY

Hyödy verkostotyöstä! Viritetään verkostot Voimaa vanhuuteen -työhön

OPETUKSEN JA OPPIMISEN PERUSTEET: Oppimisen käsitteitä P3, osa 2 Hannele Niemi syksy 2015

Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2. Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu

A-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo

MUUTTUVA MARKKINA ja MAAILMA Aluepäällikkö Päivi Myllykangas, Elinkeinoelämän keskusliitto, EK

Osataanko ja voidaanko tvt:tä hyödyntää vieraiden kielten opetuksessa? Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät 2009

Ohjausta tulevaisuuteen

Peruskoulu-työpaja

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

Tervetuloa! Opettajien alueellinen koulutus 3 Syksy 2018 Tampere 28.8., Helsinki 4.9. ja Oulu 5.9.

Digitaalinen Helsinki -ohjelman loppuyhteenveto tiivistelmä

Digitalisaation vahvistaminen

ARVIOINTIKULTTUURI JAAKKO VÄISÄNEN

Perusopetuksen uudistamisesta kohti lukion uudistamista

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Yksilöllinen oppiminen ja ohjattu itsearviointi

Varhaiskasvatussuunnitelma johtamisen välineenä

Voimaa verkostoista! Tehokkaan ja hyödyllisen verkostotyön askeleet

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Katri Vataja HTT.

Tervetuloa opetustoimen ja varhaiskasvatuksen henkilöstökoulutuksen osaaja! Opetushallituksen henkilöstökoulutustiimi

Yhteistyö ja dialoginen johtaminen uudessa Innokylässä

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

Dinno seminaari: Dialogisen johtamisen ja oppimisen tilat ICT intensiivisissä työympäristöissä

Olli Vesterinen, projektipäällikkö, OKM

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

Innostunut oppilaskunta. Koulutus peruskoulun oppilaskuntatoiminnan ohjaajille

Tervetuloa! Tampere Helsinki

Koulut kuntoon Espoon sisäilma-hackathon kokeilu. Jaana Suonsaari, kehittämispäällikkö / Espoon kaupunki, konsernihallinto palvelukehitys

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

Koulu on maailman paras paikka olla tekemässä elämän laatua! (Kati Evinsalo, Hepolan koulu, Kemi) Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Uskalla kokeilla -ohjelmalla verkostoja kokeileville kunnille. Terttu Pakarinen, ohjelmapäällikkö, Suomen Kuntaliitto

Naistenmatkan koulun toimintakulttuuri ja oppimisympäristöt

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat

Kerhotoiminnan ajankohtaisseminaari. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

VASU2017 Opetushallituksen ajatuksia varhaiskasvatussuunnitelman perustetyöstä

Tilaisuuden avaus. VALTAKUNNALLISET VIRTUAALIOPETUKSEN PÄIVÄT , Helsinki, Messukeskus. Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Kilpailu- ja valmennustoiminnan hyödyt ja hyödyntäminen. EuroSkills2016-koulutuspäivä Eija Alhojärvi

Paula Jordan

Osallisuuden pedagogiikka varhaiskasvatuksen toimintakulttuurissa 3/5, Osallisuus toiminnan suunnittelun ja eheytetyn toiminnan näkökulmasta

Transkriptio:

Kokeilusta kehittämiseen Ammatillisen koulutuksen kehittämisen hankepäivä 7.5.2019 Paula Tyrväinen (paula.tyrvainen@oph.fi) Kokeilukeskus, Opetushallitus

Kokeilukeskus Kokeileva kehittäminen Opetushallitus - kansallinen näkökulma Koulutus- ja kasvatusalan eri toimijat tukee koulutuksen järjestäjien toimintakulttuurin muutosta ja innovaatioiden leviämistä. Opetushallituksessa sijaitseva määräaikainen yksikkö. Toimikausi 2017 2020. toimii Opetushallituksessa vaikutusohjelmien johtamisen yhteydessä.

Esimerkkejä Kokeilukeskuksen työstä Syventää ymmärrystä kuntien toimintaympäristöstä, kehittämisen tavoista ja haasteista, fokus aluksi perusopetuksessa Kokeilevan kehittämisen prosessit kunnissa, mikä toimii, mikä ei? Miten toimintakulttuurin muutos voi tukea? Kokeiluohjelma Demos Helsingin kanssa 2018-2019, ymmärrystä uusista ohjauksen tavoista ja malleista 12 kunnan kanssa Miten innovaatiot leviävät? Selvitys mahdollisuuksista ja esteistä. Sitran Erätauko-dialogikonseptin tuominen koulutuksen alalle, tasavertainen vuorovaikutus Kehittämisen näkyväksi tekeminen yhteisen oppimisen avulla: mallin kehittäminen

Reflektio aamupäivästä Mitä kysymyksiä sinulle heräsi aamupäivän puheenvuoroista kehittämiseen liittyen? Käytä hetki ajatusten jäsentelyyn. Kerro parillesi vieressä istuvalla, huomioistasi, havainnoistasi, kysymyksistä. Pari kuuntelee, ei keskeytä, ei arvota, ei käynnistä keskustelua! Lopuksi voi esittää huomioita kuulemastaan. Vaihtakaa rooleja. Molemmille mahdollisuus kuulla, ja tulla kuulluksi. 2,5 min/hlö

Millä tasolla olemme yhteisessä kehittämisessä? Taso Oppija Opettaja, kasvattaja Suhde Organisaatio Hallinto 1.0 Auktoriteetti- & panoskeskeinen Passiivinen vastaanottaja Autoritäärinen Opettajakeskeinen Keskitetty, suljettu Konemainen byrokratia: ei jatkuvaa palautetta 2.0 Arviointi- & tuotoskeskeinen Ulkoa oppiminen Asiantuntija Arvioiva (panos-tuotos) Hajautettu, vähemmän suljettu Asiantunteva byrokratia: ei säännöllistä palautetta 3.0 Oppijakeskeinen Tutkii uusia kysymyksiä Fasilitoija Dialoginen Verkostoitunut, avautuva Oppimissysteemi: institutionalisoitu palautejärjestelmä 4.0 Yhteiskehittämis- & innovaatiokeskeinen Yhdessä havainnoi ja muovaa tulevaisuutta Kätilö: Uutta synnyttävä valmentaja Yhteiskehittelevä Ekosysteemi, sisään- ja uloshengittävä Innovaatioekosysteemi: jaettu ymmärrys kokonaisuudesta Mukaeltu Matrix of Educational Evolution, Otto Scharmer, 2017

Suunnitteluyhteiskunnasta tekemisen yhteiskuntaan pienet ja nopeat kokeilut suunnitelmalliset kokeilut strategiset kokeilut

Gynefin malli. Lainattu: gofore.com

Perinteinen hankesuunnittelu Kokeileva kehittäminen

Kokeiluohjelman vaiheet Kick off - tapahtuma 10.10.2018 Kokeiluklinikka I - yhteistapahtuma 28.11 Kokeiluklinikka II - yhteistapahtuma 15.1 Kokeiluklinikka III - yhteistapahtuma 27.3.2019 RYHMÄ 1: Kiihdyttämöreitti Osa tiimeistä jatkaa testien avulla kehittämistä ja oppimista Kokeiluklinikka IVyhteistapahtuma 11.9.2019 Arvioinnit ja tulosten yhteinen tulkinta sidosryhmien kanssa Tervetuloa ohjelmaan! 10/2018 Kiihdyttämöjakso I - itsenäinen mutta etätuettu - 1 kk RYHMÄ 2: Kokeilujen kiitotie Osa kokeiluista siirtyy kiitotielle, jossa toiminta tasaantuu. Näistä kokeiluista pyrimme saamaan luotettavampia arviointeja.

Kokeileva kehittäminen Vähentää riskejä Mahdollistaa yhteiskehittämisen Näyttää mikä toimii ja mikä ei Soveltuu aiheisiin, johon liittyy epävarmuutta, ovat luonteeltaan monimutkaisia Auttaa ymmärtämään ongelmaa ja jättämään mukavuusalueen

Siirtymä ekosysteemiin edellyttää uudenlaisia vuorovaikutuksen, yhdessä tekemisen taitoja ja johtajuutta Lähde: http://neighborhoodeconomics.org

Yhteiskehittämisen alkupää on sumea 13

Millainen on tulevaisuuden kestävä, kansallinen koulutusjärjestelmä? kokeilut, yhteiskehittäminen, yhdessä tekeminen ihmislähtöisyys, empatia, dialogisuus, luottamus Kokeilukeskuksen tunnistamia toimintakulttuurin muutoksen ajureita oppimisen piirin laajentaminen, avautuminen ulospäin

Moninäkökulmaisen ja ihmislähtöisen vaikutusten arvioinnin kehittäminen 2019 Kokeilujen ennakoituja vaikutuksia - oppijoissa - henkilöstössä, työyhteisössä - perheissä, kasvuyhteisössä - alueella, kunnassa - kokeilutoiminnan maineessa - Kokeilevan kehittämisen yhteensovittamisessa koulun/kunnan toiminnan kanssa - resursseissa

Reflektio esityksestä Vaihtakaa lyhyesti vieressä istuvan kanssa ajatuksia esityksestä, mitä ajatuksia heräsi? Mihin voi liittyä? Mistä ajattelet eritavoin?

Kiitos! www.kokeilukeskus.fi