LEPSÄMÄN PÄIVÄKOTI ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2014 2015
ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA 2014 2015 1. YKSIKKÖ 2. TOIMINTA AIKA 3. TOIMINTAYMPÄRISTÖN KUVAUS 4. TOIMINNAN PAINOPISTEET 5. TOIMINNAN YKSIKKÖKOHTAISET TAVOITTEET 6. MENETELMÄT 7. ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO 8. RETKET JA TAPAHTUMAT 9. YHTEISTYÖ VANHEMPIEN KANSSA 10. YHTEISTYÖ KOULUN KANSSA 11. ARVIOINTI
1. YKSIKKÖ Lepsämän päiväkoti Mäntytie 18, 01830 Lepsämä 2. TOIMINTA-AIKA Esiopetusta toteutetaan 11.8.2014 30.5.2015 välisenä aikana vähintään 700 tuntia. Päivittäinen toiminta-aika on 4h päivässä painottuen aamupäiviin. Toiminta-ajat noudattavat koulujen toiminta-aikoja. Loma-ajat: syysloma 13. 19.10.2014 (vko 42) joululoma 21.12.2014 6.1.2015 talviloma 16. 22.2.2015 (vko 8) pääsiäisloma 3. 6.4.2015 3. TOIMINTAYMPÄRISTÖN KUVAUS Psyykkinen toimintaympäristö Huolehdimme lapsen yksilöllisen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukemisesta turvallisessa ympäristössä. Rakennamme myönteistä, positiivista ja kannustavaa ilmapiiriä ja toimintamallia, jossa painottuvat terveen itsetunnon kehittyminen, vuorovaikutustaidot ja osallisuuden kokemukset. Toimimme yhdessä lapsen parhaaksi. Fyysinen toimintaympäristö Päiväkoti sijaitsee pientaloalueella, jonka läheisyydessä on hyvät ulkoilumaastot. Metsä tarjoaa oivallisen oppimis- ja tutkimisympäristön. Päiväkodin viereinen urheilukenttä mahdollistaa monipuoliset liikunta- ja ulkoiluleikit eri vuodenaikoina. Omassa ryhmätilassa oppimisympäristö on järjestetty lapsen omatoimisuutta ja itsenäisyyttä tukien. Välineet ovat virikkeellisiä ja tarjoavat mahdollisuuksia monipuoliseen oppimiseen ja leikkiin. Tavaroilla on tietty paikka ja ne ovat helposti lapsen saatavilla. Toimintaympäristöä rakennetaan lasten mielenkiinnon kohteiden ja tarpeiden mukaisesti. Ryhmätilamme viereisen jumppasalin käyttövuorot on jaettu yhdessä Oravat - ryhmän kanssa.
Sosiaalinen toimintaympäristö Kaikki päiväkodin esiopetusikäiset lapset ovat tänä vuonna Ilvesten ryhmässä. Lapsia on 19. Ryhmässä työskentelee lastentarhanopettaja, kaksi lastenhoitajaa ja ryhmäkohtainen avustaja. Useimmiten toimimme aamupäivisin puoliksi jaettuna ryhmänä (ampiaiset ja päärynät). Talossamme on myös alle 3-vuotiaiden ryhmä Siilit, 2 4 -vuotiaiden ryhmä Ahmat, 4 5 -vuotiaiden ryhmä Otsot ja 3 5 -vuotiaiden ryhmä Oravat. 4. TOIMINNAN PAINOPISTEALUEET Painotamme esiopetuksessa lapsen omaa aktiivisuutta ja osallisuutta, havaintojen tekemistä, tutkimista ja kokeilemista. Toiminnallisuus ja leikinomaisuus ovat tärkeällä sijalla. Liikumme paljon lähiympäristössä. Tutkimme ja havainnoimme luontoa ja vuodenaikojen vaihteluita. Opimme retkillämme monenlaisia asioita, esimerkiksi luonnon kunnioittamista, liikenteessä liikkumista ja eheytetysti asioita eri sisältöalueista. Päiväkodissamme on Kidsmart-tietokone, jota käytämme yhtenä mediakasvatuksen välineenä. Ryhmässämme on dokumenttikamera ja kosketusnäyttö. Vuosisuunnitelmaan on kirjattu tälle toimintakaudelle suunnitellut tapahtumat ja teemat. 5. TOIMINNAN YKSIKKÖKOHTAISET TAVOITTEET Esiopetuksen keskeisenä tehtävänä on edistää lapsen suotuisia kasvu-, kehitysja oppimisedellytyksiä. Leikki on yksi oppimisen väline ja kouluvalmiustaitojen vahvistaja. Leikki tuo oppimiseen iloa ja elämyksellisyyttä. Annamme leikille aikaa joka päivä. Toimintaamme ohjaavat seuraavat tavoitteet: - lapsen realistinen minäkuva ja hyvä itsetunto - myönteisten oppimiskokemusten saaminen ja oppimisen ilo - sosiaaliset taidot (kaverisuhteet, ryhmässä toimiminen jne.) - lapsen mahdollisuus vaikuttaa omiin asioihinsa, osallisuuden kokemukset
- kehityksen eri osa-alueiden kokonaisvaltainen tukeminen (kieli, motoriikka jne.) - lapsi oppii huolehtimaan itsestään ja omista tavaroistaan 6. MENETELMÄT Käytämme oppimismenetelminä leikkimistä, tutkimista, toimimista ja kokeilemista, jotka ovat lapselle luontaisia tapoja oppia asioita. Opittava asia pyritään eheyttämään lapsen päivään. Lapsi oppii toiminnassa ja vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Tavoitteena on lapsen aktiivinen ja osallistuva rooli oppijana ja ryhmän jäsenenä. - etenemme Nurmijärven kunnan esiopetuksen matematiikan vuosikalenterin mukaisesti - käytämme Pikkumetsän esiopetusmateriaalia äidinkielen vuosikalenterin kielellisen tietoisuuden harjoitteiden rinnalla (lasten työkirjoja ei käytössä) - harjoittelemme työskentelytaitoja: keskittyminen, tehtävän loppuun saattaminen, ohjeiden mukaan toimiminen, työrauhan antaminen - harjoittelemme vuorovaikutustaitoja; hyvät tavat, ristiriitatilanteiden selvittäminen Verso-koulutuksen mukaisella tavalla, yhteisten sääntöjen noudattaminen - annamme tilaa lasten omille ajatuksille ja mielipiteille, luomme väyliä vaikuttaa oman ryhmän asioihin (esimerkiksi säännölliset lastenkokoukset) - kannustamme lapsia yrittämään itse, kokeilemaan, pohtimaan omia ratkaisuja ja valintoja arjessa, osallistumaan ja vaikuttamaan - harjoittelemme omista tavaroista, vaatteista ja oman lokeron siisteydestä huolehtimista - annamme positiivista palautetta lapsille - retkeilemme lähiympäristössä; tutkien, liikkuen ja leikkien Kaikille esiopetusikäisille laaditaan oma esiopetuksen suunnitelma yhteistyössä vanhempien kanssa. Mikäli yleinen tuki ei riitä, tehdään pedagoginen arvio ja siirrytään tarvittaessa tehostettuun tukeen. Tehostettu tuki jatkuu tarvittaessa myös koulussa. 7. ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO Esiopetuksen oppilashuolto on lapsen kokonaisvaltaisesta hyvinvoinnista huolehtimista. Yksilökohtaista oppilashuoltoa on neuvolaterveydenhoitajan, psykologin ja kuraattorin palvelut sekä asiantuntijaryhmän kokoontuminen lapsen asioissa. Asiantuntijaryhmän kokoonpano on tapauskohtainen ja se perustuu huoltajan kirjalliseen suostumukseen.
8. RETKET JA TAPAHTUMAT syyskuu - eskareiden vanhempainilta 1.9. - 16.9. / 17.9. valokuvaus - 25.9. poistumisharjoitus lokakuu - 9.10. koko talon yhteinen liikuntapäivä kentällä - 20.10. isovanhempien päivä - 27.10. nallepäivä, talon yhteinen lauluhetki - syyslomaviikko, vko 42-28.10. eskarilaisten luistelu Klaukkalan jäähallilla marraskuu - 25.11. eskarilaisten luistelu Klaukkalan jäähallilla joulukuu - 5.12. koko talon joululauluhetki - 10.12. hammashoitajan vierailu - joulukirkko 11.12. - joulupolku 11.12. (päiväkodin joulujuhla) tammikuu - 22.1. nurinkurin -päivä helmikuu - 2.2. koko talon talvilauluhetki - 13.2. ystävänpäivän juhlistaminen - talvilomaviikko, vko 8-26.2. talvirieha maaliskuu - 26.3. koko talon pääsiäislauluhetki huhtikuu - pääsiäinen - perheliikuntatapahtuma (?) toukokuu - 19.5. kevätjuhlat
9. YHTEISTYÖ VANHEMPIEN KANSSA Keskustelemme päivittäin vanhempien kanssa tulo- ja hakutilanteissa. Laadimme jokaiselle lapselle esiopetussuunnitelman yhdessä vanhempien kanssa, ja sovimme kodin ja esiopetuksen yhteiset tavoitteet. Suunnitelmassa huomioidaan lapsen kehitystaso, vahvuudet sekä tuen tarve. Esiopetussuunnitelmaa arvioidaan ja tarkennetaan tarvittaessa sopivin väliajoin yhteistyössä vanhempien kanssa. Lasten vahvuudet ja tuen tarpeet ovat pohjana ryhmän toiminnan suunnittelulle. Tarvittaessa saamme konsulttiapua alueelliselta erityislastentarhanopettajalta. Yhteistyön tavoitteena ovat avoimet ja luottamukselliset välit päiväkodin ja perheiden välillä, jolloin voimme toimia yhdessä lapsen parhaaksi. Esiopetuksen tavoitteista ja sisältöalueista kerromme vanhempainillassa. Viikkoohjelma on luettavissa ryhmien ilmoitustauluilla. 10. YHTEISTYÖ KOULUN KANSSA Teemme yhteistyötä pääsääntöisesti Lepsämän koulun kanssa, jonne suurin osa esioppilaistamme menee. Keväällä 2015 vierailemme Lepsämän koulussa tutustuen kouluun ja tuleviin kummioppilaisiin. Eskarilaiset kutsuvat puolestaan kummioppilaat vierailulle päiväkotiin. Pidämme yhteyttä toisiimme myös kirjeillä. 11. ARVIOINTI A) Keskustelut vanhempien kanssa - esiopetussuunnitelman täyttäminen syksyllä - lapsen tuonti- ja hakutilanteessa tarpeen mukaan - arviointikeskustelu keväällä; lasta arvioidaan suhteessa hänelle asetettuihin tavoitteisiin B) Lapsen itsearviointi - päivittäinen arvioiminen erilaisissa arkitilanteissa - itsearvioinnin harjoittelua esiopetustuokioilla; lapselle annetaan palautetta kannustamalla ja rohkaisemalla sekä ohjaamalla lasta itse arvioimaan omaa työskentelyään. C) Opetuksen arviointi ja kehittäminen - ryhmien viikkopalaverit
- koko päiväkodin yhteiset kehittämispäivät - esiopettajien koulutustilaisuudet - vanhempainillat - havainnointilomake esiopetuksen suunnittelun tueksi - vanhemmilta saatu palaute D) Osallistumistodistus - jaetaan esiopetusikäisille keväällä