Kestävän kehityksen strategia

Transkriptio

1 Kestävän kehityksen strategia Yhtymähallitus xx.xx.2012

2 Sisällysluettelo 1. Kestävä kehitys Oppilaitosten ympäristösertifiointi Kestävä kehitys Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä Visio ja arvot Tavoitteet Kestävän kehityksen toteuttaminen Organisaatio... 4

3 1. Kestävä kehitys 2. Oppilaitosten ympäristösertifiointi Kestävä kehitys on kehitystä, joka tyydyttää nykyhetken tarpeet viemättä tulevilta sukupolvilta mahdollisuutta tyydyttää omat tarpeensa. Kestävän kehityksen tavoitteet tähtäävät siihen, että ihmiset oppivat elämään sopusoinnussa luonnon ja toistensa kanssa. YK:n Ympäristön ja kehityksen maailman komissio 1987 Kestävään kehitykseen ja ympäristöön liittyvää osaamista tarvitaan, jotta globaalisti on mahdollista selvitä haasteista, joita tuovat esimerkiksi ilmastonmuutoksen torjuminen, kasvava luonnonvarojen kulutus ja luonnon monimuotoisuuden kaventuminen. Ammatillisen koulutuksen yhtenä tavoitteena on kasvattaa vastuullisia ja osallistuvia ammattilaisia, jotka osaavat omassa toiminnassaan ottaa huomioon kestävän kehityksen ekologisen, taloudellisen, sosiaalisen ja kulttuurisen näkökulman kautta. Tärkeää on muutostarpeiden tiedostaminen, halu vaikuttaa ja sitoutuminen kestävään elämäntapaan. Suomen kestävän kehityksen toimikunnan ja opetusministeriön strategioissa tavoitteena on ollut, että kaikkiin oppilaitoksiin on laadittu kestävän kehityksen toimintaohjelma vuoteen 2010 mennessä. Tavoitteena on myös, että 15 prosentilla oppilaitoksista on kestävän kehityksen työstään ulkoinen tunnus tai sertifikaatti vuoteen 2014 mennessä. Kestävän kehityksen ohjelma rakentuu seuraavien vaiheiden kautta: 1

4 Oppilaitos voi halutessaan hakea kestävän kehityksen työlleen sertifiointia. Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö Okka-säätiö vastaa vuonna 2004 käynnistyneen Oppilaitosten ympäristösertifioinnin ylläpidosta. Ammatilliselle oppilaitokselle on olemassa kestävän kehityksen kriteerit. Kriteeristön rakenne perustuu jatkuvan parantamisen malliin: suunnittelu, toteutus, arviointi ja kehittäminen. Kriteeristön avulla oppilaitos voi edetä kestävän kehityksen työssään vaiheittain kohti sertifikaatin tasoa. Kriteereissä tarkastellaan kestävän kehityksen kytkemistä oppilaitoksen johtamiseen, opetukseen ja toimintakulttuuriin. Vuosittain oppilaitos valitsee haluamansa yhden tai useamman kestävän kehityksen teeman, jotka näkyvät opetuksessa ja toimintaympäristössä. Henkilöstö ja opiskelijat osallistuvat teemojen valintaan. Oppilaitos pystyy hakemaan sertifikaattia, kun vähintään viisi teemaa on toteutettuna. Kahden teeman on oltava ekologis-taloudellisia ja kahden teeman sosiaalis-kulttuurisia teemoja. 2

5 3. Kestävä kehitys Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä 3.1 Visio ja arvot 3.2 Tavoitteet Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymän kestävän kehityksen ohjelma on osa toimintajärjestelmää, joka ohjaa ja kehittää oppilaitoksen toimintaa asetettujen tavoitteiden mukaisesti. Oppilaitos sisällyttää kestävän kehityksen toiminnan opetuksen lisäksi kiinteistönhoitoon, hankintoihin, kuljetuksiin, materiaalin käyttöön ja muihin toimintoihin. Visio 2015 Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymällä on hyvät edellytykset toteuttaa ammattiopistostrategiaa itsenäisenä koulutuksen järjestäjänä. Kuntayhtymän oppilaitokset tarjoavat kilpailukykyiset koulutus- ja kehittämispalvelut, jotka perustuvat työelämälähtöisiin oppimisympäristöihin, osaavaan henkilöstöön, hyviin kumppanuksiin, toimivaan verkostoyhteistyöhön ja kestävään talouteen. Arvot Toimimme vastuullisesti Kohtelemme toisiamme oikeudenmukaisesti Kehitämme toimintaamme yhteistyössä Toimimme työelämän ja opiskelijoiden tarpeisiin perustuen Tavoitteena on rakentaa kestävän kehityksen ohjelma sertifiointivalmiuteen vuoteen 2014 loppuun mennessä. Sertifiointi aloitetaan luonnonvara-alalta ja laajennetaan sen jälkeen muille aloille. Suunniteltu eteneminen: - Organisoituminen ja resursointi Nykytilanteen selvitys - Merkittävät kestävän kehityksen näkökohdat ja parannustarpeet - Toimipistekohtainen kestävän kehityksen ohjelma - Ohjeet, viestintä, koulutus ja yhteistyö - Opetussuunnitelmien perusteiden kestävää kehitystä koskevat tavoitteet sisällytetään tutkintojen opetus- ja toteutussuunnitelmiin - Sisäinen arviointi ja toiminnan kehittäminen, ulkoinen arviointi, aikataulu yksiköittäin Luonnonvara-alan sertifiointi alkaa

6 3.3 Kestävän kehityksen toteuttaminen Kestävän kehityksen näkökulmat toimintajärjestelmässä ovat: 3.4 Organisaatio Oppilaitoksille laaditaan vuosittain kaikkia toimintoja koskeva yhteinen kestävän kehityksen ohjelma (malli liitteenä), jotka kuntayhtymän johtoryhmä hyväksyy. Lounais-Suomen koulutuskuntayhtymässä toimii kestävän kehityksen työryhmä, johon kuuluu johdon, henkilöstön ja opiskelijoiden edustajia. Toimipaikkakohtaiset KEKE-vastaavat huolehtivat oman yksikkönsä kestävästä kehityksestä. 4

7 KEKE-OHJELMA (ESIMERKKI) TEEMA TAVOITE / SISÄLTÖ TOIMENPITEET 2012 JÄTTEEN SYNNYN EHKÄISY JA KIERRÄTTÄMINEN Kokonaisjätemäärän vähentäminen xx % Lajittelun tehostaminen Jätejakeiden/lajittelupisteiden kartoitus Lajitteluoppaan laatiminen Jätemäärien seurannan rakentaminen SÄHKÖN KULUTUS Sähkön kulutuksen vähentäminen xx % Vihreän sähkön osuuden lisääminen Selvitys kohteista joissa sähkön kulutusta voidaan vähentää Vihreän sähkön hankintamahdollisuuksien selvittäminen OPISKELIJOIDEN HYVINVOINTI TURVALLISUUS OPPILAITOKSESSA OMA TEEMA 5