Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely

Transkriptio

1 Kirkkonummen kunta Sivistyspalvelut LUKUVUOSISUUNNITELMA Koulun nimi Yhteystiedot Koulun osoite ja rehtorin yhteystiedot Lukuvuosisuunnitelmaa ohjaava säädöspohja ja lukuvuosisuunnitelman käsittely Perusopetusasetus ( /852) 9 Opetuksen järjestäjän tulee laatia lukuvuosittain opetussuunnitelmaan perustuva suunnitelma, jossa määrätään opetuksen yleisestä järjestämisestä, opetustunneista ja opetuksen yhteydessä järjestettävästä muusta toiminnasta sekä työajoista, koulun ulkopuolella annettavasta opetuksesta, sekä muista tarpeellisista opetuksen järjestämiseen liittyvistä asioista. Opetuksen järjestäjän tulee ennalta ilmoittaa oppilaille ja näiden huoltajille keskeisistä 1 momentissa tarkoitetuista asioista. Sivistystoimen toimialan johtosääntö 14 Opetustoimen johtaja päättää opetussuunnitelmaan perustuvasta lukuvuosittaisesta suunnitelmasta. Lukuvuosisuunnitelman käsittely oppilaskunnan kokouksessa kevät: syksy: Lukuvuosisuunnitelman käsittely koulun henkilökunnan kanssa kevät: syksy: Koulun toiminta-ajatus Lukuvuosisuunnitelman rakenne perustuu Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisemiin perusopetuksen laatukriteereihin. Kirkkonummen kunta Opetustoimi PL Kirkkonummi Puhelin (09) 29671

2 Kirkkonummen kunnan talousarvioon 2016 kirjatut opetustoimen tavoitteet TVT -pohjaisen opetuksen kehittäminen Esiopetuksen, perusopetuksen ja lukiokoulutuksen uuden opetussuunnitelman 2016 käyttöönotto ja toteuttaminen alkaen Perusopetuksen laatukriteereihin perustuvan opetustoimen laatuarviointi sekä kouluauditoinnit Lukion vetovoimaisuuden edistäminen Etelä-Kirkkonummen suomen- ja ruotsinkielisen oppimiskeskuksen tarveselvitys. Koulutuksen järjestäjän kehittämissuunnitelman (KuntaKeSu) tavoitteet 1. Oppiminen, painopisteenä oppimistulosten parantaminen Kehittämiskohde 1: Oppimisprosessien uudistamisen mahdollistavien rakenteiden luominen Kehittämiskohde 2: Oppilaiden osallistaminen oppimisprosessiin 2. Henkilöstön osaaminen, painopisteenä henkilöstön uusien pedagogisten taitojen vahvistaminen, erityisesti tvt:n pedagoginen käyttö Kehittämiskohde 1: Avoimuus uudelle pedagogiselle toimintakulttuurille Kehittämiskohde 2: Yksilötason osaamisen varmistaminen 3. Kestävä hyvinvointi, painopisteenä koulujen ja oppilaitosten työrauhaa ja turvallisuutta tukevan kasvuja oppimisympäristön toimintakulttuurin vahvistaminen Kehittämiskohde 1: Osallisuuden vahvistaminen ja suunnitelmallinen kiusaamisen ehkäisy Kehittämiskohde 2: Lähiympäristöstä huolehtiminen koko kouluyhteisön voimin 4. Johtaminen, painopisteenä opetuksen järjestäjän strategisen johtamisen vahvistaminen Kehittämiskohde 1: Hallinnon vastuualueiden näkyväksi tekeminen ja organisaatiokaavion päivittäminen Kehittämiskohde 2: Uudet strategiset asiakirjat (Kuntastrategia, KuntaKeSu ja Opetussuunnitelma) ohjaavat käytännön työtä Edellisen lukuvuoden kehittämiskohteiden arviointi Esim. auditoinneista noussut kehittämiskohde 2

3 Koulun kehittämisen pitkän aikavälin kehittämissuunnitelma Painopistealueet lv Painopistealueet lv Painopistealueet lv Auditoitava alue Auditoitava alue Auditoitava alue Auditoitava alue Auditoitava alue Auditoitava alue TVT-strategian painopistealue TVT-strategian painopistealue TVT-strategian painopistealue Koulukohtainen kehittämiskohde Koulukohtainen kehittämiskohde Koulukohtainen kehittämiskohde 3

4 1. JOHTAMINEN Rehtori: Apulaisrehtori: Rehtorin sijaistaminen apulaisrehtorin poissa ollessa: Johtoryhmä: Tiimit, niiden vetäjät ja vastuualueet: Muu koulun johtamiseen liittyvä toiminta: Toimintakulttuurin kehittäminen koulussa: 2. HENKILÖSTÖ Opetushenkilöstön rakenne: (opettajat/avustajat): Opettajien ja avustajien tunnit liite 2 ja 3 Opetushenkilöstön rakenne: (muu henkilöstö): Henkilöstön osaamisen kehittäminen: Työhyvinvoinnin kehittäminen: 3. TALOUDELLISET RESURSSIT Taloudellisten resurssien painopisteet opetuksessa ja muussa koulun toiminnassa: 4

5 4. TOIMINNAN ARVIOINTI Koulun oman toiminnan arviointi: Opettajan arviointisuunnitelman laadinta arvioinnin vuosikellolomakkeeseen: Osallistuminen koulun ulkopuoliseen arviointiin: 5. OPETUSSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN Kuntakohtaisten painopistealueiden toteuttaminen: Oppilaan osallisuus Kestävä tulevaisuus Laaja-alainen osaaminen Yhtenäinen oppimispolku Oppivan yhteisön hyvinvointi Yhteistyön toteuttaminen nivelvaiheissa: Esi - alkuopetuksen toiminnallinen vuosikello alakoulu - yläkoulu yläkoulu - toinen aste Opetushenkilöstön osallisuus opetussuunnitelmatyössä koulussa: Opetussuunnitelmasta tiedottaminen: oppilaille huoltajille Opetussuunnitelman toteuttamisen arviointi ja kehittäminen koulujen välinen yhteistyö yhteistyö huoltajien kanssa yhteistyö muiden tahojen kanssa 6. OPETUS JA OPETUSJÄRJESTELYT 5

6 Opetuksen työ- ja loma-ajat: poikkeukset viikoittaisista työajoista Päivittäiset työajat poikkeukset päivittäisistä työajoista Lukuvuoden toimintakalenteri: teemapäivät juhlatilaisuudet muut tilaisuudet Työtavat ja oppimisympäristöt: tilat välineet ja materiaalit palvelut Monialaiset oppimiskokonaisuudet ja opetuksen ilmiöpohjaisuus: Opetusjärjestelyt: valinnaisaineiden sisältö ja arviointi katsomusaineiden opetus uimaopetus Oppilasarvioinnin toteuttaminen: Monikieliset oppilaat: valmistava opetus S2-opetus oman äidinkielen opetus Koulun ulkopuolinen toiminta: opintoretket leirikoulut TET-toiminta kansainvälinen toiminta Yhteistyö muiden tahojen kanssa: kirjastotoimi nuorisotoimi liikuntatoimi kulttuuritoimi poliisi seurakunnat järjestöt yritykset museot, luontokoulut ym. 6

7 7. OPPIMISEN, KASVUN JA HYVINVOINNIN TUKI Tuen järjestäminen: yleinen tuki tehostettu tuki erityinen tuki Tukiopetus: Avustajaresurssi: Oppilashuollon toiminta: Oppilashuollon toimintasuunnitelma liite 3 Oppilaanohjaus: Kouluruokailun järjestäminen ja ruokailuvuorot: Kasvatuskeskustelut ja kurinpito: vahingonkorvaus 8. OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN Oppilaan osallisuus toimintakulttuurissa: oppilaskuntatoiminta KiVa- tai Verso-toiminta tukioppilastoiminta kummiluokkatoiminta oppilasparlamentti/ nuorisofoorumi muu vastaava toiminta Oppilaiden osallisuus lukuvuosisuunnitelman suunnittelussa ja arvioinnissa: Oppilaiden osallisuuden edistäminen: 9. KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ 7

8 Vanhempainyhdistysten yhteystiedot: Kodin ja koulun välinen tiedottaminen: Vanhempainillat: Luokkatoimikunnat: Muu kodin ja koulun välinen yhteistyö: Kodin ja koulun välisen yhteistyön kehittäminen ja arviointi: 10. FYYSINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ Oppimisympäristö ja työtavat: opetusvälineet ja laitteet Tilajärjestelyt: Kestävän kehityksen mukainen toiminta: 11. OPPIMISYMPÄRISTÖN TURVALLISUUS Välitunti- ja muut valvonnat: Koulukuljetukset ja niihin liittyvät järjestelyt: odotustuntien valvonta Opetussuunnitelman mukaiset turvallisuuteen ja hyvinvointiin liittyvät suunnitelmat: Oppimisympäristön turvallisuutta lisäävät toimenpiteet: 12. PERUSOPETUKSEN AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA 8

9 Toimintasuunnitelma: APIP-toiminnan ohjaajat ja yhteyshenkilöt: 13. KOULUN KERHOTOIMINTA Oppilaille tarjottavat kerhot ja niiden vetäjät: Koulun ulkopuolisen tahon tarjoama kerhotoiminta: Kerhotoiminnan yhteyshenkilö: LUKUVUOSISUUNNITELMAN ARVIOINTI Liite 2 OPETTAJIEN OPETUS- JA ERITYISTEHTÄVÄTUNNIT VUOSIVIIKKOTUNTEINA TÄSSÄ KOULUSSA Opettaja Virkanimike Tunnit/ yleisopetus Tunnit/ erityisopetus Erityistehtävät 1) Kokonais-tuntim äärä 9

10 TUNNIT YHTEENSÄ kontaktituntien määrä 2) 10

11 1) Koodi (esim. KI, MH, AV, ATK) / tuntimäärä 2) Opettaja-oppilas kontakti opetuksessa (ei esim. demo) Tunneista Käytetään luokkamuotoiseen erityisopetukseen (h/viikossa) Käytetään osa-aikaiseen erityisopetukseen (h/viikossa) Liite 3 Koulunkäyntiavustajien tunnit Suunnitelma, joka muuttuu oppilaiden/koulun tarpeiden mukaan. Voidaan täydentää soveltuvin osin. Koulun resurssi h Koulun resurssi h Resurssi yht. Nimi Työsuhde (vakinainen, määräaikainen, sijainen) Avustettavat oppitunnit Tunnit ip-toiminnassa Tunnit yhteensä 11

12 12