Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani 3.10.

Transkriptio

1 Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Oulu 2.10 ja Kajaani

2 Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus sekä kouluyhteisön hyvinvointi Kouluyhteisön hyvinvointi sekä kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus ovat oppilaan terveyden edistämisen ja hyvinvoinnille kannalta tärkeitä Edellytys tulokselliselle oppimiselle Terveellinen ja turvallinen opiskeluympäristö muodostuu hyvistä fyysisistä, psyykkisistä ja sosiaalista olosuhteista Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 2

3 Terveydenhuoltolaki määrittää kouluterveydenhuollon tehtävät (16 ) Kouluterveydenhuollon palveluihin sisältyvät: 1. Kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin edistäminen sekä seuranta kolmen vuoden välein 2. Vuosiluokittain oppilaan kasvun ja kehityksen sekä terveyden ja hyvinvoinnin seuraaminen ja edistäminen 3. Oppilaan vanhempien ja huoltajien kasvatustyön tukeminen 4. Oppilaan suun terveydenhuolto, johon sisältyvät suun terveystarkastus vähintään kolme kertaa ja yksilöllisen tarpeen mukaan Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 3

4 Perusopetuslaki (29 ) Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön Opetuksen järjestäjän tulee laatia opetussuunnitelman yhteydessä suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä toimeenpanna suunnitelma ja valvoa sen noudattamista ja toteutumista Opetuksen järjestäjän tulee hyväksyä järjestyssäännöt tai antaa muut koulussa sovellettavat järjestysmääräykset, joilla edistetään koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 4

5 Ympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä yhteisön hyvinvointia edistetään I Osana koulun ja oppilaitoksen yhteisöllistä oppilashuoltoa Koulun yleiset hyvinvointia, terveyttä ja turvallisuutta edistävät toimintamallit Kirjalliset toimintamallit eri tilanteisiin Kiusaamiseen puuttumisen ja ehkäisyn mallit Teemapäivät Ym. Yhteisöllisyyttä tukevat työmenetelmät Ryhmäyttäminen ym. Osallisuuden mahdollistaminen Oppilaskunnat, oppilaskyselyt, opetusmenetelmät ym Fyysisen ympäristön puutteiden huomioiminen ja korjaaminen Työtä tehdään koko ajan koulunarjessa Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 5

6 Ympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä yhteisön hyvinvointia edistetään II Osana kaikkea koulu- ja opiskeluterveydenhuollon yksilökohtaista toimintaa Terveysneuvonta Terveystarkastukset Seurannat ja tuen järjestäminen Verkostopalaverit ym Osana opettajien, kuraattorien ja psykologien yksilökohtaista toimintaa Yksilölliset opetusjärjestelyt ja opetuksen tuki Tukikäynnit, tutkimukset - koulussa on turvallisempaa ja yhteisö voi paremmin silloin, kun yhteisön yksittäisen jäsenet voivat mahdollisimman hyvin Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 6

7 Kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin tarkastukset Tarkastus on tehtävä yhteistyössä oppilaitoksen ja sen oppilaiden tai opiskelijoiden, koulu- ja opiskeluterveydenhuollon, terveystarkastajan, henkilöstön työterveyshuollon, työsuojeluhenkilöstön ja tarvittaessa muiden asiantuntijoiden kesken Tarkastuksessa todettujen puutteiden korjaamista on seurattava vuosittain Asetus 338/ Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 7

8 Yhteisöllinen opiskeluhuolto tarvitsee taustatiedokseen määräaikaisen tarkastuksen Tarkastuksessa seurataan sovittuja asioita määrävälein Kouluympäristön terveellisyys ja turvallisuus Kouluyhteisön hyvinvointi Tietoa tarvitaan yhteisöllisen opiskeluhuollon Suunnitteluun Järjestämiseen Arviointiin Tarkastusten välillä voidaan tarpeen mukaan tehdä selvityksiä ja kyselyjä Sisäilmakyselyt, kiusaamiskyselyt, sisäilmamittaukset jne Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 8

9 Kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön hyvinvoinnin tarkastukset Toteutetaan monialaisesti kunnassa Joko konkreettisesti yhdessä tekemällä Tai ainakin kokoamalla yhteen kaikki kertynyt tieto eri tahoilta Ei ole pelkästään kouluterveydenhuollon vastuulla Kouluterveydenhuolto tuo oppilaiden näkökulman Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 9

10 Muu asiaa koskeva lainsäädäntö Terveydensuojelulakia (763/1994) sovelletaan oppilaiden ja opiskelijoiden oppimisympäristön terveydellisiin vaatimuksiin. Koulujen ja oppilaitosten sisätilat ovat terveydensuojelulain tarkoittamia muita sisätiloja, joihin sovelletaan samoja terveydellisiä vaatimuksia kuin asuntoihin. Työturvallisuuslaki (738/2002) ja työterveyshuoltolaki (1383/2001) antavat ohjeita työsuhteessa olevien työympäristön turvallisuuden arvioinnista ja koskevat siten koulujen ja oppilaitosten henkilökuntaa ja työsopimuksen perusteella koulutuksen yhteydessä tehtävää työtä. Pelastuslaki (379/2011) ja asetus (407/2011) edellyttävät ajan tasalla olevaa pelastussuunnitelmaa, josta on myös tiedotettava tarvittavalla tavalla koulun ja oppilaitoksen koko henkilökunnalle Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 10

11 Tarkastuksen sisältöä I Kiinnitetään huomiota erityisesti niihin asioihin, jotka ovat tulleet koulun arjessa tai vanhempien ja oppilaiden kautta esiin. Tarkastuksessa jokainen ammattiryhmä tuo esille tietoonsa tulleita epäkohtia opiskelu ja työolosuhteissa. Kootaan yhteen koulussa tehtyjen tiedonkeruiden/kyselyjen tulokset Kouluterveyskysely Luokka- ja koulukohtaiset yhteenvedot laajoista terveystarkastuksista Kiusaamiskyselyt Kouluruokakyselyt ym Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 11

12 Tarkastuksen sisältöä II Tarkastuksissa huomioitavia asioita ovat esimerkiksi: fysikaaliset altisteet; esim. haju, melu, valaistus, lämpö biologiset altisteet; esim. ilmanvaihto, sisäilma, home, siivouksen taso kemialliset altisteet; esim. opetuksessa käytettävät kemikaalit ja niiden käyttöturvallisuustiedotteet tila järjestelyt; esim. esteettömyys, käyttö ja soveltuvuus tapaturma- ja terveysuhat sisäiloissa, esim. portaat, aineopetusluokat, ergonomiset tekijät tapaturma- ja terveysvaarat ulkotiloissa, esim. fyysiset olosuhteet ja välituntivalvonta turvallisuusuhat; esim. turvallisuus- ja pelastussuunnitelmien ajantasaisuus, kriisivalmius, paloturvallisuus ensiapuvalmius Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 12

13 Tarkastuksen sisältöä III Tarkastuksissa huomioitavia (yhteisön hyvinvointiin liittyviä) asioita ovat esimerkiksi: koulutyön ja opiskelun järjestelyt; lukujärjestyksen toimivuus, koulutyön sujuvuus ja kuormittavuus sekä tarjolla oleva tuki ruokailujärjestelyt; esim. tilat, ruokailun kesto ja ajoitus, ruuan laatu, välipalat, janojuoma koulukuljetusjärjestelyt; esim. odotusajat, turvallisuus oppimisilmapiiri, viihtyvyys, vuorovaikutus oppilaiden tai opiskelijoiden osallisuus kiusaaminen, väkivalta ja häirintä sekä näiltä suojaamiseksi laaditut suunnitelmat koulun sosiaalitilat, WC, pesu- ja lepotilat välituntitilat ja ympäristö; mahdollisuudet liikkumiseen, leikkimiseen ja virkistäytymiseen Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 13

14 Tarkastusten järjestämisen edellytyksiä Yhteinen ymmärrys tarkastuksen tarkoituksesta, sisällöstä ja eri tahojen rooleista Sovittu koollekutsujataho ja aikataulutus Asiakirjojen tai tietojen yhteen kokoaminen Epäkohtien korjaamisen vastuut ja aikataulut Seurantavastuu Tiedon kulku muille tarkastusten myös välillä Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 14

15 Tulossa Valtakunnallinen hyvä tarkastusmalli ja moniammatillinen ohjeistus Työ alussa Kerro hyvistä käytännöistä; Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 15

16 Viimeisin koulussa toteutettu terveydenhuoltolain mukainen kouluyhteisön terveellisyyden ja turvallisuuden tarkastus (Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen perusopetuksessa 2011 THL&OPH, Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 16

17 Arvioitiinko koulunne viimeisimmässä tarkastuksessa seuraavia asioita? (Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen perusopetuksessa 2011 THL&OPH) Fysikaaliset altisteet (haju, melu, valaistus) Biologiset altisteet (sisäilma, home) Ei tietoa Ei kuulunut tarkastukseen Tarkastettiin ei puutteita Tarkastettiin puutteita ei korjattu Tarkastettiin Puutteita Korjattu 24 % 3 % 34 % 18 % 21 % 24 % 6 % 37 % 18 % 15 % Kemialliset altisteet 26 % 15 % 47 % 3 % 9 % Kouluruokailun järjestelyt 24 % 13% 53 % 4 % 5 % Tilojen soveltuvuus, opiskelujärjestelyt 24 % 7 % 50 % 11 % 8 % Sosiaalitilat 25 % 8 % 49% 10 % 7 % Siivouksen taso 25 % 12% 47 % 8 % 8 % Ilmapiiri 25 % 23 % 43 % 2 % 7 % Tapaturmavaara sisätiloissa 24 % 5 % 48 % 7 % 15 % Tapaturmavaara ulkotiloissa 24% 12 % 38 % 9 % 16 % Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 17

18 Kiitos! Terv & Turv / M.Hietanen-Peltola 18