Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Transkriptio

1 Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

2 Hankekokonaisuuden neljä osiota 1. Toimintakulttuurin muutos 2. Perhekeskustoimintamalli 3. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 4. Erityis- ja vaativan tason palvelujen kehittäminen 2 projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

3 Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

4 Toiminnan lähtökohtana on lapsi- ja oppijalähtöisyys Vahvistetaan osallistavaa ja yhteisöllistä toimintakulttuuria varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa. Jokaisen lapsen ja nuoren oppimista, kasvua ja kehitystä tuetaan tiiviissä monialaisessa yhteistyössä. Lapsille ja nuorille rakennetaan yksilöllisiä opintopolkuja, joihin sisältyy myös ohjausta ja tukea. Edistetään tasa-arvoa ja turvataan kaikille mahdollisuudet itsensä toteuttamiseen. Vahvistetaan ammattilaisten osaamista ja vertaistukea. 4 projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

5 Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön Lasten ja nuorten sekä perheiden hyvinvointi Uusi peruskoulu ohjelmassa lapsi-, nuori- ja perhelähtöisyys yksilölliset, oikea-aikaisesti tuetut oppimispolut yhteisöllisyys tutkimustiedon hyödyntäminen oppimisen edistämisessä ja hyvinvoinnin vahvistamisessa osaavat, hyvinvoivat lapset ja nuoret 5

6 Yhteys OKM:n muuhun kehittämistyöhön Opiskelijoiden hyvinvointi Uusi lukio ohjelmassa oma opintosuunnitelma jokaiselle oikeus erityisopetukseen ja muuhun henkilökohtaisten tarpeiden mukaiseen oppimisen tukeen nykyistä henkilökohtaisempaa opinto-ohjausta jälkiohjausvelvoite entisistä opiskelijoista opiskelijaa tulee suojata kiusaamiselta, väkivallalta, häirinnältä, rasismilta ylioppilastutkinnon kokeiden uusimiskertojen lisääminen 6

7 Tavoitteet Varhaiskasvatus-, koulu-, oppilaitosympäristöt ja -yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista. Vahvistetaan yhteisöllisyyttä ja osallisuutta varhaiskasvatuksessa, koulussa ja oppilaitoksissa. Tuetaan tunne- ja vuorovaikutustaitoja ja kaverisuhteita. Edistetään hyvinvointia tukevaa vapaa-ajan toimintaa ja tasapuolisia harrastusmahdollisuuksia. 7 projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

8 Tavoitteet Hyvinvointia vahvistetaan yksilöllisesti lapsen tai nuoren tarpeisiin räätälöidyn työn ja palvelujen avulla. Kehitetään opiskeluhuollon uusia toimintamalleja tulevaisuuden kunnan ja maakunnan toimintaympäristöön. Kehitetään koulu- ja opiskeluterveydenhuoltoa sekä psykologi- ja kuraattoripalveluja lapsi- ja nuorisolähtöisesti. Erityis- ja vaativan tason sote-palvelujen tukea ja hoitoa tarjotaan varhaiskasvatukseen, esiopetukseen, kouluun ja oppilaitoksiin jalkautuvina palveluina ja perustason toimijoita tuetaan konsultaatioilla. 8 projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

9 Toimenpiteet kevät 2018

10 Toimenpiteet kevät 2018 Opiskeluhuollon valtakunnallinen koulutuskierros Opiskeluhuoltoryhmän valtakunnallinen mallinnus Lapsi- ja nuorilähtöiset opiskeluhuoltopalvelut Kiusaamisen ehkäisyn ja koulurauhan työryhmän ehdotukset Vaativan erityisen tuen loppuraportin kehittämisehdotukset Kehittämis- ja yhteistyöverkostojen ohjausryhmä asetettu 10 projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

11 Tulokset Varhaiskasvatus-, koulu- ja oppilaitosympäristöt ja - yhteisöt ovat hyvinvointia vahvistavia ja yhteisöllinen työ on suunnitelmallista ja tavoitteellista. Opiskeluhuolto ja varhaiskasvatuksen hyvinvointityö on yhdenmukaista eri puolilla maata. Työ on tavoitteellista ja sitä tehdään suunnitelmallisesti ja tilannetta välillä arvioiden. Työn pohjana on tieto lasten ja nuoren hyvinvoinnista, tarpeista, ympäristöstä ja yhteisöstä. Esiopetuksen, koulun ja oppilaitosten monialaiset opiskeluhuoltoryhmät työskentelevät tavoitteellisesti ja pitkäjänteisesti ja oppilaat, opiskelijat ja vanhemmat osallistuvat yhteisöllisen työn suunnitteluun ja toteuttamiseen. Lasten ja nuorten sosiaaliset taidot ovat hyvät ja kiusaaminen on harvinaista. 11 projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

12 Ajankohtaista Lape - muutosohjelmassa

13 Lape-muutosohjelma Yhdyspintaselvitystyön suositusten julkistus 7.2. Monitoimijaisen arvioinnin toimintamallin kehittäminen kevään 2018 aikana Lape päivät , , , Lape-konferenssit ja projektipäällikkö Katja Bergbacka OKM

14 Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena KATJA BERGBACKA #lapemuutos