Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa

Transkriptio

1 Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Kirsi Wiss Asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Kirsi Wiss

2 TEAviisari (1/2) Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmä internetissä Kaikille avoin, maksuton, helppokäyttöinen Kuntien terveydenedistämistyö näkyväksi vertailukelpoisilla tunnusluvuilla Toimii kuntien suunnittelun, kehittämisen, johtamisen ja arvioinnin tukena Koko maan kattava, mahdollistaa kuntien ja alueiden vertailun Kirsi Wiss

3 TEAviisari (2/2) Laaja-alainen Perusopetus Toisen asteen koulutus Perusterveydenhuolto Liikunta Kuntajohto Päivitykset kahdesti vuodessa seurantatiedot kerätään kahden vuoden välein Pienin mahdollinen vertailukelpoisen tiedon määrä, joka kuvaa yksikön terveydenedistämisaktiivisuutta (TEA) 3

4 TEA=Terveydenedistämisaktiivisuus Antaa kokonaiskuvan kuntien terveydenedistämisaktiivisuudesta = TEA (health promotion capacity building) Yleinen viitekehys: 1. sitoutuminen, 5. yhteiset käytännöt, 2. johtaminen, 6. osallisuus 3. seuranta- ja tarveanalyysi, 7. muut ydintoiminnat 4. voimavarat, Toimiakseen laadukkaasti ja tehokkaasti kaikki nämä näkökulmat on huomioitava TEA on yleinen viitekehys sovelletaan kunnan kaikille toimialoille Tiedot TEAviisarissa esitetään viitekehyksen mukaisesti Kirsi Wiss

5 Koulukiusaaminen Häiriöt ja ongelmatilanteet Tupakointi ja päihteet Kurinpito ja ojentaminen Tapaturmat Ohjaaminen erityispalveluihin Terveys ja hyvinvointi Tietojen raportointi SEURANTA Kirsi Wiss

6 Mitä TEAviisari kertoo? Antaa kokonaiskuvan kunnan/oppilaitoksen terveydenedistämisaktiivisuuden (TEA) suunnasta Näyttää vahvuudet ja suurimmat kehittämistarpeet Tarkastelee tilannetta suhteessa maan keskiarvoon tai muihin kuntiin/kouluihin/oppilaitoksiin Vertailukelpoiset, tosiasialuonteiset tunnusluvut Kvantitatiivisia: esim. euroja tai henkilötyövuosia/väestö, tapahtumien lukumääriä Vastaajista riippumattomia: esim. onko opetussuunnitelmassa kuvattu? Kyllä/Ei

7 TEAviisarin oppilaitoskohtaiset tiedot Tiedot julkaistaan terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmässä Kuntakohtaisesti / koulutuksen järjestäjän mukaan jos vähintään kolme oppilaitosta, jotka ovat toimittaneet tietonsa jos kaksi oppilaitosta, jotka molemmat ovat toimittaneet tietonsa ja antaneet luvan julkaisemiseen Oppilaitoskohtaisesti koulun/oppilaitoksen johdon luvalla 163 lukiota 72 ammatillista koulutusta antavaa oppilaitosta

8 Aineistot tiedonkeruista Peruskoulut Esitutkimukset 2007: 539 (75 %) yläkoulua 2007: 1346 (61 %) alakoulua Tiedonkeruut 2009: 1803 (63 %) koulua 2011: 2078 (73 %) koulua 2013: 2023 (74 %) koulua Toisen asteen oppilaitokset Esitutkimukset 2008: 375 (90 %) lukiota 2008: 162 (84 %) aol Tiedonkeruut 2012: Lukiot: 343 (86 %) 2012: Aol: 158 (92 %) 2014: käynnissä (74 %) Perusterveydenhuolto 2008: 191 (83 %) terveyskeskusta 2010: 155 (89 %) terveyskeskusta 2012: 158 (100 %) terveyskeskusta 2014: 154 (99 %) terveyskeskusta Liikunta 2010: 268 (79 %) kuntaa 2012: 230 (68 %) kuntaa 2014: 249 (78 %) kuntaa Kuntajohto 2011: 195 (58 %) kuntaa 2013: 214 (67%) kuntaa Ikäihmisten palvelut 2014: tulossa

9 Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen oppimisyhteisöissä Kehitystyötä vuodesta 2006 lähtien Peruskoulut ja toisen asteen oppilaitokset Yhteistyössä: Opetushallitus Kuntia, kouluja/oppilaitoksia, rehtoreita Substanssiasiantuntijoita Suomen rehtorit ry Lukiolaisten liitto, Suomen ammattiin opiskelevien liitto, Suomen ammatillisen koulutuksen kulttuuri- ja urheiluliitto Vastaajina rehtorit yhteistyössä johtoryhmän ja/tai opiskeluhuoltoryhmän kanssa

10 Miksi? Oman työn suunnittelu, kehittäminen, arviointi ja johtaminen Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Toiminnan arviointi Tulosten julkistaminen Opiskeluhuoltosuunnitelmat

11 Esimerkkituloksia Terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen toisen asteen oppilaitoksissa 2012 Vastausprosentti: Lukiot: 343 (86 %) Aol: 158 (92 %) Vastaava tiedonkeruu juuri nyt käynnissä tulokset julkaistaan keväällä 2015

12 Onko opetussuunnitelmassa kuvattu? Kyllä % Lukiot Aol Opiskelijoiden osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet 87 % 87 % Vanhempien/huoltajien osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet 81 % 68 %

13 Milloin viimeksi on toteutettu terveydenhuoltolain (1326/2010) mukainen opiskeluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden ja hyvinvoinnin edistämisen tarkastus?

14 Kuinka usein yleisiä asioita käsittelevä opiskelijahuoltoryhmä keskimäärin kokoontui lukuvuoden aikana? Ei ole opiskelijahuoltoryhmää Harvemmin kuin kerran kuukaudessa Lukiot % Ammatilliset % Noin kerran kuukaudessa Noin kerran kahdessa viikossa Noin kerran viikossa 7 12

15 Esiintyikö lukiossa/oppilaitoksessa tupakointia tai päihteiden käyttöä lukuvuoden aikana? Ei tietoa % Kyllä % Opiskelijan tupakointia oppilaitoksen alueella Henkilökunnan tupakointia oppilaitoksen alueella Lukiot Amm. Lukiot Amm Opiskelija päihtyneenä oppilaitoksessa Henkilökunnan edustaja päihtyneenä oppilaitoksessa Huumeiden käyttöepäily/tarjonta oppilaitoksessa

16 Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden päihteiden käytön ennaltaehkäisemiseksi? On kirjallinen yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan Lukiot % Amm. % Tupakkatuotteet Alkoholi Huumeet 48 76

17 Onko oppilaitoksessa yhteisesti sovittu käytäntö tai toimintaohje opiskelijoiden tai henkilökunnan päihteiden käyttöön puuttumiseksi? On kirjallinen yhteinen käytäntö, jonka mukaan toimitaan Lukiot % Amm. % Opiskelijan tupakkatuotteiden käyttö Opiskelijan alkoholin käyttö Opiskelijan huumeiden käyttö Henkilöstön jäsenen tupakointi oppilaitoksen alueella Henkilöstön jäsenen päihteiden käyttö

18 Opiskelijahuoltopalvelujen henkilöstön saatavuus lukioissa lukuvuosina ja Psykologi Kuraattori Lääkäri Terveydenhoitaja 100 Psykologi Kuraattori Lääkäri Terveydenhoitaja Oli Ei lainkaan Ei tietoa %

19 Opiskelijahuoltopalvelujen henkilöstön saatavuus ammatillisissa lukuvuosina ja Psykologi Kuraattori Lääkäri Terveydenhoitaja 99 1 Psykologi Kuraattori Lääkäri Terveydenhoitaja % Oli Ei lainkaan Ei tietoa

20 Opiskelijoiden ohjaaminen erityispalveluihin lukuvuonna

21 Yhteisöllisyys ja osallisuus lukuvuonna

22 Lukiot: Opiskelijoiden osallisuus lukuvuonna Kyllä-vastausten %-osuus Oppilaitoksen toiminnan arviointi Ryhmäyttämisen toimintatavat Opintojen järjestäminen Oppilaitoksen tilat ja piha-alueet Ruokailujärjestelyt Koejärjestelyt Tupakoimattomuus ja päihteettömyys Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu Terveellisyyden ja turvallisuuden tarkastus Järjestyssäännöt Lomien sijoittuminen Opetussuunnitelma Oppilaitoksen hyvinvointiohjelma 47% 42% 39% 36% 36% 36% 33% 31% 24% 61% 64% 76% 81%

23 Ammatilliset: Opiskelijoiden osallisuus lukuvuonna Kyllä-vastausten %-osuus Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) Oppilaitoksen toiminnan arviointi Ryhmäyttämisen toimintatavat Ammattiosaamisen näyttöjen ajoittuminen Tupakoimattomuus ja päihteettömyys Kiusaamisen ja väkivallan ehkäisy ja sovittelu Opintojen järjestäminen Terveellisyyden ja turvallisuuden tarkastus Oppilaitoksen tilat ja piha-alueet Ruokailujärjestelyt Koejärjestelyt Opetussuunnitelma Työssäoppimisen ajoittuminen Järjestyssäännöt Oppilaitoksen hyvinvointiohjelma Lomien sijoittuminen 10% 64% 63% 61% 54% 50% 49% 48% 42% 42% 40% 36% 27% 78% 90% 97%

24 Yhteenvetoa TEAviisari: tekee näkyväksi terveyden ja hyvinvoinnin sekä yhteisöllisen toimintakulttuurin edistämiseksi tehtävän työn kouluissa ja oppilaitoksissa kehittämisen, suunnittelun ja johtamisen työväline mahdollistaa toiminnan suunnitelmallisen arvioinnin ja tulosten julkistamisen Esityksen tulokset ovat esimerkkejä TEAviisarin tuottamasta seurantatiedosta toiminnan arvioinnin tueksi.

25 Tulosnäkymä Kirsi Wiss

26 Parivertailu Kirsi Wiss

27 Kiitos mielenkiinnosta! Kirsi Wiss