Oppilaitosympäristön ja -yhteisön tarkastus monialaisena yhteistyönä

Transkriptio

1 Oppilaitosympäristön ja -yhteisön tarkastus monialaisena yhteistyönä Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Toimiva opiskeluterveydenhuolto seminaari

2 Toteutuneet tarkastukset toisen asteen oppilaitoksissa Milloin oppilaitoksessa on viimeksi toteutettu tarkastus? Lukio Ammatillinen 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % ei tietoa 2010 tai aikaisemmin ei koskaan (TEA-kysely lukioihin ja ammatillisiín oppilaitoksiin 2014) Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 2

3 Opas oppilaitosten tarkastuksiin julkaistaan kouluterveyspäivillä Yhteistyössä THL STM OPH Kuntaliitto OAJ TTL Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 3

4 Oppilaitosympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä yhteisön hyvinvoinnin tarkastus On kolmen vuoden välein jokaisessa oppilaitoksessa toteutettava tarkastus ennaltaehkäisevä ja varhaisen puuttumisen työote Velvoite työtapaan tulee Terveydenhuoltolaista, jossa tarkastus on määritelty opiskeluterveydenhuollon yhdeksi tehtäväksi Asetus 338/2011 velvoittaa tekemään tarkastuksen laajassa yhteistyössä eri toimijoiden kanssa ja myös opiskelijoiden kanssa Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki koskee lukioista ja ammatillisia oppilaitoksia velvoittaa yhteisölliseen opiskeluhuoltotyöhön, jolla edistetään oppilaitos- ympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä hyvinvointia yhteisössä Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 4

5 Lainsäädäntö velvoittaa huolehtimaan oppilaitoksen terveellisyydestä, turvallisuudesta ja hyvinvoinnista Opiskelijalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön Lukiolaki Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta Ammattikorkeakoululaki Yliopistolaki Terveydensuojelulaki ja -asetus velvoittavat terveydensuojelua oppilaitosten tarkastamiseen Yhteistyövelvoite Valviran ohjeissa, valvontaohjelmassa ja asetuksessa 338/2011 sidotaan tarkastus osaksi monialaista tarkastusta Samansuuntaisia oppilaitoksiin liittyviä tehtäviä on myös muiden viranomaisten työtä ohjaavissa säädöksissä Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 5

6 Oppilaitosympäristöstä ja -yhteisöstä huolehtimiseen velvoittavia säädöksiä Toimija- tai viranomaistaho Koulutuksen järjestäjä ja oppilaitoksen henkilöstö Pääasiallinen ohjaava lainsäädäntö Perusopetuslaki 628/1998 Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta 630/1998 Lukiolaki 629/1998 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Ammattikorkeakoululaki 351/2003 Yliopistolaki 558/2009 Pelastuslaki 628/1998 Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto Terveydenhuoltolaki 1326/2010 Valtioneuvoston asetus neuvolatoiminnasta, koulu- ja opiskeluterveydenhuollosta sekä lasten ja nuorten ehkäisevästä suun terveydenhuollosta VNA 338/2011 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Terveydensuojelu Terveydensuojelulaki 763/1994 Terveydensuojeluasetus 1280/1994 Työsuojelu Työturvallisuuslaki 738/2002 Työterveyshuolto Työterveyshuoltolaki 1383/2001 Kiinteistön omistaja Maankäyttö- ja rakennuslaki 132/1999 ja asetus 895/1999 Pelastuslaki 628/ Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 6

7 Oppilaitoksen monialainen tarkastaminen Keino vastata yhteiseen velvoitteeseen Hyödyttää kaikkia osapuolia antaa paremman kokonaiskuvan säästää aikaa ja kustannuksia Korvaa osittain eri tahojen yksin tekemiä tarkastuksia, kuten työpaikkaselvitykset, työsuojeluselvitykset ym. Ei kaikilta osin pysty poistamaan erillisten tarkastusten tarvetta Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 7

8 Tarkastuksen sisältö Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 8

9 Oppaassa on avattu eri sisältöjen osalta huomioitavia asioita Esimerkkinä ehkäisevä päihdetyö: Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 9

10 Tarkastuksen suunnitteluun ja toteuttamiseen osallistuvat tahot Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 10

11 Monialaisen tarkastustoiminnan käynnistäminen ja eteneminen vaiheittain - lukiot ja ammatilliset oppilaitokset Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 11

12 Korkeakoulut Oppilaitoksen johto, opiskeluterveydenhuollosta vastaava viranomainen sekä sijaintikunnan terveydensuojeluviranomainen sopivat tarkastustoiminnasta Oppilaitoksen johto määrittää oppilaitoksen vastuutahot ja tiedottaa toiminnasta oppilaitoksen sisällä Toimintaa käynnistettäessä tarvitaan yhteinen tapaaminen, jossa sovitaan oppilaitoksen ja opiskeluterveydenhuollon kesken työnjaosta, käytänteistä, vastuista jne Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 12

13 Tarkastuksen kokonaisuus Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 13

14 Tarkastuksen tietolähteet Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 14

15 Tarkastustilaisuus Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 15

16 Dokumentointi Tarkastuksiin on kehitetty sähköiset yhteenvetolomakkeet, jotka kokoavat oppilaitoksen näkökulmasta yhteen kaikki tarkastuksen sisällöt Lomakkeet ohjaavat myös kiinnittämään huomiota tarvittaviin asioihin Lukioihin ja ammattikouluihin tarkoitettu lomake löytyy THL:n lapset, nuoret ja perheet aihesivustolle: Korkeakouluissa käytetään YTHS:n lomaketta, joka löytyy Lisäksi tarkastukseen osallistuvat tahot voivat laatia omia asiakirjojaan, siten että kunkin tahon ohjeet ja velvoitteet tulevat täytetyksi Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 16

17 Tuloksista tiedottaminen Tulosten tiedottamisesta sovitaan oppilaitoksen opiskeluhuoltoryhmässä tai opiskelijan hyvinvointityöryhmässä (kuka, mitä ja miten?) Pyritään mahdollisimman avoimeen ja laajaan tiedottamiseen Tiedotettava ainakin: Opiskelijoille Huoltajille (2.aste) Henkilöstölle Opiskeluhuollon ohjausryhmälle tms. Oppilaitoksen johtoryhmälle tms. Opiskelijakunnalle & vanhempainyhdistyksille Yhteistyökumppaneille Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 17

18 Jatkotoimenpiteet ja seuranta Tarkastustilanteen yhteenvetopalaverissa sovitaan: tarvittavista jatkotoimista vastuutaho seuranta Seuranta dokumentoidaan Oppilaitoksen opiskeluhuoltoryhmä tai opiskelijan hyvinvointityöryhmä palaa tarkastusdokumenttiin viimeistään vuoden kuluttua tarkastuksesta toteaa jatkotoimien etenemisen tilanteen on tarvittaessa yhteydessä sovittuihin vastuutahoihin Opiskeluterveydenhuolto osallistuu tähän seurantaan ja on tarvittaessa aloitteellinen seurantatilaisuuden järjestämiseksi. Jatkotoimista ja seurannasta on myös tiedotettava Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 18

19 Opiskeluterveydenhuollon rooli ja tehtävät tarkastuksessa Huolehtii tarkastusten ja seurannan säännöllisestä toteutumisesta yhdessä muiden toimijoiden kanssa osana oppilaitoksen yhteisöllistä opiskeluhuoltoa tai hyvinvointityötä Arkistoi tarkastuksen yhteenveto- ja seurantadokumentit Myös OTH:n yhteydenotot eri toimijoihin ja viranomaisiin on hyvä kirjata Kirjaa AvoHILMO Spat 1332 koodin tarkastustilaisuudesta Tuo terveydenhuollon sekä terveyden- ja hyvinvoinninedistämisen näkökulmat tarkastukseen Tuo tarkastukseen tietoa oppilaiden ja opiskelijoiden terveydestä sekä yhteisön hyvinvoinnin ja turvallisuuden tilanteesta Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 19

20 Opiskelijoiden osallisuus on tärkeää Opiskelijat otetaan mukaan monin eri tavoin Mukana opiskeluhuoltoryhmässä ja opiskelijan hyvinvointiryhmässä Kyselyt ja selvitykset ennen tarkastusta, mahdollisuus näkemysten ja mielipiteiden antoon Mukaan tarkastustilaisuuteen Oppilaskunnat ja ylioppilaskunnat mukaan kyselyjen toteuttamiseen, tulosten tulkintaan ja tiedottamiseen Huoltajat tärkeitä toimijoita toisella asteella Kyselyt ennen tarkastusta Mukaan tarkastustilaisuuteen Tiedottaminen Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 20

21 Kiitos! Oppilaitosympäristön ja yhteisön monialainen tarkastus / Hietanen-Peltola 21