LearningWorks. Leenamaija Otala, Leenamaija Otala, Metropolia

Transkriptio

1 LearningWorks Leenamaija Otala, Leenamaija Otala, Metropolia

2 Agenda 1. Miten vastataan työelämän uusiin tarpeisiin Metropolian(TiVi:n) opetuksessa 2. Learning Works uusi oppimisympäristö 3. Millaista toimintaa tavoitellaan? Mihin LW:ia käytetään? 4. Millaista opetustilannetta/opetusta tavoiteltu toiminta edellyttää? Millaisia opetusmenetelmiä tavoitellaan? 5. Millaista tilaa tavoiteltu toiminta edellyttää? 6. Millaista kalustusta tavoiteltu toiminta edellyttää? 7. Millaista teknologiaa tavoiteltu toiminta edellyttää? 8. Opettajien valmentaminen 9. Projektiryhmän nimeäminen 10. Projektin osa-alueet: 1. Opetusmenetelmät 2. Tila ja kalusteet 3. Teknologia 4. Opettajien valmennus 5. Yhteistyökumppanien ja rahoituksen etsiminen 11. Evästykset projektisuunnitelman laatimiseen

3 Miten vastataan työelämänuusiin tarpeisiin Metropolian(TiVi:n) opetuksessa?

4 Työelämän trendejä Digitalisaatio, tietotekniikka Tieto ja osaaminen, tietotyö ja asiantuntijatyö Mobiilityö, etätyö, monipaikkainen työ, työn piiri, 24/7, yhä suurempi osa työtä tapahtuu muualla kuin omalla työpaikalla Verkostot, hajautuneet organisaatiot Sosiaalinen media, virtuaalimaailma, sähköiset palvelut, monikanavainen asiakaspalvelu, työn ja virtuaalityön nivoutuminen yhteen Väestön muutos Diginatiivit työelämään, suurten ikäluokkien eläköityminen, toimintatapojen muutos Työelämässä neljä sukupolvea, joiden odotukset, tarpeet ja kyvyt ovat erilaiset Moninaisuus Kilpailu hyvistä osaajista, työnantajabrändi Nopeus Muutokset yhä nopeampia ja yllätyksellisempiä Haettava ja opittava nopeasti uutta, ketterä oppiminen, oppimaan oppiminen Yhteistyön välttämättömyys, verkottuminen ja vuorovaikutustaidot Työhyvinvointi, itsensä johtaminen yhä tärkeämpää Elämystalous Imago ja brändit, elämykset, leikkisyys Luovuus ja innovaatiot Oppiva organisaatio, elinikäinen oppiminen Asiakaskokemus, asiakkaat mukaan tuotekehitykseen ja oppimiseen

5 Oppimisen trendejä Digitalisaatio, tietotekniikka Oppimisen kaikkiallisuus Oppimisessa hyödynnetään monenlaista materiaalia (painettuja, verkkoaineistoja, toisia ihmisiä) Virtuaalit oppimisen välineet ja oppiminen virtuaalimaailmassa Verkostot, hajautuneet oppimisyhteisöt Sosiaalinen media, virtuaalimaailma, lähiopetuksen ja virtuaalioppimisen nivoutuminen yhteen Väestön muutos Diginatiivit odottavat oppimista virtuaalisti tekniikan avulla Moninaisuus ja monikansallisuus tarvitaan moninaisuuden ymmärtämistäja kommunikointitaitoja Nopeus, ketterä oppiminen, tiedon lyhytaikaisuus Ketterän oppimisen edellytykset tarvitaan erilaisia tapoja oppia ja kykyäoppia toisilta, tarvitaan paljon kokeiluja Oppiminen on yhteisöllinen prosessi, jossa syntyy kollektiivista asiantuntijuutta tarvitaan vuorovaikutustaitoja ja yhteistyökykyjä Opittava johtamaan itseään Elämystalous Oppiminen on yhteydessätoimintaympäristöön, oppimista tapahtuu oppilaitosten ulkopuolellakin. Elämyksellisyys ja leikkisyys oppimisessa, oppimisen uudet tilat tarpeen Luovuus ja innovaatiot ja niiden edellytysten ymmärtäminen Opiskelijat mukaan oppimisen ja opetuksen kehitykseen

6 Oppimisen trendejä Oppimisen kaikkiallisuus Oppimisen yhteisöllisyys Oppiminen sidoksissa toimintaympäristöön, elämyksellisyys Opitaan tietojen ohella taitoja. Tarvitaan ns. metataitoja. Oppimisen perustaidot työelämän perustaidot Oppimaan oppimistaidot, Ketterän oppimisen taidot Tietotekniikan perustaidot Tiedon hankinta- ja arviointitaidot Vuorovaikutustaidot Verkostoitumistaidot ja yhteistyötaidot, tiimityötaidot Itsensä johtamistaidot

7 Opetuksen haasteita Oppimisprosessit ja -menetelmät Oppimisen kaikkiallisuuden huomioiminen Virtuaalin ja reaalisen yhdistäminen Työelämän perustaitojen oppiminen Oppimisympäristöt Opettajien uudet valmiudet

8 LearningWorks luova oppimisympäristö

9 Esimerkkejä Aalto-yliopisto: Design Factory Materiaalitekniikan oppimistila Ritaharjun koulu (Tulevaisuuden koulu), Oulu Yrityksiä: Microsoft, Espoon toimisto Google, Zurichin toimisto Fondian toimisto, Helsinki Network Oasis, Joensuu

10 Learning Works Metropolian ratkaisu opetuksen haasteisiin Metropolian luovia oppimistiloja, jotka muodostavat virtuaalicampuksen ja sen hubit Fyysisiä tiloja, joista on kytky virtuaalitilaan joustavasti kalustettu, muuntelukelpoinen(yhtenäinen kalustus ja ilme Metropolia-brändi Mahdollistaa ja tukee yhteisöllisiä oppimisprosesseja Tietotekniikkaratkaisuja SmartBoard virtuaalityötilat Leenamaija Otala, Metropolia

11 LearningWorks 4 T:n malli Toiminta Toimijat: Oppijat Fasilitoijat, opettajat Yhteistyökumppanit Muut? Tila + kalusteet Toimijat Teknologia

12 Millaista toimintaa tavoitellaan? Mihin Learning Worksia halutaan käyttää?

13 Toiminta LearningWorksissa Miten haluamme toimia LW:ssä? Mihin tarpeeseen sen pitäisi vastata? Kirjatkaa 3-5 tärkeintätarvetta LW:lle.

14 Toiminta LearningWorksissa Ryhmätyöt ja yhteisöllinen oppiminen Innovaatioprosessin pyörittäminen

15 EHDOTUS: Pilotoinninkohteet Application Development Project Innovaatioprojektit Johtamisen kurssit

16 Millaista opetustilannetta/opetusta tavoiteltu toiminta edellyttää?

17 Tavoitellun toiminnan edellyttämä opetustilanne/opetus Millaisia oppimisprosesseja tarvitaan/halutaan?

18 EHDOTUS: Käytettäviä oppimismenetelmiä Uuden tiedon luomisprosessit Yhteisöllinen oppiminen Yrityslähtöiset projektit Ohjattu projektioppiminen

19 Ongelma Tarve Haaste Motivaatio Kiinnostus Nykyosaamisen Arviointi Puuttuvan tiedon tunnistaminen Oppimisen arviointi Oppija Fasilitoija Opettelu Soveltaminen Ymmärrys Uuden tiedon omaksuminen Ymmärryksen luominen Leenamaija Otala, 2011, Älyllinen kunto, WSOYpro.

20 Millaista tilaa tavoiteltu toiminta edellyttää?

21 TärkeintäLW:ntilassa

22 EHDOTUS: Yksi mahdollinen LW:n tila-ajattelu Innovointinurkka Ideointimenetelmiä, ongelmanratkaisutekniikoita Liimalappuja, tusseja, whiteboard Kehitysnurkka Tiedonhakumahdollisuudet Smart Board Projektinjohtaminen Kokeilu- ja reflektointinurkka Ryhmätyöt Yhteys yrityksiin Mittarit ja arvioinnit, katselmukset, parantaminen Esitysnurkka Esitystekniikoita Esiintymistaitoja Kalustus joustavasti näihin kaikkiin sopiva, vaikka tekniset fasilisteetit olisivatkin erilaiset

23 Millaista kalustusta tavoiteltu toiminta edellyttää?

24 Mikä on tärkeää kalustuksessa ja kalusteissa?

25 Millaista tekniikkaa tavoiteltu toiminta edellyttää?

26 Tarvittava teknologia

27 Opettajien valmennus

28 EHDOTUS: Opettajien valmennus 1. vaihe oma pilot-ohjelma 2. vaihe ohjelman virallistaminen HY:n, Aallon tai TuY:n kanssa Tietotekniikkamoduulit (miten käytetään SmartBoardeja, sosiaalista mediaa ym) Maahantuojat, tietotekniikkatuottajat, laitevalmistajat Fasilitointimoduulit Grape People Innovaatio- ja luovuusmoduulit Grape People tai muu luovuuskouluttaja tai Aalto/TAIK Esiintymistaito- ja vuorovaikutusmoduulit YLE tai Leif Åbergin laitokselta joku

29 Yhteistyökumppanit ja rahoitus

30 Yhteistyö Miten LW:ninnovaatiohankkeisiin saadaan yritykset mukaan? Kuka vastaa? Millä periaatteella? Miten LW rahoitetaan? Tarvitaanko yrityksiä LW:n rahoittamiseen? Tarjotaanko LW:a myös ulkopuolisille?

31 Projektiryhmän nimeäminen

32 Metropolian TiVin Learning Works projektitiimi Opettajat (valitaan niistäohjelmista, jotka lähtevät pilotiin) + Oppimisen asiantuntija Kiinteistöhallinto + tila-asiantuntija Teknologia + oppimistekniikan ja SoMen asiantuntija Oppijat (opiskelijoiden edustajat)

33 Metropolian TiVin Learning Works projektitiimi

34 Evästyksiäprojektisuunnitelmaan projektin osa-alueet: Opetusmenetelmät Tila ja kalusteet Teknologia Opettajien valmennus Yhteistyö

35 LearningWorks, opetusmenetelmät

36 LearningWorks, Tila ja kalusteet

37 Learning Works, Teknologia Whiteboardit, fläppitaulut Smart boardit Kannettavien tietokoneiden yhteinen verko Yhteydet Second Lifeen ja sosiaalisiin yhteisöihin Work spaces, virtuaalityötilat Työskentelyä voidaan jatkaa lähitilaisuuksien jälkeen virtuaalisti. Leenamaija Otala, Metropolia

38 Learning Works, Opettajienvalmennus

39 Learning Works, Yhteistyö

40 Evästykset projektisuunnitelman laatimiseen