KANGASNIEMEN KUNTA SIVISTYSTOIMI PERUSOPETUS LUKUVUOSISUUNNITELMA KOULUN NIMI: Kankaisten koulu Sisällysluettelo

Transkriptio

1 KANGASNIEMEN KUNTA SIVISTYSTOIMI PERUSOPETUS 1 LUKUVUOSISUUNNITELMA KOULUN NIMI: Knkisten koulu Sisällysluettelo 1. PERUSTIEDOT LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN KOULUTIEDOT LUKUVUODEN TYÖAIKA OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ KOULUMATKOJEN PITUUS TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ AINEVALINNAT, LUOKAT VALVONNAT HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ 6 2. TAVOITEOSA SIVISTYSTOIMEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA KOULUTUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ KOULUN TOIMINTA-AJATUS KOULUTYÖN PAINOPISTEALUEITA LUKUVUODEN TAVOITTEET KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ 2.9. KERHOTYÖ 3. OPPILASHUOLTO YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYISNEN TUKI KOULUN TASOLLA 3.2 OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA JA OPPILASHUOLTOTYÖRYHMÄN TOIMINTA 3.3 ERITYISOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN 3.4 TURVALLISUUS PELASTUSSUUNNITELMA KRIISISUUNNITELMA HAASTEELLISTEN TILANTEIDEN TOIMINTAMALLI JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTAOHJELMA (Kiv Koulu) KASVATUSKESKUSTELUT (Kke)_Toc MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN 9 5. ALUEELLINEN YHTEISTYÖ 10 LISÄTIETOJA, LIITTEET 10 1

2 2 1 PERUSTIEDOT KOULU: Knkisten koulu 1.1 LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN Lukuvuosisuunnitelmn käsittely j hyväksyminen Johtokunnn käsittely/hyväksyntä Henkilökunnn käsittely Pvm Pvm Päiväys j llekirjoitus (koulun rehtori/pulisrehtori/koulukohtist lisää sv opettj) Lähetetty sivistystoimenjohtjlle/sivistyslutkunnlle tiedoksi , Sivistystoimenjohtj hyväksynyt Sivistystoimenjohtjn plute Knkisten yläkoulull koulutyö on lukuvuoden ikn toiminut hyvin, vikk uset rehtorinvihdokset j prkkiolosuhteiss toimiminen on tuonut omt hsteens koulun toimintn. Uuden Knkisten koulun rkentmissuunnittelu on edennyt suunnitellusti j henkilökunt j oppilt ovt päässeet osllisiksi suunnittelun eri viheisiin. Erityisesti koulun tieto- j viestintätekniikn monipuolinen j innoks hyödyntäminen on tukenut oppimist. Liikkuv koulu toimintide on näkynyt koulun pidennettyinä välituntein j tuonut oppilille liikunnllisuutt koulupäiviin. Lukuvuoden ikn on toimittu uuden oppils- j opiskelijhuoltolin (stunut voimn ) mukisesti. Myös uusi oppilstietojärjestelmä Wilm on otettu lukuvuoden ikn käyttöön. Wilm-järjestelmä on sujuvoittnut kodin j koulun välistä yhteistyötä j tiedonkulku. Hlun lämpimästi kiittää Knkisten koulun henkilökunt, huoltji j oppilit sekä yhteistyöthoj kuluneest lukuvuodest! Jn Strndmn 1.2 KOULUTIEDOT Koulun nimi Knkisten koulu Jkeluosoite Knkistentie 5 Koulun puhelinnumero (rehtori) Opettjn virkojen määrä 13 Koulunkäyntivustjt 2 No Postinumero Oppilitostyyppi peruskoulu Päät. tuntiopettjien määrä Muut koulutyöntekijät 1 (kurttori) Sähköpostiosoite nnukk.hukri@kngsniemi.fi Osoitetoimipikk Kngsniemi Koulumuoto yläkoulu Sivut. tuntiopettjien määrä LUKUVUODEN TYÖAIKA Työik lk Työik päättyy Työpäiviä Lom Aik Syyslukukusi syyslom Kevätlukukusi hiihtolom Koulupäiviä luntit Työpäiviä yhteensä (korv työpäivän)

3 Välitodistusten muoto numerorviointi Välitodistusten ntopäivä Todistusten ntopäivät Jksot 1.jkso jkso jkso jkso jkso PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Aiktulu A Soittojt Päivänvukset Aiktulu B Soittojt Lukujärjestykset liitteenä 1.4 OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN OPPILASTILASTO Vuosiluokk POR Yleisopetus Erityisluokkopetus Oppilist Yht Näistä tyttöjä Yht. Näistä tyttöjä Ortod. Muit kuin ev.lut./ort. Esilk Yht PERUSKOULUSSA OPPILAITA YHTEENSÄ 138 Näistä PL17 :n oppilit (oppivelvollisuus 11 vuott) 1.5 PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ Yhdistämättömät luokt Yhdistetyt luokt Yleisopetus Erityisluokkopetus POR (PA 2 ) Oppilit Joist integroituj 3 POR (PA 2, PL 17 ) Oppilit

4 4 1.6 KOULUMATKOJEN PITUUS KM 1-6 LUOKAT 7-9 LUOKAT YHTEENSÄ KULJETUKSESSA 0 3 km 3 5 km yli 5 km TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ YLEISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonistuntikehys Opetustunnit Siirrot toiselle koululle Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät kyyditettävien odotus vustjt -ksvtuskeskustelut 4,20 MAAHANMUUTTAJAOPETUKSEN TUNTIKEHYS Kokonistuntikehys MAMU-opetus Omn äidinkielen opetus ERITYISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonistuntikehys /luokkmuotoinen Opetustunnit Os-ikinen Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät

5 1.8 AINEVALINNAT, LUOKAT OPPILAITOS- JA OPETTAJAREKISTERI Kunt Koulu: Knkisten koulu Oppilsmää rä 138 Perusopetusryhmien määrä 9 Vuosiluokt Oppiineet UE UO Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Näist ä tyttöjä ET UX ENA RUA SAA RAA VEA A2/EN A2/SA A2/RA Kielen opetuksest vputettuj Kieli 3.luokk 4. luokk 5. luokk 6. luokk Näistä tyttöjä Näistä tyttöjä Näistä tyttöjä Näistä tyttöjä Luokill 1-9 lkv (A-kieli) 1.9 VALVONNAT VÄLITUNTIVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) LUKUVUOSI Välituntivlvonnt muodostetn jokisess jksoss erikseen työjärjestykseen lomittuen. Opettjt huolehtivt vlvonnoist. Vlvomss on lähes in vähintään 2 vlvoj. RUOKAILUVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) Opettjt vlvovt ruokilut vuorolln. Vuorolistt vihtuvt jksoittin. Vlvomss on in 3-5 vlvoj. 5

6 1.10 HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ TAVOITEOSA 2.1 SIVISTYSTOIMEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA Oppimisen, ksvmisen j kehittymisen ilo Kngsniemellä! Hyvinvoiv, ktiivinen j osllinen kngsniemeläinen! 2.2 KOULUTUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ 2.3 KOULUN TOIMINTA-AJATUS Knkisten koulu toteutt perusopetuslin mukist 7-9 luokkien opetust. Koulu utt oppilist ksvmn itsenäisiä, vstuuntuntoisi, ktiivisesti osllistuvi, toiset j ympäristönsä huomioonottvi nuori yhteiskunnn jäseniä. Koulu mhdollist nuoren toisen steen opintoihin j luo pohj elinikäiseen oppimiseen. 2.4 KOULUTYÖN PAINOPISTEALUEITA - ELÄMÄN JA ARJEN HALLINTATAIDOT - ITSETUNTEMUKSEN VAHVISTAMINEN - ROHKAISTAAN OMAN ELÄMÄNPOLUN LÖYTÄMISEEN - YHTEISÖLLISYYDEN JA OSALLISTAMISEN VAHVISTAMINEN 2.5 LUKUVUODEN TAVOITTEET (Henkilöstö, oppilt, huoltjt, oppimisympäristö, opetus j ksvtus, tlous, elinvoimisuus) Tvoitteet vuodelle Mittminen/tvoitetso Koulun kehittämistoimenpiteet j vstuuhenkilöt Kikki oppilt suorittvt peruskoulun Kouluviihtyvyys prnee. Koulu toimii tiiviinä hyvän mielen yhteisönä. Sähköiset järjestelmät 9. luokkliset svt päästötodistukset j sijoittuvt jtkokoulutukseen Tukioppilt toimivt ktiivisesti Kodin j koulun välinen yhteistyö on vireää. Nuorisotoimi, liikunnnohjj, poliisi, sosilitoimen työntekijät j seurkunt osllistuvt ktiivisesti koulun toimintn. Oppilt kokevt olevns kouluyhteisön jäseniä. Oppilill on selkeät omt vikuttmisen knvt. Oppilskunt toimii ktiivisesti j tukioppilstoimint on vireää. Oppilt osllistuvt erilisten päivien j tphtumien järjestämiseen. Oppilt tekevät koulun blogi ohjtusti. Osllistutn Liikkuv-koulu-toimintoihin. Liikunttutori-oppilt järjestävät välituntitoimint. Kouluviihtyvyyskysely. Oppilitosjärjestelmät (Primus j Wilm) käyttöönotto. Koulun om blogi Koulun Fcebook-sivut Vstuuhenkilöt Henkilökunt, tukioppilt, huoltjt j kunnn nuorten knss toimijt Vstuuhenkilöt Henkilökunt j oppilt Toimenpiteet Primus Wilm koulutukset Blogin j Fcebook-sivujen käyttöönotto Vstuuhenkilöt Sivistystoimi j koulun henkilökunt sekä oppilt 6

7 Onnistunut uusi Knkisten koulurkennus 7 Koulu on terve, viihtyisä, käytännöllinen j oppimiseen innostv oppimisympäristö Henkilökunt, oppilt, hnketyöryhmä Uusi OPS Koulu osllistuu kunnn opetussuunnitelmtyöhön ktiivisesti yläkoulun näkökulmst, huoltjt osllistetn vlmistelutyöhön Toimenpiteet yt-jll suunnittelutyötä, huoltjille työpjoj Vstuuhenkilöt Henkilökunt j huoltjt Tvoitteiden toteutumisen rviointi Mikä toteutui Liikkuvkoulu, oppilskunttoimint j tukioppilstoimint on ollut vireää. Yhteistyötä on tehty sujuvsti kodin j yhteistyöthojen knss. Tiedottmist j yhteydenpito sekä OPS työskentelyä on tehty wilm järjestelmän, blogin j Fcebookin välityksellä. Kehittämistrpeet 2.6 KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS Kehittämishnkkeet / Koulun toimenpiteet / Vstuuhenkilöt j mhdollinen resursointi Arviointi Mikä toteutui Kehittämistrpeet Toimivt nettiyhteydet j tvt-välineet opetusluokkiin (puuttuvt suurelt osin). Nivelviheen hsteet, kun oppilt siirtyvät lkouluist yläkouluun, eikä riittäviä oppimisenvälineitä ole käytössä sähköiseen opiskeluun. 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA OPINTORETKET, LEIRIKOULUT, OPINTOKÄYNNIT JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN TET: 7. lk keväällä 2015, 8. lk vko 16 (2015) j 9.lk vko 46 (2014) Ysien luokkretket keväällä luokklisten ryhmäytymispäivä Opintoretkiä tehdään oppisisältöjen syventämiseksi ympäröivään yhteiskuntn. Oppilitosvieriluj tehdään opo:n suunnitelmn mukisesti. Arviointi (kehittämistrpeet) 2.8 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ KUVAUS YHTEISTYÖSTÄ OPPILAS-, LUOKKA- JA KOULUTASOLLA, HUOLTAJIEN OSALLISUUS, JOHTOKUNNAN TOIMINTA Arviointi (kehittämistrpeet) Opetus j ksvtus järjestetään yhteistyössä kotien j huoltjien knss. Huoltjll on ensisijinen vstuu lpsens ksvtuksest j siitä, että oppils suoritt oppivelvollisuutens. Kouluyhteisössä vstuu kodin j koulun välisestä yhteistyöstä on ensisijisesti luoknvlvojll. Koulu järjestää vnhempinvrttej, ksvtuskeskusteluj j vnhempinillt kullekin luokk-steelle erikseen. säännöllisesti yhteyttä. Kodin j koulun päivänä järjestään koulun j kotiväen yhteinen toimintpäivä. Koteihin pidetään Yhteydenpito toteutetn tiedotteiden, oppilskohtisen kuukusirportin, vnhempiniltojen sekä seitsemännen luokn vnhempien henkilökohtisten tpmisten vull. Akuuteiss tpuksiss vnhempiin otetn yhteyttä puhelimitse. Sähköinen tiedotusknv Wilm otetn käyttöön. Kouluterveydenhuollost lähetetään kikille oppilille j heidän huoltjilleen terveyskyselyt j kutsut osllistu ljn terveystrkstukseen 8. luokll. j 8. sekä 9. luokklisille tehdään kouluviihtyvyyskysely. 2.9 KERHOTYÖ KERHOT, NIIDEN TAVOITTEET, RESURSSOINTI JA VASTUUHENKILÖT Läksykerho j kyytioppiliden mulukukerho ovt toimineet ok. Arviointi (kehittämistrpeet) Muu kerhotoimint, onko sitä ollut riittävästi? 7

8 3 OPPILASHUOLTO YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI KOULUN TASOLLA Kouluss oppilshuolto on kikkien kouluyhteisössä työskentelevien työntekijöiden tehtävä. Kngsniemen kunnss oppilshuollost vstvt koulun henkilökunnn knss yhteistyössä kouluterveydenhoitj, psykologi sekä koulukurttori. Trvittess yhteistyötä tehdään myös muiden toimijoiden knss, joit ovt mm. nuoriso- j sosilityöntekijät, poliisi sekä eriliset järjestöt. Oppilshuollon pedgogiset tukitoimenpiteet ovt tilnteest riippuen yleistä, tehostettu ti erityistä tuke. Huoltj j oppils svt tieto tukitoimist koulun henkilökunnlt, j heillä on mhdollisuus esittää näkemyksensä tuen ntmisest. Tuki nnetn ensisijisesti omss kouluss joustvin opetusjärjestelyin j erityisesti kiinnitetään huomiot tuen jtkumiseen oppiln koulunkäynnin nivelviheiss. Knkisten kouluss yleisen tuen piiriin kuuluv oppimisen j koulunkäynnin ohjust j tuke on jokisell oppilll oikeus sd kikkin työpäivinä. Opettjll on vstuu opetusryhmän j sen jokisen oppiln erilisten lähtökohtien j trpeiden huomioonottmisest opetuksess. Oppilst tuetn tukiopetuksell, läksykerholl, smnikisopettjuudell, eriyttämisellä, tehtävien pilkkomisell j työpäivän strukturoinnill. Trvittess lditn oppimissuunnitelm j hyödynnetään os-ikist erityisopetust ti vustjn työpnost ennen tehostetun tuen viheeseen siirtymistä. Tehostettu tuke nnetn silloin, kun yleinen tuki ei riitä j oppils trvitsee säännöllistä tuke j/ti smnikisesti useit tukimuotoj. Oppillle lditn oppimissuunnitelm, joss huomioidn oppiln kehitystso j yksilölliset trpeet. Erityistä tuke nnetn oppilille, joiden ksvun, kehityksen ti oppimisen tvoitteiden svuttminen ei toteudu riittävästi muill tukitoimill. Arviointi (kehittämistrpeet) Tänä lukuvuonn resurssi on ollut riittävä. 3.2 OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA JA OPPILASHUOLTORYHMÄN TOIMINTA Koulukohtisen oppilshuoltoryhmän päätehtävänä on yhteisön hyvinvoinnin j turvllisuuden edistäminen. Se käsittelee oppilshuolenpidon suunnitelmt j rvioinnit, luokk- j koulukohtiset hyvinvointisuunnitelmt j kertomukset, kouluyhteisön terveys- j turvllisuustrkstusten suunnittelun j seurnnn, KivKoulu-ohjelmn toteuttmisen, Kketuksen j jälki-istuntojen seurnnn, opettjien kouluttmisen j oppituntitoiminnn, erityisopetus- j vustjtrpeiden krtoittmisen lukuvuosittin, seulotut oppilshuoltosit j erilisten kyselyiden läpikäynnit; Kouluterveys- j kouluviihtyvyyskyselyt. Nivelviheiss setsemännelle luoklle siirryttäessä j peruskoulun päättyessä oppilst tuetn trvittess. Oppilshuolenpitoryhmässä käsitellään yksittäistä oppilst koskevi sioit. Yksilökohtinen oppilshuolto perustuu in oppiln sekä huoltjn suostumukseen. Oppilshuolenpitoryhmän tehtäviä ovt oppilshuolenpidon suunnitelmt j rvioinnit, seulotut oppilssit, tehostetun tuen j erityisen tuen trpeen selvittäminen, päättäminen j trkistus, oppimissuunnitelmn j HOJKS:n ltiminen, lstensuojelu-sit. Oppilshuolenpidon trve j huoltjn lup määrittelevät sen, ketkä toimijt kutsutn mukn kokoukseen. Arviointi (kehittämistrpeet) Nämä ovt toteutuneet. 3.3 ERITYISOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN Lukuvuonn toimii Knkisten kouluss yksi erityisopettj j kksi koulunkäyntivustj. Erityistä tuke nnetn oppilille, joiden ksvun, kehityksen ti oppimisen tvoitteiden svuttminen ei toteudu riittävästi muill tukitoimill. Erityinen tuki muodostuu erityisen tuen päätökseen perustuvst erityisopetuksest j muist perusopetuksen tukimuodoist. Käytettävissä ovt perusopetuksen kikki tukimuodot. Oppillle, jolle on tehty erityisen tuen päätös, tehdään henkilökohtisen opetuksen järjestämistä koskev suunnitelm, HOJKS. Erityinen tuki nnetn ensisijisesti Knkisten kouluss joustvin opetusjärjestelyin. Opetus toteutetn joko pienryhmässä erityisopettjn johdoll ti yleisopetuksen ryhmässä, joss ineenopettjn lisäksi toimii erityisopettj ti koulunkäyntivustj. Tällöin erityisopettj toimii smnikisopettjn luokss. Arviointi (kehittämistrpeet) Kehittämistrpeen kirjtn smnikisopettjuuden kehittäminen. 3.4 TURVALLISUUS: PELASTUSSUUNNITELMA (PÄIVITTÄMINEN, PELASTAUTUMISHARJOITUS, TURVAKÄVELY) KRIISISUUNNITELMA HAASTEELLISTEN TILANTEIDEN TOIMINTAMALLI JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTAOHJELMA (Kiv Koulu) KASVATUSKESKUSTELUT (Kke) Pelstussuunnitelm on päivitetty elokuuss j pelstutumishrjoitus pidetään syksyllä j keväällä. Knkisten koulun kriisisuunnitelm on päivitetty syyskuuss. Hsteellisten tilnteiden toimintmlli on hyväksytty sivistyslutkunnss syyskuuss. Järjestyssäännöt päivitetään syksyn ikn j myös oppilskunt ott niihin knt. Knkisten kouluss on käytössä KiV-koulu toimintmlli, joll pyritään ennltehkäisemään väkivlt-, kiusmis- j häirintätilnteit. Knkisten kouluss pidetään Kiv Koulu- ohjelmn liittyviä oppituntej. KiV-tiimi ott käsiteltäväkseen ne tpukset, jotk täyttävät thllisen j toistuvn kiusmisen kriteerit pidettiin kiusmisen vstinen informtiotilisuus koko koulun oppilille, joss käsiteltiin kiusmisilmiötä. Oppils, jok häiritsee opetust ti muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti ti kohtelee muit oppilit ti koulun henkilökunt epäkunnioittvsti ti heidän ihmisrvon loukkvsti, voidn määrätä osllistumn ksvtuskeskusteluun. Perusopetuslin (PoL 35 ). Knkisten kouluss käytetään ksvtuskeskustelu-menetelmää. Kke ei ole rngistus, vn tp huolehti ei toivottujen sioiden 8

9 tiedotuksest kotiin j myös keino oppiln omn vstuun lisäämineen itsestään j muist. 9 Arviointi (kehittämistrpeet) Pelstutumishrjoitus toteutettu, Kevään 2015 pelstutumishrjoitus on vielä pitämättä. Oppilskunnn knnnotto koulun järjestyssääntöihin puuttuu vielä. 4. KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI AJANKOHTA TOIMINTA elokuu syyskirkko syyskuu lk vnhempinilt lk ryhmäytymispäivä Liikkuv koulu koulutus luokklisille Oppilskonsertti: Pekk Simojoki j srk Kngsniemi- sliss (korv ) Kodin j koulun päivä lokkuu Koulukuvus viikko 40 Sportcus-vunu luokklisten vnhempinilt Kirjilij Mrj-Leen Tiisen vierilu viikko 42 Oppilskunnn teemviikko värit Työpäiväkeräys Oppilskunnn j nuorisotoimen yhteinen disko mrrkuu luokklisten vnhempinilt viikko 47 Sporttivunu joulukuu Itsenäisyystilisuus oppilskunt j henkilökunt True Love Sucks- näytelmä, suvitsevisuus Joulukirkko j joulun juhltilisuus tmmikuu Wilmn perehtyminen henkilökunt hekmikuu Wilmn perehtyminen henkilökunt lskiisrieh, oppilskunt ystävänpäivä = hlipäivä tlviliikuntpäivä mliskuu tksvärkki Kngsniemen nuorten hyväksi huhtikuu oppilskunnn j tukioppiliden pääsiäistphtumt toukokuu 9-luokklisten luokkretket, m ti A Helsinkiin Kevätkirkko j kevätjuhl 5. MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN (täytetään keväällä rvioinnin yhteydessä) Lskistphtum j Tksvärkkipäivä eivät ole toteutuneet, sen sijn osllistuimme Nyt npp tphtumn 6. ALUEELLINEN YHTEISTYÖ Esim. OPS-työ, ihekokonisuuksist sopiminen, täydennyskoulutus, verkostoyhteistyö, opettjien välinen yhteistyö yt- plverit torstisin kello Vesot kunnn yhteisen suunnitelmn mukisesti OPS-työ kunnn yhteisen suunnitelmn mukisesti Rkennushnke hnketyöryhmän iktulun mukisesti Arviointi (kehittämistrpeet) Opettjkunt toivoo koulutust erityisesti digimterilien j sovellusten käyttöön j perehdytystä pednetin käyttöön. Veso lukio/yläkoululle yhteisesti. LISÄTIETOJA LIITTEET Lukuvuoden työjärjestykset, järjestyssäännöt 9