KANGASNIEMEN KUNTA SIVISTYSTOIMI PERUSOPETUS LUKUVUOSISUUNNITELMA ALAKOULUT. KOULUN NIMI: BECKERIN KOULU Sisällysluettelo

Transkriptio

1 KANGASNIEMEN KUNTA SIVISTYSTOIMI PERUSOPETUS 1 LUKUVUOSISUUNNITELMA ALAKOULUT KOULUN NIMI: BECKERIN KOULU Sisällysluettelo 1. PERUSTIEDOT LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN KOULUTIEDOT LUKUVUODEN TYÖAIKA OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ KOULUMATKOJEN PITUUS TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ AINEVALINNAT, LUOKAT VALVONNAT HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ 6 2. TAVOITEOSA SIVISTYSTOIMEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA KOULUTUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ KOULUN TOIMINTA-AJATUS KOULUTYÖN PAINOPISTEALUEITA LUKUVUODEN TAVOITTEET KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA Virhe. Kirjnmerkkiä ei ole määritetty KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ 2.9. KERHOTYÖ 3. OPPILASHUOLTO YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYISNEN TUKI KOULUN TASOLLA 3.2 OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA JA OPPILASHUOLTOTYÖRYHMÄN TOIMINTA 3.3 ERITYISOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN 3.4 TURVALLISUUS PELASTUSSUUNNITELMA KRIISISUUNNITELMA HAASTEELLISTEN TILANTEIDEN TOIMINTAMALLI JÄRJESTYSSÄÄNNÖT KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTAOHJELMA (Kiv Koulu) KASVATUSKESKUSTELUT (Kke) 4. MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN ALUEELLINEN YHTEISTYÖ 10 LISÄTIETOJA, LIITTEET 10 1

2 2 1. PERUSTIEDOT KOULU: 1.1 LUKUVUOSISUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN Lukuvuosisuunnitelmn käsittely j hyväksyminen Johtokunnn käsittely/hyväksyntä Henkilökunnn käsittely Pvm Pvm Päiväys j llekirjoitus (koulun rehtori/pulisrehtori/koulukohtist lisää sv opettj) Lähetetty sivistystoimenjohtjlle/ sivistyslutkunnlle tiedoksi Sivistystoimenjohtj hyväksynyt Sivistystoimenjohtjn plute Beckerin koulull lukuvuonn pinottuu uuden opetussuunnitelmn käyttöönotto. Sosilisten j tunnetitojen kehittäminen, omien vhvuuksien tunnistminen j vstuunknto nivoutuvt hyvin vlinnisine HYPE:een. Myös tito- j tideineiden vlinniskurssit otetn käyttöön jksotten niitä vuorolln HYPE:n knss. Ystävällisyyden j kiireettömyyden pinottminen täydentää hyvin kokonisuutt. Sivistystoimenjohtjn kevätplute Kevään ikn on ollut pljon henkilövihdoksi esimiestsoll j opettjtsoll. Tulevisuuden hsteen on kouluill edelleen uuden opetussuunnitelmn mukisen toimintkulttuurin edelleen kehittäminen. Liikkuminen, ilmiöpohjinen oppiminen, digitlistio j oppiln oleminen ktiivisen oppijn opettjn olless enemmän oppimisen ohjj. Toiminnn jtkuv kehittäminen vtii suunnitelmllisuutt j ktiivist kehittämisotett tuleville vuosille. Koulut voisivt ott lukuvuosittin itselleen tietyn kehittämislueen, johon kyseisenä lukuvuoten erityisesti kiinnitettäisiin huomiot j sitä myös rvioitisiin. Lukuvuoden j toteutuneen toiminnn rviointi on hyvä j tärkeä si. Hyvä si, että koulull on ollut omi kehitystehtäviä kuluneelle lukuvuodelle. 1.2 KOULUTIEDOT Koulun nimi Beckerin koulu Jkeluosoite Beckerintie 2 Koulun puhelinnumero Opettjn virkojen määrä 10 No Postinumero Oppilitostyyppi peruskoulu Päät. tuntiopettjien määrä - Sähköpostiosoite Osoitetoimipikk Kngsniemi Koulumuoto luokt Sivut. tuntiopettjien määrä -3 Koulunkäyntivustjt Antti Erjv, Johnn Järvensivu, Päivi Reinikinen j Mij Vheristo Muut koulutyöntekijät 1.3 LUKUVUODEN TYÖAIKA Työik lk Työik päättyy Työpäiviä Lom Aik Syyslukukusi syyslom Kevätlukukusi tlvilom Koulupäiviä luntit Työpäiviä yhteensä 187 Välirvioinnin muoto ARVIOINTIKESKUSTELU Välirvioinnin jnkoht joulu-helmikuu 2

3 Todistusten ntopäivät PÄIVITTÄINEN TYÖAIKA Aiktulu A Soittojt Aiktulu B Soittojt Lukujärjestykset liitteenä Koulun YT-kokousik on tiistisin lken klo OPPILASTIEDOT PERUSKOULUN OPPILASTILASTO Vuosiluokk POR Yleisopetus Erityisluokkopetus Oppilist Yht Näistä tyttöjä Yht. Näistä tyttöjä Ortod. Muit kuin ev.lut./ort. Esilk Yht PERUSKOULUSSA OPPILAITA YHTEENSÄ Näistä PL17 :n oppilit (oppivelvollisuus 11 vuott) 1.5 PERUSKOULUN PERUSOPETUSRYHMÄT JA OPPILAAT YHTEENSÄ Yleisopetus POR (PA 2 ) Oppilit Joist integroituj Erityisluokkopetus POR (PA 2, PL 17 ) Oppilit Yhdistämättömät luokt Yhdistetyt luokt 1 6 3

4 4 1.6 KOULUMATKOJEN PITUUS KM 0-2 LUOKAT 3-6LUOKAT YHTEENSÄ KULJETUKSESSA 0 3 km km yli 5 km KM 1-2 LUOKAT 3-9 LUOKAT YHTEENSÄ KULJETUKSESSA 0 3 km 3 5 km yli 5 km 1.7 TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ YLEISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonistuntikehys Opetustunnit Siirrot toiselle koululle Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät MAAHANMUUTTAJAOPETUKSEN TUNTIKEHYS Kokonistuntikehys MAMU-opetus Omn äidinkielen opetus ERITYISOPETUKSEN TUNTIKEHYS Koulun kokonistuntikehys /luokkmuotoinen Opetustunnit Os-ikinen Tukiopetus Kerhot Muut erityistehtävät

5 1.8 AINEVALINNAT, LUOKAT OPPILAITOS- JA OPETTAJAREKISTERI Kunt 213 Koulu Oppilsmä ärä Vuosiluok t Oppiineet UE 18 Perusopetusryhmien määrä Oppili t Oppili t Oppili t Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Oppilit Näist ä tyttöjä UO ET UX ENA RUA SAA RAA VEA A2/EN A2/SA A2/RA Kieli 3.luokk 4. luokk 5. luokk 6. luokk Luokill 1-9 lkv (A-kieli) Näistä tyttöjä Näistä tyttöjä Näistä tyttöjä Kielen opetuksest vputettuj Näistä tyttöjä 5

6 1.9 VALVONNAT 6 VÄLITUNTIVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) Opettjt vlvovt kukin vuorolln välitunnit erillisen listn mukisesti. Välitunnill on in vähintään kksi ikuist, joist inkin toinen on opettj. Siirtymävälituntien ( ) ikn opettj vst omist oppilistn. RUOKAILUVALVONTA (VAIHTOEHTOISESTI KOULUN LAATIMA VALVONTASUUNNITELMA LIITTEENÄ) Luoknopettj vlvoo omn ryhmänsä ruokilun HYLÄTYN ARVOSANAN KOROTUSPÄIVÄ TAVOITEOSA 2.1 SIVISTYSTOIMEN VISIO ELI TULEVAISUUDEN KUVA Oppimisen, ksvmisen j kehittymisen ilo Kngsniemellä! Hyvinvoiv, ktiivinen j osllinen kngsniemeläinen! 2.2 KOULUTUKSEN MISSIO ELI PERUSTEHTÄVÄ Ldukkn perusopetuksen järjestäminen oppimisen ilo korosten. 2.3 KOULUN TOIMINTA-AJATUS Koulumme opett toiminnlln sosilisi j tunnetitoj sekä omien vhvuuksien tunnistmist j vstuun kntmist. Pinotmme oppimisen ilo j kiireettömyyttä. 2.4 KOULUTYÖN PAINOPISTEALUEITA Ystävällisyys Kiireettömyys Opiskelun perustitojen hllint 2.5 LUKUVUODEN TAVOITTEET (Henkilöstö, oppilt, huoltjt, oppimisympäristö, opetus j ksvtus, tlous, elinvoimisuus) Tvoitteet vuodelle Mittminen/tvoitetso Koulun kehittämistoimenpiteet j vstuuhenkilöt Oppimisen ilo Oppimisympäristöjen monipuolistminen Vstuuhenkilöt: henkilöstö j oppilt Oppiliden osllistminen, Opetust eri pikoiss erilisill välineillä. Osmisen jkminen Henkilöstö jk ideoitn Vstuuhenkilöt: henkilöstö, oppilt, yhteistyöthot. pedgogisiss iltpäivät, ped.net -plvelu Oppimisympäristön trkstelu Toimintkulttuurin kehittäminen Siisteys, sähköiset oppimisympäristöt Luokkien välisen yhteistyön lisääminen Vstuuhenkilöt: henkilöstö j oppilt, käytetään koulun tiloj monipuolisesti oppimisympäristöinä, monipuoliset ohjelmistot j Google Apps sekä ped.net Vstuuhenkilöt: henkilöstö YT-jn käyttö myös yhteiseen suunnitteluun 6

7 Opetussuunnitelmn toteutuminen: 1. Moniliset oppimiskokonisuudet 2. Vlinnisineiden toteutuminen 3. Arviointipolku 7 1. Toteutetn vk HYPE j vlinniset titoj tideineet kokeilukäyttöön 3. Välirviointi rviointikeskustelun j lukuvuosirviointi OPS:n mukisesti Ns. kirjoittmttomt käytänteet j säännöt tuodn näkyviksi j koko koulun oppilit koskeviksi. Vstuuhenkilöt: henkilöstö, ops-ryhmä 1. - Luokkien omt moniliset kokonisuudet lukuvuoden ikn 2. Alkusyksy viikon 41 loppuun on HyPE (Hyvä polku elämälle) kksoistunti. Vlinnisi titoj tideineit opiskelln vstvsti viikoill Oppilt vlitsevt seurvist vlinnisist ineist: käsityö, kuvtide, drm, musiikki, liikunt, joiden sisällä trjotn erilisi kurssej. Keväällä HyPE j vlinniset tito- j tideineet järjestetään khteen jksoon yhteisen sopimuksen mukn. 3. Välirvioinnin rviointikeskustelut suunnitelln syksyn ikn, lukuvuosirviointi keväällä Tvoitteiden toteutumisen rviointi Mikä toteutui: oppimisen ilo j osmisen jkminen: oppimisympäristöjen monipuolistminen (esim. metsäkoulu, kivikuden kylä, rkeologiset kivukset, tlviliikuntpäivä), oppilskunnn hllitus on järjestänyt tphtumi oppiliden toiveiden pohjlt. Vlinnisineiss opettjt ovt hyödyntäneet omi vhvuuksin j opettneet kikki koulun oppilit. Oppimisympäristön trkstelu: Ipdit olleet ktiivisess käytössä kikill luokk-steill eri oppiineiss, Google Suite Eduction on otettu käyttöön useimmiss luokiss, ped.net-plvelu on myös hyödynnetty opetuskäytössä. Vlinnisineiden j HyPEn jksotus onnistui. Monilisi oppimiskokonisuuksi järjestettiin. Arviointipolku toteutui suunnitelmn mukisesti. Kehittämistrpeet: yt-jn käyttäminen enemmän yhteiseen suunnitteluun j luokkien välisen yhteistyön lisäämiseen. Sähköisiä oppimisympäristöjä käytettäisiin enemmänkin, jos oppilskäyttöön sopivi litteit olisi enemmän j verkon toimimiseen voisi luott. Enemmän trvittisiin myös henkilöstön koulutust sähköisiin oppimisympäristöihin. Arviointikeskustelun korvusperitteet olivt epäselvät j liin jäykät toteutettvksi. Välirviointiin koetn riittäväksi suullinen rviointikeskustelu ilmn opettjn kirjllist snllist rviointi. 2.6 KOULUN MAHDOLLISET MUUT KEHITTÄMISHANKKEET JA NIIDEN VASTUUTUS Kehittämishnkkeet / Koulun toimenpiteet / Vstuuhenkilöt j mhdollinen resursointi Liikkuv koulu Sisävälitunnit Sportcus-vunu Välkkäritoimint luokkliset koulutetn Ktj Juvonen välkkäriohjjiksi, ohjjt järjestävät ohjttu toimint välitunneill Arviointi Mikä toteutui Sisävälitunnit pyörivät syyslomst lähtien luokkliset osllistuivt välkkäriohjjkoulutukseen, j toimint pyöri syksyllä jonkin ik. Sportcus-vunu on ollut Beckerillä yhden kerrn lukuvuoden ikn. Opettjt osllistuivt Liikkuv koulu-koulutukseen. Kehittämistrpeet Välkkäritoiminnn pyörittämiseen mukn kksi opettj. Koulun om välituntivälineistöä tulisi prnt oppiliden liikkumisen lisäämiseksi. 2.7 KOULUN ULKOPUOLINEN TOIMINTA OPINTORETKET, LEIRIKOULUT, OPINTOKÄYNNIT JA TYÖELÄMÄÄN TUTUSTUMINEN Luokt voivt järjestää hlutessn opintoretkiä, leirikouluj, opintokäyntejä j työelämään tutustumist. Luokt järjestivät leirikouluj, luokkretkiä, yökouluj, opintoretkiä. 7

8 8 2.8 KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖ KUVAUS YHTEISTYÖSTÄ OPPILAS-, LUOKKA- JA KOULUTASOLLA, HUOLTAJIEN OSALLISUUS, JOHTOKUNNAN TOIMINTA Syksyllä järjestetään yhteinen vnhempinilt. Lisäksi voidn järjestää luokkkohtisi vnhempiniltoj. Syyslukukuden rviointikeskustelut järjestetään helmikuun loppuun mennessä. Huoltjiin pidetään yhteyttä Wilmn, puhelimen ti reissuvihkojen välityksellä. Koulun j luokkien omi Pednet-sivuj ylläpidetään. Kodin j koulun yhteistyö toteutui suunnitelmn mukn. 2.9 KERHOTYÖ KERHOT, NIIDEN TAVOITTEET, RESURSSOINTI JA VASTUUHENKILÖT Opettjt voivt resurssien slliess järjestää kerhoj. Koulunkäynninohjjt pitävät läksykerhoj j kyydinodotushetkiin toiminnllisi kerhoj hnkkeen puitteiss. Koulunkäynninohjjt pitivät läksykerho j vlvoivt kyytioppilit. 3 OPPILASHUOLTO 3.1 YLEINEN, TEHOSTETTU JA ERITYINEN TUKI KOULUN TASOLLA Noudtetn kolmiportisen tuen mlli. Kolmiportisen tuen mlli noudtettiin. Yleinen j tehostettu tuki eivät ole toteutuneet riittävästi, esim. os-ikist erityisopetust j ohjjplveluj ei ole pystytty trjomn yleisen j tehostetun tuen oppilille. 3.2 OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA JA OPPILASHUOLTORYHMÄN TOIMINTA Koulukohtisen oppilshuoltoryhmän päätehtävänä on yhteisön hyvinvoinnin j turvllisuuden edistäminen. Se käsittelee oppilshuolenpidon suunnitelmt j rvioinnit, luokk- j koulukohtiset hyvinvointisuunnitelmt j kertomukset, kouluyhteisön terveys- j turvllisuustrkstusten suunnittelun j seurnnn, Kiv Koulu ohjelmn toteuttmisen, ksvtuskeskustelujen j jälki-istuntojen seurnnn, opettjien kouluttmisen j oppituntitoiminnn, erityisopetus- j vustjtrpeiden krtoittmisen lukuvuosittin, seulotut oppilshuoltosit j erilisten kyselyiden läpikäynnit ( kouluterveys- j kouluviihtyvyyskyselyt ) Oppilshuolenpitoryhmässä käsitellään yksittäistä oppilst koskevi sioit. Yksilökohtinen oppilshuolto perustuu in oppiln sekä huoltjn suostumukseen. Oppilshuolenpitoryhmän tehtäviä ovt: oppilshuolenpidon suunnitelmt j rvioinnit, seulotut oppilssit, tehostetun tuen j erityisen tuen trpeen selvittäminen, päättäminen j trkistus, oppimissuunnitelmn j HOJKSin ltiminen sekä lstensuojelusit. Oppilshuolenpidon trve j huoltjn lup määrittelevät sen, ketkä toimijt kutsutn mukn kokoukseen. Oppilshuolto on toteutunut suunnitelmn mukn. 3.3 ERITYISOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN Lukuvuonn Beckerin kouluss toimii yksi lj-linen erityisopettj, jok vst os-ikisest erityisopetuksest, oppiliden tuen trpeen rvioimisest sekä opett joitkin pienryhmiä. Erityisopettjn työpnos kohdentuu ensisijisesti erityistä tuke trvitseville oppilille, joill on joisskin oppiineiss yksilöllistettyjä oppimääriä j trkkvuuden pulmi luokktilnteiss. Beckerin koulun erityisopetuksen pienryhmässä trjotn luokkmuotoist erityisopetust, joss työskentelee erityisluoknopettj j koulunkäynninohjji. Oppiliden oppiminen pyritään järjestämään lähtökohtisesti omss yleisopetuksen ryhmässä. Koulunkäyntivustjien työpnos on kohdennettu lähinnä niiden oppiliden tukemiseen, joill on pidennetty oppivelvollisuus, erityisen tuen päätös, käyttäytymisen ti trkkvuuden pulmi. Koulunkäynninohjjt huolehtivt muisin j iltpäivisin kyytioppilist ohjten toiminnllisiin työskentelytehtäviin sekä osllistuvt välitunti- j ruokilutilnteiden ohjmisiin yhdessä luoknopettjien knss. Kyytiä odottvien oppiliden vlvontn kuuluu myös läksyjenteon ohjust. Lj-lisen erityisopettjn työpnoksest 5 h on ollut Kllioln kouluss. Erityisopetuksen pienryhmässä on ollut yksi koulunkäynninohjj. Ohjji on siirretty eri toimipisteisiin j muihin tehtäviin, esim. sijisiksi. Edes erityisen tuen oppiliden kohdll ohjjresurssi ei ole ollut käytettävissä trpeeksi. 3.4 TURVALLISUUS: PELASTUSSUUNNITELMA (PÄIVITTÄMINEN, PELASTAUTUMISHARJOITUS, TURVAKÄVELY), päivitetty KRIISISUUNNITELMA, päivitetty HAASTEELLISTEN TILANTEIDEN TOIMINTAMALLI, käytössä JÄRJESTYSSÄÄNNÖT päiviteetty KIUSAAMISEN VASTAINEN TOIMINTAOHJELMA (Kiv Koulu), käytössä 8

9 3.4.6 KASVATUSKESKUSTELUT (Kke), käytössä pelstussuunnitelm päivitetty elokuuss, pelstutumishrjoitus j turvkävely syys- lokkuuss Pelstussuunnitelm päivitettiin j turvkävely järjestettiin. Pelstutumishrjoitus on järjestämättä. 4. KOULUN TAPAHTUMAKALENTERI AJANKOHTA TOIMINTA Elokuu Olympilisviikko Syyskirkko Syyskuu 1.9. Unelmien liikuntpäivä 6.9. Yleisurheilukilpilut Jurtt seurkuntkeskuksess Arkeologiset kivukset luokklisten MOVE-testit Lokkuu Vnhempinilt Liikenneksvtuspäivä Aleksis Kiven päivä Pokemon-päivä Koulukuvus luokklisten leirikoulu Mrrskuu Joulumyyjäiset Pienryhmä Junior Gmes-tphtumss Joulukuu Itsenäisyyspäivän juhl Helluntiseurkunnn nukketetteri Arviointikeskustelut Lucin päivän tphtum Joulujuhl Joulukirkko Tmmikuu Arviointikeskustelut Helmikuu 3.2. Beckerin koulun virsiviskrsint Väriviikko Ystävänpäivätphtum Virsivisn piklliskis Vnhojen tnssit, Jääfestrit Hiihtokilpilut j tlviurheilupäivä Mliskuu Virsivisn hiippkuntkis Snkrikoulutus 5.- j 6.luokklisille Huhtikuu 4.4. Sibelius-multimedikonsertti 7.4. Mikel Agricol-näytelmä C:n yökoulu Knsis-keskuksen vihkiäiset Tidetuokio 4.-j 5.-luokklisille Luontoliiton lähimetsäpäivä Tlent Becker Toukokuu 4.5. Virsivisn vltkunnllinen kilpilu B-luokn opintoretki Kunnikierros luokklisten ryhmäytymispäivä luokn luokkretki luokkien luokkretki 1.6. Kikki pel-jlkpllotphtum Kevätkirkko 9

10 Kevätjuhlt MUUTOSESITYKSET KOULUN OMAAN OPETUSSUUNNITELMAAN (täytetään keväällä rvioinnin yhteydessä) 6. ALUEELLINEN YHTEISTYÖ Esim. OPS-työ, ihekokonisuuksist sopiminen, täydennyskoulutus, verkostoyhteistyö, opettjien välinen yhteistyö Kirjstoyhteistyö (kirjvinkkukset, lukudiplomi) Yhteistyö seurkuntien knss (munvukset j tphtumt) Muut yhteistyöthot (Metsäyhdistys, nuorisotoimi, poliisi, liikunttoimi) Arviointikoulutusyhteistyö Joutsn opetustoimen knss Yhteistyöthoj on ollut riittävästi j yhteistyötä on ollut pljon. LISÄTIETOJA Johtokunt on hyväksynyt lukuvuosisuunnitelmn rvioinnin kokouksessn LIITTEET 10