MUHOKSEN KUNTA. Kylmälänkylän koulu

Transkriptio

1 MUHOKSEN KUNTA Kylmälänkylän koulu TYÖSUUNNITELMA LUKUVUOSI

2 1 KOULU- JA OPPILASTIEDOT LUKUVUONNA KOULUTIEDOT koulun nimi Kylmälänkylän koulu koulun osoite Kylmälänkyläntie 2845, KYLMÄLÄNKYLÄ opettajien määrä 2 perusopetusryhmien määrä 2 koulun oppilasmäärä 28 OPPILASTILASTO luokka yleisopetus erityislk.op. oppilaista yhteensä näistä tyttöjä yhteensä näistä tyttöjä ortodokseja muita kuin ev.lut./ort. esiluokka lisäluokka yhteensä PERUSOPETUS- ja PIENRYHMÄT JA OPPILAAT perusopetusryhmät yhdistämättömät luokat 0 0 yhdistetyt luokat (merk. esim. 1-2, 3-4) 0-2, pienryhmät 0 0 KOULUMATKATILASTO oppilaat koulumatkan mukaan oppilaita 0 3 km yli 3 km 5 km yli 5 km 10 km yli 10 km yhteensä TYÖSUUNNITELMAN HYVÄKSYMINEN päivämäärä opettajakunnan käsittely opetus- ja varhaiskasvatuslautakunnan käsittely

3 2 AINEVALINNAT Alakoulut Lukuvuosi Koulu Kylmälänkylän koulu Oppilasmäärä 26 Por määrä 2 Vuosiluokat Yhteensä 26 Oppiaineet Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita Oppilaita näistä tyttöjä UE UO **** **** **** **** **** **** ET **** **** **** **** **** **** UX **** **** **** **** **** **** ENA **** **** RUA **** **** SAA **** **** RAA **** **** VEA **** **** Kielen opetuksesta vapautettuja Kieli Ala-asteella alkava /toinen kotimainen Kieli (A-kieli) 3. Luokka 0 4. luokka 0 5. luokka 0 6. luokka 0 Yht. Tyttöjä Yht. Tyttöjä Yht. Tyttöjä Yht. Tyttöjä

4 3 KOULUTYÖN YLEINEN JÄRJESTÄMINEN LUKUVUONNA Kodin ja koulun yhteistyö Hyvän yhteistyön lähtökohta on se, että sekä koti että koulu huolehtivat omaan vastuuseensa kuuluvat asiat lapsen kasvatuksessa ja opetuksessa, ja pyrkimys lapsen parhaaseen ja hyvään yhteistyöhön on aito ja molemminpuolinen. Yhteydenpito kodin ja koulun välillä pyritään pitämään mahdollisimman luontevana ja sujuvana ja käytännössä se toimii tapaamisin koululla, puhelimitse, sähköpostitse ja Wilman kautta. Mahdollisuus ns. vanhempainvartteihin on jatkuva, mutta luokanopettaja tarjoaa mahdollisuutta niihin erikseen vähintään kerran lukuvuodessa. Vanhempainillat järjestetään kaksi kertaa vuodessa. Koulu tiedottaa koteihin toiminnastaan ja tapahtumistaan paperitiedotteella joka lähetetään kotiin oppilaan mukana, lisääntyvässä määrin myös Wilmassa. Oppilaskunnan varainhankintaa leirikoulujen ja retkien rahoittamiseksi tehdään yhdessä vanhempien ja koulun kanssa. Vanhemmat ovat aina tervetulleita käymään koululla, erityisesti juhlissa ja muissa teemapäivissä, joista kotiin on ilmoitettu erikseen. Tällaisia päiviä on kouluvuoden aikana useita. Lapsen koulunkäynnin tukeen liittyvistä asioista keskustellaan kodin ja koulun välillä esim. silloin, kun lapsi tarvitsee tukiopetusta ja/tai osa-aikaista erityisopetusta. Oppimissuunnitelmat tehdään ja päivitetään yhteistyössä vanhempien kanssa. Oppilashuolto Rehtori, opettajat ja erityisopettaja sekä muu oppilashuoltohenkilöstö (tarpeen mukaan terveydenhoitaja, koulukuraattori, sosiaalityöntekijä ja psykologi) tekevät yhteistyötä keskenään ja kodin kanssa antaakseen oppilaalle tukea tarpeen mukaan hänen koulunkäynnissään. Tukea annetaan kolmiportaisesti uusimman opetussuunnitelman mukaisesti. Oppilashuoltotyöryhmä kokoontuu tarvittaessa, kuitenkin vähintään kaksi kertaa vuodessa. Ryhmä koordinoi oppilaiden tuen järjestämistä siten, että siitä olisi oppilaalle mahdollisimman paljon hyötyä. Yläkoulun rehtori, opinto-ohjaaja ja koulujen yhteinen koulukuraattori tekevät 6. luokan opettajan kanssa yhteistyötä oppilaan yläkouluun siirtymiseen liittyvissä asioissa. Yläkoululta tullaan tapaamaan kuudesluokkalaisia ja oppilaita tuetaan muutoinkin yläkouluun siirtymisessä. Oppilaat on vakuutettu koko koulupäivän ja työsuunnitelmaan merkityn toiminnan ja koulumatkojen ajaksi, mukaan lukien työsuunnitelmaan lisätyt retket ja leirikoulut. Terveydenhuolto huolehtii oppilaille kuuluvien terveystarkastusten järjestämisestä ja muusta terveydenhoidosta oppilaille. Ensiavun antaa koulun henkilökunta, joka pyytää tarvittaessa apua terveydenhoitajalta tai terveyskeskuksesta. Tarpeen vaatiessa oppilas kuljetetaan taksilla terveyskeskukseen. Oppilaat kuuluvat maksuttoman hammashoidon piiriin ja hammashuolto järjestää kuljetuksen koululta hammashoitolaan. Kouluruoka tulee koulun omasta keittiöstä ja ruokailussa noudatetaan Muhoksen kunnan koulujen yhteistä ruokalistaa. Oppilaskunnan toimintana oppilailla on ruokailun jälkeen mahdollisuus ksylitolipastillien syömiseen pienellä vuosimaksulla oppilaskunnan tilille. Teemat ja erityistapahtumat Lukuvuoden aikana pidetään erilaisia esim. juhlapäiviin, tapakasvatukseen tai koulun yhteishenkeen liittyviä teemapäiviä. Koulun lähiympäristöön suuntautuvia retkiä ja muita opetukseen liittyviä retkiä kuten kulttuuriretkiä järjestetään mahdollisuuksien mukaan koulupäivien aikana. Lähiluontoa pyritään hyödyntämään opetuksessa mahdollisimman paljon. Mikäli tähän koulun työsuunnitelmaan lisätään myöhemmin sellaisia retkiä tai tapahtumia, jotka ajoittuvat koulun normaalin työjärjestyksen ulkopuolelle, tehdään niistä erillinen päätös. Koululla harrastetaan liikkumista ahkerasti. Koululta osallistutaan myös mahdollisuuksien

5 mukaisella edustuksella moniin kunnan yhteisiin urheilukilpailuihin, ja voidaan pitää myös omia urheilukilpailuja tai liikuntapäiviä. Kodin ja koulun päivää vietetään syyskuussa. Kaksi työpäivää sisältävä yökoulu pidetään 3-6. luokalle koululla lokakuun aikana. Koululaisjumalanpalvelukseen osallistutaan 1-2 kertaa vuodessa joko Muhoksen kirkossa tai Kylmälänkylän kappelissa. Opetussuunnitelmaan kuuluviin aiheisiin liittyviä opintoretkiä ja kulttuuriretkiä voidaan järjestää, mikäli se on taloudellisesti mahdollista. Sekä joulujuhla että kevätjuhla järjestetään vähintään pienimuotoisena. Keväällä tehdään koko koulua koskeva päiväretki. Tästä rehtori tekee myöhemmin erillisen päätöksen, kun retken sisältö ja rahoitus ovat selvinneet. Rokua Geoparkin hyödyntämistä opetuksessa tutkitaan ja pyritään kehittämään. Alkanut lukuvuosi on Lukuinto-teemavuosi, jolloin oppilaita pyritään erityisesti innostaa lukemaan, mm. Pisa-tuloksissa näkyneiden huolestuttavien merkkien vuoksi. 4 Kasvatus- ja opetustoiminnan painotukset Koulussamme annetaan uudistetun opetussuunnitelman mukaista laadukasta perusopetusta, jossa oppilaan oppimista tukevat pitkäjänteinen tavoitteellinen opettamistyö, monipuoliset ja vaihtelevat työtavat, oppilaslähtöinen lämmin ilmapiiri ja oppilaan yksilöllinen huomioiminen hänen koulunkäynnissään. Oppilasta ohjataan ymmärtämään oppimisen merkitys ja tuetaan hänen motivoitumistaan ja oma-aloitteisuuttaan. Toiminta luokassa kannustaa omaan ajatteluun. Oppilaille annetaan säännöllisesti kotitehtäviä tukemaan opittavien asioiden oppimista ja muistamista, sekä hyvien opiskelutaitojen kehittämiseksi. Tavoitteena on terveellä itsetunnolla varustettu koululainen, joka on löytänyt omia vahvuuksiaan, on innostunut ja monitaitoinen oppija ja hyväksyy myös heikommat puolensa. Koulumme on mukana KivaKoulu-projektissa, jossa pyritään kiusaamisen ehkäisemiseen ja kiusaamistapausten tehokkaaseen selvittämiseen. Oppilaita kannustetaan yhteisiin peleihin ja leikkeihin ja muutoinkin reippaaseen yhteistoimintaan sekä hyvän kunnon ja liikunnallisen elämäntavan että hyvän yhteishengen ja hyvien sosiaalisten taitojen luomiseksi. Koulun toiminta kehittää lapsen tietoteknisiä valmiuksia, sisältää nykyaikaista mediakasvatusta ja edesauttaa teknologisen lukutaidon kehittymistä. Yrittäjyyskasvatus, kestävä kehitys ja kuluttajakasvatus nivoutuvat opetukseen. Ilmaisutaidon osa-alueella koulun toiminnalla on tavanomaisen äidinkielen opetuksen lisäksi se pienen koulun erityispiirre, että kutakuinkin kaikki oppilaat esiintyvät koko koulun juhlissa vähintään kerran vuodessa. Lukuvuoden työajat, suunnittelu yms. Syyslukukausi = 92 työpäivää Kevätlukukausi = 96 työpäivää Syysloma (ma-pe) Joululoma Talviloma (vko 10) Pääsiäisloma Vappu vapaa pe Helatorstai vapaa tunti klo , välitunti klo tunti klo , välitunti klo tunti klo , välitunti klo tunti klo , ruokailu klo , välitunti klo tunti klo , välitunti klo

6 5 6. tunti klo , välitunti klo tunti klo tai klo Muuta huomioitavaa Oppituntien täsmälliset ajankohdat voivat muuttua lukuvuoden aikana tarpeen vaatiessa, esimerkiksi kuljetusten vuoksi. Oppilaan tuntimäärät eivät kuitenkaan muutu, ja mahdollisista muutoksista tiedotetaan erikseen. Päivänavauksia pidetään luokissa, n. kahden viikon välein on seurakunnan työntekijän pitämä päivänavaus. Välituntivalvonta järjestetään opettajien sopiman vuorolistan mukaan, yleensä toinen opettaja aamupäivällä, toinen iltapäivällä. Luokissa valitaan vuorotellen järjestäjät, jotka kuljettavat ruokakärryt, tuulettavat luokan, pyyhkivät taulun, tyhjentävät kierrätyspisteet ja suorittavat muita satunnaisia tehtäviä, joita opettaja antaa. Yläluokan järjestäjät hakevat koulun postin laatikosta. Koulutuksen järjestäjällä ja koululla on erikseen suunnitelmia kiusaamisen ehkäisemiseksi, kriisisuunnitelma, pelastussuunnitelma ja työsuojeluohjelma. Osa näistä päivitetään kunnassa yhteisesti, osa koulutasolla.

7 6 TUNTIKEHYS JA SEN KÄYTTÖ Käytössä oleva tunti- Kehys yhteensä 58,5 + 1 (1 h erillisrahoitus) työjärj.muk.opetuks. tukiopetukseen kyydityksen valvonta erityistehtäviin 57,25 x 1,25 1,0 erityisopetuksen käytössäoleva kehys luokkamuotoinen opetus osa-aikainen opetus 4 tuntia/viikko - 4 tuntia/viikko KOULUKOHTAISET / KUNTAKOHTAISET LISÄTEHTÄVÄT Opettaja tehtävä, johon käytetään Toni Väyrynen Toni Väyrynen AV-vastaava, 0,5 tuntia/viikko TI-vastaava, 0,5 tuntia/viikko KERHOT (Valtionavustuksesta pidettävät kerhot eivät sisälly tuntikehykseen. Kerhojen/kerhotuntien lukumäärä voi muuttua lukuvuoden aikana määrärahan riittävyyden mukaan.) Kerho / tuntimäärä *) Kerhonvetäjä Kerhojen aiheet vaihtelevat, samoin käytettävissä oleva Opettajat tuntimäärä määrärahojen mukaan KOULUN ULKOPUOLELLA ANNETTAVA OPETUS Retket Uimaopetus Muhoksen uimahallissa sovitun ryhmäjaon mukaisesti sekä syksyllä että keväällä. Uimahalliretket ajoittuvat osittain oppilaan normaalin työjärjestyksen ulkopuolelle, mutta ylimääräiset tunnit voidaan vastaavasti pitää vapaana muulloin. Muutoksista tiedotetaan aina erikseen koteihin. Hiihtoretket ja -kilpailut, suunnistus koulun lähimaastossa ja suunnistuskilpailut, luontoretket, yleisurheilu-, uinti- ja maastojuoksukilpailut ja mahdolliset muut kunnassa yhteisesti järjestetyt liikuntatapahtumat. Opintoretket mahdollisuuksien mukaan, samoin kulttuuriretket mahdollisuuksien mukaan. Mikäli nämä retket ajoittuvat normaalin koulupäivän ulkopuolelle, niistä tehdään erillinen päätös. Koululaisjumalanpalvelukset 1-2 kertaa vuodessa joko Muhoksen kirkossa tai Kylmälänkylän kappelissa. Leirikoulut

8 7 Leirikoulu on pitkään järjestetty joka toinen vuosi. Leirikoulu oli viime vuonna, joten tänä vuonna sitä ei ole, vaan järjestetään päiväretki keväällä. Työelämään tutustuttaminen ja yrittäjyyskasvatus Työelämään tutustumiseen ei kuulu luokilla TET-päiviä tai jaksoja. Eri ammateista ja työelämän perusasioista kerrotaan muuhun opetukseen liittyen. Eri ammattien edustajia käy koululla satunnaisesti eri syistä, ja heidän työnsä tulee sen myötä myös oppilaille jonkin verran tutuksi. Vieraat ovat tervetulleita koululle sopimuksen mukaan. Yrittäjyyskasvatus on suurimmaksi osaksi nivoutunut koulun muuhun opetukseen. Erityisesti se tulee esille mm. siinä, kun leirikoulun varainhankintaan liittyvät raha-asiat käydään läpi myös opetuksessa isompien oppilaiden kanssa. KOULUN HENKILÖKUNTA LUKUVUODEN ALUSSA Tehtävä (avustajista maininta, onko hlökoht): Koulun toiminnasta vastaava rehtori, luokanopettaja 3-6. lk: Toni Väyrynen Vararehtori, luokanopettaja lk: Leea Tokola Vararehtori, luokanopettaja lk: Outi Louhisalmi Koulunkäyntiavustaja (luokka-avustaja): Anna Heikkinen Englannin opettaja (kiertävä, 4 tuntia viikossa): Katariina Ohlmeier Erityisopettaja (kiertävä, 4 tuntia viikossa): Maria Pöykkö palvelussuhteen laatu (määräaikaisuuden aika ilmoitetaan): toistaiseksi määräaikainen toistaiseksi, virkavapaalla koko lukuvuoden toistaiseksi toistaiseksi toistaiseksi

9 8 YLEINEN KUVAUS KOULUN TOIMINNASTA LUKUVUONNA Kylmälänkylän koulu antaa opetussuunnitelman mukaista esiopetusta ja perusopetusta yhdysluokkamuotoisesti. Useamman kuin kahden luokan yhdysluokat tuovat opetustoimintaan omat erityispiirteensä ja haasteensa, jotka teettävät opettajilla lisätyötä ja vaativat erityistä osaamista. Koulussa on runsaasti kokemusta yhdysluokkaopetuksesta. Yhdysluokkaopetus avaa myös positiivisia mahdollisuuksia opetukseen. Koulussa tunnetaan hyvin jokainen oppilas, ja hänen koulupolkuaan pyritään tukemaan siten, että hänen olisi hyvä käydä koulua ja saavuttaa hyvät menestymisen mahdollisuudet tulevaisuudessa. Koulun pieni koko edesauttaa oppilaan henkilökohtaisten tarpeiden toteutumista hänen oppimisessaan ja tuo työskentelyyn myös tehokkuutta, kun monet asiat sujuvat hyvin nopeasti ja kätevästi ja kaikki tarvittava on aina helposti saatavilla. Koulun yhteistyö vanhempien ja kylän kanssa on monipuolista. Koulu kokee saavansa toimintaansa monenlaista tukea kylältä, ja pienen kouluyhteisön toimijat tuntevat toisensa hyvin ja yhteistyö eri suuntiin on hyvin luontevaa. Pienen koulun voimakas yhteisöllisyys tukee monia kasvamisen ja oppimisen tavoitteita. Oppilaskunnan tilille kerätään jatkuvasti varoja retkitoimintaa varten, ja tänä lukuvuonna toteutetaan koko koulun päiväretki keväällä 2015 erillisen päätöksen mukaisesti.