ESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
|
|
- Minna Järvenpää
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Riihikallion koulun esiluokka kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 15, Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön johtaja Rehtori Harri Saramola Puhelin / (esiluokka) Esiopetuksen päivittäinen työaika klo Vastuuopettaja esiluokanopettaja Tarja Jokinen 2. TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMISTÄ OHJAAVAT PERIAATTEET Kirjaa tähän lyhyesti toimintakulttuurin keskeiset asiat. Pedagogisista ratkaisuista kerrotaan tarkemmin kohdassa 4. Esiopetus suunnitelmallista, tavoitteellista ja johdonmukaista toimintaa,mikä edistää lapsen oppimisedellytyksiä ja kouluvalmiutta sekä ennakoi mahdollisia oppimisvaikeuksia. Toisiaan tukevana sekä kasvatusta että opetusta. - Aikuisen tapa olla ja toimia positiivisessa vuorovaikutuksessa lapsen kanssa; hyväksyvä, turvallinen, kannustava, innostava, mallioppiminen, kasvatus ja opetus lapsen oppimisedellytyksiä ja tunnetaitoja edistävää. Mahdolliset huolenaiheet heti puheeksi huoltajien ja oh-työryhmän kanssa (varhainen puuttuminen) - lapsi yksilönä ja yheisön jäsenenä, lapsen osallisuus toiminnan suunnitteluun ja toteuttamiseen, aikuisen rooli suunnitelmallisen, monipuolisen ja pitkäkestoisen toiminnan toteutumisessa - lapsen yksilölliset esiopetuksen tavoitteet (Leops) - vertaisryhmän tuki ja kasvualusta; lapsi osana ryhmää, toisten kunnioittaminen, yhdessä toimiminen, oppi, ilo ja oivallus, osallisuus, vastuu itsestä ja yhteisesti ryhmästä, oman toiminnan ohjaus
2 Miten tavoitteet toteutuivat? Missä onnistuttiin? Mitä olisi voitu tehdä toisin? Ideoita ja ajatuksia huomioitavaksi seuraavalle toimintakaudelle 3. LUKUVUODEN TEEMAT JA KEHITTÄMISKOHTEET Lukuvuoden teemat: Vuorovaikutustaidot; oma ryhmä, koulun muut oppilaat, joiden kanssa yhteistyötä, aikuiset ympärillä. Vuoden kierto luonnossa ja juhlapäivissä. Lukeva koulu; kielellisten taitojen harjaannuttaminen, monipuolinen sadusto ja kirjojen houkutteleva maailma. Esiopetusyksikön toimintakulttuurin, oppimisympäristöihin ja työtapoihin tai muuhun sisäiseen kehittämiseen liittyvät kehittämiskohteet: Kehittämiskohde 1: Hyvinvoiva lapsi (Tuusulan esiopetuksen yhteinen kehittämiskohde) Lapsen ainutlaatuisuuden huomioiminen ja kunnioittaminen sekä oikeus hyvään oppimiseen. Lapsen itsetunnon ja positiivisen minäkuvan vahvistaminen. Ilon, kannustamisen ja positiivisuuden ilmapiiri. Aktiivinen, leikkivä ja oppiva lapsi hyväksyvässä, osallistavassa ja oppivassa ympäristössä.huomio myös hyvinvoivaan ryhmän aikuiseen, työssäjaksaminen isossa yhden opettajan ja avustajan ryhmässä, missä molemmat vastuulliset aikuiset eri johtajien alaisuudessa. Kehittämiskohde 2: Sujuva arki (koulun yhteinen teema).eskarilaisen itsestö huolehtimen ja siihen liittyvät arjen taidot. Kestävään elämäntapaan kuuluvien ruoka-, kulutus- ja puhtaustottumusten mallintaminen, harjoitteleminen ja omaksuminen sekä sopeutuminen osaksi ison koulun sujuvaan arkeen. Kehittämiskohde 3: Osallisuus (koulun yhteinen). Kuulluksi, nähdyksi ja ymmärretyksi tuleminen. Lapsi tuntee kuuluvansa omana itsenään osaksi omaa ryhmää ja yhtenäistä koulua. Mahdollisuus kokeilla ja opetella uusia asioita sekä vaikuttaa omaan oppimiseensa ja oppimisympäristöön. Lapsi kokee itsensä ainutlaatuiseksi ja tärkeäksi sekä muille lapsille että aikuisille. S2-lasten kohdalla osallisuuteen erityinen huomio ja tuki. Arvio esiopetuksen teemojen ja kehittämiskohteiden toimivuudesta ja arvioinnin perusteella tehtävät muutokset s euraavalle toimintakaudelle Teemat Tähän kirjataan arviointi teemojen toteutumisesta ) Kehittämiskohteet Tähän kirjataan arviointi kehittämiskohteiden toteutumisesta
3 4. PEDAGOGISET RATKAISUT Millaiset sisällöt painottuvat Esiopetussuunnitelman mukaiset pedagogiset ratkaisut: Erilaiset oppimisympäristöt (oma luokka, piha, metsä, koulun muut tilat jne.), leikki, elämykset,pienryhmätoiminta, toiminnallisuus ja lapsen aktiivinen osallisuus toiminnassa Yksikön sisäinen yhteistyö: -yhteiset teemat, tapahtumat,välineet ja vierailijat, opettajien ja kasvattajien moni ammatillinen yhteistyö Joustavat ryhmittelyt: - yksilöllisistä tarpeista lähtevät pienryhmät toiminnan sisällä - avustajan osaamisen hyödyntäminen - pajatyöskentely alkuopetuksen kanssa - aikuinen-lapsi kahdenkesken-työskentely mahdollisuuksien mukaan Oppimisympäristöt: - Turvallinen, viihtyisä ja tilava luokkamme asianmukaisine välineineen mahdollistavat mielekkään ja innostavan toiminnan (leikki ja muu työskentely) vuorovaikutuksessa toisten lasten kanssa. Ilmapiiri lapsen/lasten ja aikuisten välillä hyväksyvä,kannustava ja positiivinen. - lähiluonto (metsä, puisto,koulun piha ja liikuntakentät) - koulun tilat (muut luokat,alkuopetus- ja kummiluokat, liikuntasali) - koulun ulkopuoliset kohteet (kirjastoauto, Halosenniemi,uimahalli, Pellavan pk) Monipuoliset työtavat: - arjen osallisuus; lapset osallistuvat toiminnan suunnitteluun, kokeilevat ja käyttävät eri työtapoja itsenäisesti, työpa-reina tai pienryhmissä - leikki - erilaiset projektit, teemat ja tapahtumat ( myös koko koulua koskevat) - koulun isompien oppilaiden hyödyntäminen oppimisessa; päivittäiset vuorovaikutustilanteet, ohjatut työskentelyt kummiluokan, ysien, ja alkuopetusoppilaiden kanssa - Liikkuva ja lukeva koulu - Käytössämme Seikkailujen eskari- materiaali; digiopetusaineisto ja lapsen harjoituskirjat Laaja-alainen osaaminen esiopetuksessa: Ajattelu ja oppiminen: - vuorovaikutteisuus - oppimaan oppimisen taitojen harjaannuttaminen - uteliaana ja sinnikkäänä yrityksen ja erehdyksen kautta onnistumiseen. Kannustamalla vahvaksi! -ongelmanratkaisutaitojen kehittäminen Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu: - toisten mielipiteiden ja näkemyksien kuunteleminen ja ymmärtäminen - hyvät tavat, kohtelias, toisia kunnioittava,ystävällinen käytös - kokemusten ja elämysten kartuttaminen oman ryhmän/koulun arjessa ja juhlassa -kunnan kulttuuriperinteen vaaliminen Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot: - itsestä huolehtiminen arjen rutiineissa, omista ja toisten tavaroista sekä yhteisestä ympäristöstä huolehtiminen - ruokailutottumusten syventäminen; kauniit pöytätavat, omatoimisuus,uusien makujen totuttelu(maistaminen), kestävä kehitys(lajittelu ja sopivan kokoinen,oikeaoppinen lautasmalli) - liikunnan merkityksen ja ilon tuottamisen korostaminen
4 Monilukutaito: - monipuolinen viestintä kokemus-ja oppimisen välineenä sekä erilaiseen viestintään kannustaminen; kielellinen, numeerinen, kuvallinen ja media - erilaiset viestit välineenä ilmaisussa ja vuorovaikutuksessa - mallioppiminen ja yhteistyö kotien kanssa -kriittinen monilukutaito - luetut tarinat, runot,lorut, musiikki, videot,sähköinen esiopetusmateriaali, kulttuuripalvelut, teatteri-ilmaisu Tieto- ja viestintäteknologia: - tutustuminen erilaisiin völineisiin, palveluihin ja peleihin - luokan älytaulu ja ipadit (5kpl) digitaalisina oppimisvälineinä - lehdet - valtakunnallinen Sanomalehtiviikko ja Mediataitoviikko Osallistuminen ja vaikuttaminen: - lapsi aktiivinen ryhmän jäsen ja oman elämänsä asiantuntija - lapsi mukana aktiivisesti ja vastuullisesti ryhmässä ja osallisena omassa oppimisessa -luottamus omiin vaikuttamismahdollisuuksiin - itsearviointi - Leopsit - esiopetuksen suunnittelu, toteutus ja arviointi yhdessä lasten, esiop.henkilöstön ja huoltajien kanssa - avun pyytäminen ja kaverin auttaminen Arvio esiopetuksen pedagogisten ratkaisujen toimivuutta ja arvioinnin perusteella tehtävät muutokset seuraavalle toimintakaudelle 5. LUKUVUODEN KESKEISET TAPAHTUMAT Yksikön ulkopuolella tapahtuva toiminta: Ryhmät voivat järjestää retkiä yksikön alueen ulkopuolelle. Opettaja esittää retkestä suunnitelman koulun rehtorille/varhaiskasvatusyksikön johtajalle, joka tekee päätöksen retken toteuttamisesta. Syyslukukausi - koko perheen Get together -ilta Rusutjärven leirikeskuksessa yhteistyössä srk:n kanssa - Riha 50v. - Kunnan kulttuuripalvelujen museopajatarjonta: retki Halosenniemeen - lukeva koulu: retki kunnan pääkirjastoon -mahd. koulun yhteinen joulukirkko Kevätlukukausi - museoretki kunnan museoon ja pajatyöskentely siellä -uimahalliretket- -eskarin kevätretki mahd.kunnan ulkopuolelle (Helsingin museo tai musiikkitapahtuma tms.) -koko perheen kevätilta Rusutjärven leirikeskuksessa yht. työssä srk:n kanssa
5 Muista retkistä tiedotetaan myöhemmin. 6. YHTEISTYÖ Kodin ja esiopetuksen välinen yhteistyö Yhteistyön mahdollisuus kodin ja esiopetuksen välillä on päivittäistä. Leops-keskustelut syksy/kevät, omat ja koko koulun yhteiset vanhempainillat Kodin ja esiopetuksen yhteistyö toteutuu Arviointi esiopetuksessa - tehtäväpaketin ja prosessikuvauksen mukaisesti. Kouluun ja esiluokkaan tutustuminen perheille toukokuussa, jolloin lapsilla muutaman tunnin eskaripäivä ruokailuineen sekä lyhyehkö vanhempien tapaaminen. Ensimmäinen vanhempainilta elokuussa / yhdistetty koko perheen tutustumisiltaan Rusutjärven leirikeskuksessa koulun ja eskarin käytänteet, esiopetussuunnitelman ja arvioinnin prosessi ja muita käytännön asioita. Keskustelut vanhempien kanssa syys-lokakuussa sekä keväällä huhtikuussa (henkilökohtaiset opssuunnitelmat sekä niiden arviointi, siirtopalaveri ) Useimpia lapsia kuljettavat omat vanhemmat ja esiopettaja ja/tai avustaja on vastaanottamassa ja kotiin lähettämässä lapsia ulkona. Silloin vanhemmilla on mahdollisuus rupatteluun ja viestien välittämiseen. Esiluokassa on oma puhelin, johon voi jättää viestejä tai soittopyyntöjä, samoin se on mahdollista koulun kansliaan tai rehtorin kautta. Myös sähköposti on käytössä tarvittaessa. Toiminnasta tiedottaminen ja kertominen hoituvat Wilman välityksellä (kaikilla huoltajilla wilma käytössä). Lisäksi koululla järjestetään teemoihin sisältyviä juhlia, tapahtumia ja vanhempainiltoja. Kodin ja koulun päivänä avoimet ovet. Yhteistyötä järjestetään myös Koulun Tuki ry:n toimesta. Alueellinen yhteistyö esiopetuksen ja alkuopetuksen välillä. Yhteistyössä huomioidaan Tuusulan esi- ja alkuopetuksen välisen minimiyhteistyön periaatteet. Koska olemme koulun alaisuudessa toimiva eskari, yhteistyömme koulun kanssa on jatkuvaa, erottamantonta, mielekästä ja antoisaa : alkuopetus, kummiluokka, koulun muu hlökunta ja opettajat, erityisopettaja ja rehtori( lasten ja oppilaiden yhteistyö, aikuisten kollegiaalinen ja konsultoiva tuki). Toimimme Tuusulan arviointimateriaalissa olevan minimiyht.mukaisesti. Lisäksi alueen esiopetusyksiköiden ja alkuopetuksen kanssa Rihan yhteistövuosikellon mukaista yhteistä toimintaa(kaiku). - Yhteistyö muiden tahojen kanssa Esim. varhaiskasvatusyksikkö, muu alueen esiopetus, ala- ja yläkoulu
6 - kts. ed. yläkoulun luokat osana koulun arkea, isojen ja pienten yhteistyö ( teemapäivät ja erilaiset koulun juhlat ja vierailijat) - moniammatillinen yhteistyö srk:, neuvola, perheneuvola, puheterapia, kunnan kulttuuritoimi, kirjasto, uimahalli jne. - kummiluokan (4a) kanssa tehtävä yhteistyö - Pellavan pk:n esiopetusryhmien kanssa yhteistyötä, jaetut ja/tai yhteiset liikuntatunnit ja retket lähimetsään tai koulun liikuntasalissa sekä mahd.vierailut puolin ja toisin - Tuusulan srk - neuvola(6v.tarkastus) - koulun erityisopetus ja ohr - kirjasto - kunnan kulttuuri- ja museotarjonta -uimahalli - koulun musiikkiluokkien ja ulkopuolisten musiikintarjoajien konsertit ja esiintymiset Arvio yhteistyön onnistumisesta ja yhteistyön kehittämisestä 7. KIELEEN JA KULTTUURIIN LIITTYVÄT ASIAT Tähän kirjataan ja tarkennetaan toimintatapoja; miten kieleen ja kulttuuriin liittyvät asiat otetaan esiopetusyksikössä huomioon. - esiopsuunnitelman perusteiden mukaiset esiopetuksen yleiset kasvatus- ja oppimistavoitteet - kieli lapselle sekä oppimisen kohde että väline -kielellisten tietoisuuden kartuttaminen kokonaisvaltaisesti leikin, toiminnallisuuden ja tehtävien avulla -kiinnostuksen herättäminen puhuttua kieltä sekä lukemista ja kirjoittamista kohtaan - runsaasti mallintamista ja myönteisen palautteen avulla kielellisten taitojen kehittymisen ja kiinnostuksen houkuttelua - käytössä Seikkalujen eskarin digi- ja harjoituskirjamateriaali (kielelliset ja matemaattiset taidot) - suomenkielen osaamisen kartoitus tarvittaessa/ erityisopettaja, kielen taitojen tukeminen ja vahvistaminen vertaisryhmässä ja yksilöllisesti - kulttuuriperinnön vaaliminen; suomalainen luonto, taide, merkkihenkilöitä, juhlapyhiä ja suomalainen kansanperinne - Tuusulan oma vahva kulttuuriperinne ja -tarjonta;(mm. Halonen, Sibelius, Wendell, Kivi) - lasten, joiden kotikieli muu kuin suomi (v vietnam ja ruanda/ranska), suomenkielen taitojen vahva tukeminen sekä oman kotikielen kunnioittaminen yhteistyössä huoltajien kanssa Suomi toisena kielenä opetus ryhmässämme sekä vietnamia kotikielenään puhuva lapsi että ruandalainen lapsi, jonka kotona monikielisyytt(ruanda, ranska, suomi). Yleinen,vahva tuki omassa ryhmässä; kahdenkeskinen opetus, pienissä ryhmissä toimiminen, vertaisryhmän tuki leikeissä, toiminnassa ja tehtävissä, joustavat oppimisjärjestelyt sekä koulun erityisopettajan antama kielellinen tuki (aakkoskerho) - tarvittaessa käytetään PCS-kuvia toiminnassa
7 - mahdollisuus perheen isompien sisarusten tuen ja avun hyädyntäminen tarpeen vaatiessa Miten eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus toteutettiin?. 8. HENKILÖKUNNAN AMMATTITAIDON KEHITTÄMINEN Koulutuksen tarpeet ja painopistealueet, mentorointi, yhteistyö tvt -taidot jatkuvan ylläpidon ja oppimisen tavoite -kunnan VESO-koulutukset: SEKÄ perusopetuksen ETTÄ varhaiskasvatuksen tarjonta (esiopettaja Ovtes) - pedagoginen moniammatillinen yhteistyö koulun henkilökunnan ja alueen alku-ja esiopettajien kanssa Koulutusten toteutuminen, ammatillinen kehittyminen 9. HUOLTAJIEN PALAUTE Keskeiset arviointipalautteesta saadut tulokset edelliseltä lukuvuodelta. Huoltajien arviointipalaute toteutettiin kunnan puolesta sähköisenä ja niin aikaisin, ettei perheiden ja lasten kevään Leops-arviointikeskusteluja oltu vielä käyty.liian varhainen palautteen antamisajankohta sekä se, ettei perheiden keskusteluja oltu vielä käyty, vaikuttavat suoraan sekä vastausprosenttiin että vastauksiin. Tästä johtuen vastausprosentti oli alhainen ja huoltajilta tuli kritiikkiä kyselyä kohtaan. Siitä huolimatta huoltajien arviointi oli..hate jatkaa 9.1 HUOLTAJIEN PALAUTE kevät (toteutetaan keväisin jokaisessa yksikössä) Keskeiset tulokset keväältä.
8 9.2 PALAUTTEESTA AIHEUTUVAT ASIAT Kehittämiskohteet, koulutustarpeet, vaikutukset seuraavan toimintavuoden suunnitteluun jne. 10. KASVUN JA OPPIMISEN TUEN JÄRJESTÄMINEN JA RESURSSOINTI Yksikössä käytössä olevat yleisen, tehostetun ja erityisen tuen muodot, tuen resurssien riittävyys, tulkitsemis- ja avustamispalvelut Tuusulan opetustoimen Oppilashuolto ja pedagoginen tuki käsikirjassa ja Tuusulan kunnan esiopetussuunnitelmassa on kuvattu oppimiseen, kasvuun ja hyvinvointiin liittyvät toimintamallit. Käsikirja on luettavissa Kaiussa ja opetussuunnitelma Tuusulan www sivuilla. Miten oppimisen tuen järjestelyt toteutuivat ja onnistuvat? Arvio tuen resurssien riittävyydestä 11. OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuoltoryhmä ja sen toimintatavat yksikössä Yksikön toimintatavat ja käytänteet kiusaamis- ja väkivaltatilanteissa Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoonpano: Yhteisölliseen oppilashuoltoryhmään kuuluvat alakoulun puolella (koskee myös eskaria) luokan opettaja, erityisopettaja, rehtori sekä tarvittaessa koulupsykologi, kuraattori ja kouluterveydenhoitaja -yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän toimintatavat ja käytännöt: Esikouluryhmää koskeva palaveri on kaksi kertaa vuodessa tai tarvittaessa ja siellä käsitellään ryhmää koskevia tukitarpeita. -yhteistyö esiopetuksen ulkopuolisten tahojen kanssa liittyen yhteisölliseen oppilashuoltoon: sosiaali- ja terveystoimi, srk, liikuntatoimi - yhteistyö lapsen ohjauksessa ja esiopetuksesta kouluun siirtymävaiheessa: Koska esiluokkamme sijaitsee koulun tiloissa, yhteistyötä alkuopetuksen ja erityisopettajan kanssa on tehty pitkin vuotta. Näin lapsen tuntemusta on jo jonkin verran. Siirtymävaiheessa keväällä pidetään siirtokeskustelu yhteisöllisen ohr:n, tulevien ekaluokan opettajien, rehtorin ja esiluokanopettajan kesken.
9 Koulussamme on käytössä turvallisuussuunnitelma, mikä sisältää äkillisten kriisi- ja vaaratilanteiden varalle mm. tärkeät puhelinnumerot, ensiapuohjeita, koulukohtaisia toimintaohjeita onnettomuustilanteissa, palo- ja pelastussuunnitelman, koulumme järjestyssäännöt, kurinpitokäytänteet ja ohjeet ilkivalta- ja vahinkotilanteissa. Lisäksi siinä on suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä. Miten oppilashuoltotyö onnistui ja miten sitä tulisi kehittää edelleen? 11.1 OPPILASHUOLLON KOKONAISTARVE JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT OPPILASHUOLTOPALVELUT Oppilashuollon henkilöstö esiopetuksessa ja arvio esiopetuspaikan tarpeesta: Arvioitaessa esiopetuksen oppilashuollon kokonaistarvetta tulee hyödyntää monipuolisesti lasten ja nuorten terveyttä ja hyvinvointia sekä elinoloja koskevaa seurantatietoa. Lisäksi huomioidaan esiopetusyhteisön ja - ympäristön tarpeet, asuinalueen erityispiirteet, sekä tehostettua ja erityistä tukea saavien oppilaiden määrä. psykologi: Mia Hellsten kuraattori: Miia Malo terveydenhoitaja: Marja Kinnunen 11.2 YHTEISÖLLINEN OPPILASHUOLTO Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän kokoonpano: Oppilashuoltoryhmän yhteisölliseen ryhmään kuuluvat alakoulun puolella (koskee myös eskaria) luokan opettaja, erityisopettaja, rehtori sekä tarvittaessa koulupsykologi, kuraattori ja kouluterveydenhoitaja. Yhteisöllisen oppilashuoltoryhmän toimintatavat ja käytännöt: Esikouluryhmää koskeva palaveri on kaksi kertaa vuodessa tai tarvittaessa ja siellä käsitellään ryhmää koskevia tukitarpeita. Koko esiluokkaa käsiteltäessä huoltajilta on pyydetty oppilastietolomakkeessa etukäteen lupa. Huoltajaa kuullaan yksilöllisen ohr:n ryhmän kokoonpanossa. Noudatamme OPS 2016, päivitystä oppilashuollosta ja koulun pedagogisesta tuesta annettuja ohjeita.pedagogisten ryhmien kokoontumisajat sovitaan lukuvuoden alussa. Yhteistyö esiopetuksen ulkopuolisten tahojen kanssa liittyen yhteisölliseen oppilashuoltoon: tarvittaessa puheterapeutti, neuvola, toimintaterapeutti, kunnan muut esiopetusyksiköt Yhteistyö lapsen ohjauksessa ja esiopetuksesta kouluun siirtymävaiheessa: vanhemmat (yhteinen vanhempainilta, Leops-arviointikeskustelut ja tiedonsiirtopaperit), alkuopettajat), koulupsykologi,
10 koulukuraattori,rehtori ja terveydenhoitaja (siirtopalaverit kouluun siirryttäessä) 11.3 YKSILÖKOHTAISEN OPPILASHUOLTO Yksilökohtaisen oppilashuollon tavoitteena on seurata ja edistää lapsen hyvinvointia ja oppimista sekä kokonaisvaltaista kasvua, kehitystä ja terveyttä. Yksilökohtainen oppilashuolto toteutuu tapauskohtaisesti koottavassa asiantuntijaryhmässä OPPILASHUOLLON YHTEISTYÖN JÄRJESTÄMINEN LASTEN JA HEIDÄN HUOLTAJIEN KANSSA: Lapsen ja huoltajan osallisuus yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioimisessa: Huoltajien kanssa keskustelut oppilashuollon tarpeesta. Huoltajaa kuullaan yksilöllisen ohr-ryhmän kokoonpanossa. Yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon periaatteista ja menettelytavoista tiedottaminen lapsille, huoltajille ja yhteistyötahoille: Yleinen keskustelu huoltajien tapaamisissa. Koko ryhmän asioita käsiteltäessä etukäteen Wilman kautta tieto huolltajille ennen ohr:ää. Mikäli jonkun yksittäisen lapsen asia tulee erikseen ohr:n käsittelyyn, ryhmä kootaan tapauskohtaisesti ja ryhmän kokoonpano perustuu huoltajan suostumukseen. Ryhmän kokoaa se, jolla huoli herää, lähinnä esiopettaja( 2014 HP; Suostumus asian käsittelystä oppilashuollon yksilökohtaisessa asiantuntijaryhmässä, oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 19 ) OPPILASHUOLTOSUUNNITELMAN TOTEUTTAMINEN JA SEURAAMINEN Miten esiopetuspaikassa on järjestetty kunnan oppilashuollon suunnitelmaan perehtyminen: - kunnan järjestämä esiopettajille suunnattu koulutus -koulun oppilashuollon asiantuntijoiden antama konsultointi 11.6 ESIOPETUSPAIKAN OPPLASHUOLLON TOTEUTUMISEN (täytetään keväällä lukuvuosiarvioinnin yhteydessä)
11 TYÖSUUNNITELMAN KÄSITTELY Työsuunnitelman laatija Tarja Jokinen pvm Käsittely esiopetushenkilöstön ja rehtorin / varhaiskasvatusyksikön johtajan kanssa pvm
ESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Roinilan päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Nystenintie 6 04500 Kellokoski Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Pellavan päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 11 Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Riihikallion koulun esiluokka kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 15, 04320 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Päiväkoti Pellava kunnallinen yksityinen Osoite Pellavamäentie 11, 04320 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi päiväkoti Sympaatti/ Norlandia päiväkodit Oy kunnallinen yksityinen Osoite Kirkkotie 23 04310
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Torpparin varhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Ampujantie 1, 04500 Kellokoski
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Paijalan esiopetusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Paijalantie 44, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Torpparin varhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Ampujantie 1 Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Hyökkälän vk-yksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Väinöläntie 6, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Notkopuiston päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Sivutie 4, 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Roinilan vky kunnallinen yksityinen Osoite Nystenintie 6, 04500 Kellokoski Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotEsiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk
Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat 2018-2019 Kasvatus- ja sivistysltk 23.10.2018 Tuusulassa esiopetusta tarjotaan sekä päiväkodeissa että kouluilla Esiopetuksessa on yhteensä 520 lasta Kunnallisessa
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Mattilan varhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Tuusulantie 131 04310 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Mikkolan päiväkoti/mikkolan koulun esiopetusryhmä kunnallinen yksityinen Osoite Jussilantie 16/pähkinämäentie
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Klaavonkallion päiväkoti Maininki kunnallinen yksityinen Osoite Purjekuja 1 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Notkopuiston päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Sivutie 4 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotSisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2
Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2 Oppimiskokonaisuudet, teemat, projektit... 3 Toiminnan dokumentointi ja
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Sympaatin päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Kirkkotie 23, 04310 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Tuusulan Montessorileikkikoulu Pikkulukkari kunnallinen yksityinen Osoite Lukkarintie 4, 04310 Tuusula
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Hyökkälän vvarhaiskasvatusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Väinöläntie 6, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehdon Päiväkoti ESIOPETUSRYHMÄN NIMI: PÄIVÄNSÄTEET
ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA Lukuvuosi 2018-2019 PÄIVÄKODIN NIMI: Satulehdon Päiväkoti ESIOPETUSRYHMÄN NIMI: PÄIVÄNSÄTEET KÄSITTELY JA HYVÄKSYMINEN Tulevaisuuslautakunta hyväksynyt Pvm. ESIKOULULAISTEN
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Paijalan esiopetusyksikkö kunnallinen yksityinen Osoite Paijalantie 44, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotLeppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto
25.08.2016 Leppäkaarteen päiväkodin yhteisöllinen oppilashuolto Päiväkodissamme noudatetaan Siilinjärven kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelmaa. Yhteisöllisen oppilashuollon tarkoituksena on luoda
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotIisalmen kaupunki Sivistyspalvelukeskus Varhaiskasvatus ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA. Lukuvuosi - Yksikkö. Esiopetusryhmän nimi
Lukuvuosi - Yksikkö Esiopetusryhmän nimi Esiopetusryhmän henkilöstö Lukuvuoden painotusalueet Esioppilaiden määrä Tyttöjä Poikia LUKUVUODEN TYÖAJAT Syyslukukausi / 20 - / 20 Syysloma / 20 - / 20 Joululoma
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Lahelan tertun päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Terttuseljankuja 1, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Tuusulan Montessorileikkikoulu Pikkulukkari kunnallinen yksityinen Osoite Lukkarintie 4 04310 TUUSULA Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotEsiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma
Esiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma Asiakirja tallennetaan nk. I-asemalle/levylle ja siitä tulostetaan paperikopio, jota säilytetään esiopetusyksikössä paloturvallisessa paikassa. Taustatiedot
LisätiedotTuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi. Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo
Tuula Nyman, päiväkodin johtaja, Kartanonrannan oppimiskeskus, Kirkkonummi Päivi Järvinen, esiopettaja, Saunalahden koulu, Espoo 1 Edistää lapsen kasvu-, kehitys ja oppimisedellytyksiä Vahvistaa lapsen
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
Lisätiedot6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
Lisätiedot(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus
(TOIMINTAYKSIKÖN NIMI) vuosisuunnitelma sekä toimintakertomus 2017 2018 Sisällys 1 Toimintayksikön esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma 1.1 Esiopetuksen ja varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelman
LisätiedotEsiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma
Esiopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Nurmijärven kunta Varhaiskasvatuspalvelut Sivistyslautakunta x.1.2016 x www.nurmijarvi.fi Sisältö 1. Perusopetukseen valmistavan opetuksen lähtökohdat
LisätiedotTervetuloa Hannunniitun kouluun!
Tervetuloa Hannunniitun kouluun! Yhdessä kulkien, matkalla kasvaen, kaikesta oppien. - Saara Mälkönen 2015- PERUSOPETUS Perusopetuksen on annettava mahdollisuus monipuoliseen kasvuun, oppimiseen ja terveen
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2019-2020 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotESIOPETUS. Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto
Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen oppilashuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Kellokosken koulu kunnallinen yksityinen Osoite Koulultie 7, 04500 Kellokoski Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotKOULUTUSPALVELUT LUKUVUOSI ESIOPETUSPAIKKA
LUKUVUOSI LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA ESIOPETUSPAIKKA TÄMÄ SUUNNITELMA ON MYÖS Suomen/ruotsin kielen tukemisen suunnitelma Valmistavan opetuksen oppimissuunnitelma Tehostetun tuen suunnitelma (Perusopetuslaki
LisätiedotKoulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto Arja Korhonen
Koulutulokasinfo Kolmiportainen tuki ja oppilashuolto 11.2.2013 Arja Korhonen Järvenpään kaupunki Arja Korhonen 1 Kolmiportaisen tuen tavoitteena: Oppilaita tuetaan suunnitelmallisesti etenevän ja vahvistuvan
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Mattilan varhaiskasvatusyksikkö/kirkonkylän koulu kunnallinen yksityinen Osoite Tuusulantie 131
LisätiedotTervetuloa esiopetuksen infoon 20.1.2016
Tervetuloa esiopetuksen infoon 20.1.2016 9.12.2014 www.kerava.fi 1 Esiopetuksen velvoittavuus Perusopetuslain (628/1998) 26 a ja 35 mom. 1 mukaan lapsen on koulun aloittamistaan edeltävänä vuonna osallistuttava
LisätiedotToimen nimike Määrä Lisätietoja Päiväkodin johtaja 1 toimisto Valkeisenmäen päiväkodissa Varhaiskasvatuksen
Koulu/yksikkö: Valkeisenmäen päiväkoti Lukuvuosi: 2018-2019 Esiopetuksessa työskentelevä henkilöstö Toimen nimike Määrä Lisätietoja Päiväkodin johtaja 1 toimisto Valkeisenmäen päiväkodissa Varhaiskasvatuksen
LisätiedotVy Liinakko-Loimi-Varhela. Toimintasuunnitelma
Vy Liinakko-Loimi-Varhela Toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintasuunnitelmassamme kuvataan, miten varhaiskasvatusta yksikössämme Liinakko-Loimi-Varhela pedagogisesti käytännössä toteutetaan. Toimintasuunnitelma
LisätiedotASUNTILAN JA KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016
ASUNTILAN JA KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 SISÄLLYS 1. Yhteisöllinen oppilashuolto.....1 1.1 Yksikkökohtainen oppilashuolto....1 - Kalliorinne-Asuntila vuosikello 2015-2016.....2
Lisätiedot1. Yhteystiedot. 2. Käsittely. 3. Allekirjoitukset. Lukuvuosi: Varhaiskasvatus/ Esiopetus
Lukuvuosi: 2018-2019 1. Yhteystiedot Toimintayksikkö Päiväkoti Touhutasku Toimintayksikön osoite Vanha Tampereentie 128, 21370 Aura kk Toimintayksikön esimies Erika Eloranta Puhelinnumero, vastaava lastentarhanopettaja
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2018-2019 1. YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Lahelan tertun päiväkoti kunnallinen yksityinen Osoite Terttuseljankuja 1, 04300 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotKALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
KALLIORINTEEN PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2014 2015 SISÄLLYS 1. Yhteisöllinen oppilashuolto.....1 1.1 Yksikkökohtainen oppilashuolto....1 - Kalliorinteen vuosikello 2014-2015.....2 1.2 Laajennettu
LisätiedotOPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2013-2014
OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2013-2014 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,
LisätiedotEsiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma
1/6 Esiopetuskohtainen oppilashuoltosuunnitelma Asiakirja tallennetaan nk. I-asemalle/levylle ja siitä tulostetaan paperikopio, jota säilytetään esiopetusyksikössä paloturvallisessa paikassa. Taustatiedot
LisätiedotNastolan kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 2014
1 Nastolan kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 2014 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Nastolassa esiopetuksen oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä sivistystoimen ja sosiaali
LisätiedotOPS Minna Lintonen OPS
26.4.2016 Uuden opetussuunnitelman on tarkoitus muuttaa koulu vastaamaan muun yhteiskunnan jatkuvasti muuttuviin tarpeisiin. MINNA LINTONEN Oppilaat kasvavat maailmaan, jossa nykyistä suuremmassa määrin
LisätiedotEsiopetuksessa olevien oppilashuolto
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto Valtakunnalliset neuvolapäivät 21. - 22.10.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opetussuunnitelmien perusteet Oppilas-
LisätiedotLapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma
Liite 1 Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma HENKILÖSTÖN JA HUOLTAJAN YHDESSÄ LAATIMA ESIOPETUKSEN OPPIMISSUUNNITELMA Perustiedot Lapsen nimi: Syntymäaika: Osoite: Huoltajien yhteystiedot: Päiväkoti
LisätiedotGUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan
LisätiedotOPS Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa
OPS 2016 Turvallisuus opetussuunnitelmauudistuksessa Helsingin kaupungin peruskoulujen opetussuunnitelma LUKU 3 PERUSOPETUKSEN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEET 3.1. Perusopetuksen tehtävä 3.2 Koulun kasvatus- ja
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA JANAKKALAN KUNTA. Päiväkoti Kivitasku
ESIOPETUKSEN TYÖSUUNNITELMA 2016-2017 JANAKKALAN KUNTA Päiväkoti Kivitasku Työsuunnitelma 2016 2017 hyväksytty:.2016 Nina Seppä Päiväkodin johtaja Laura Korpela Johtokunnan puheenjohtaja Työsuunnitelman
LisätiedotOpetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta. Uudistuva esiopetus Helsinki Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen
Opetussuunnitelmauudistus opettajan näkökulmasta Uudistuva esiopetus Helsinki 4.12.2014 Lastentarhanopettajaliitto puheenjohtaja Anitta Pakanen Uudistus luo mahdollisuuksia Pohtia omaa opettajuutta Pohtia
LisätiedotYksikön toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola
Yksikön toimintasuunnitelma Varhaiskasvatusyksikkö Arabia-Viola Sisältö Yleistä Toimintakulttuuri Leikki ja monipuoliset työtavat Toiminnan arviointi ja kehittäminen Ryhmän toiminnan arviointi Yhteistyö
LisätiedotKANGASALAN KUNTA 1 (7) Sivistyskeskus/Varhaiskasvatus
KANGASALAN KUNTA 1 (7) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2017-2018 (Palautetaan syyskuun loppuun mennessä) Päiväkoti: Esiopetusyksikkö: Esiopetusyksikön yhteistyökoulu:
LisätiedotYhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Klaavonkallion päiväkoti Maininki kunnallinen yksityinen Osoite Purjekuja 1 Tuusula Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotOPPILASHUOLLON MALLI. Pitkäkankaan koulu 2012-2013
OPPILASHUOLLON MALLI Pitkäkankaan koulu 2012-2013 OPPILAS- HUOLTO Turvallisuus KiVa-KOULU Oppiminen ja hyvinvointi Ennaltaehkäisevä työ YHTEISÖLLINEN TUKI OPPILASHUOLTOTYÖ koordinointi, kokoontuminen viikoittain,
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät Sivistystoimiala 18.5. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
Lisätiedot8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotKANGASALAN KUNTA 1 (7) Sivistyskeskus/Varhaiskasvatus
KANGASALAN KUNTA 1 (7) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE 10.08.2017-01.06.2018 (Palautetaan syyskuun loppuun mennessä) Päiväkoti: Esiopetusyksikkö: Esiopetusyksikön
LisätiedotVanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa
Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Ulla Siimes, toiminnanjohtaja Suomen Vanhempainliitto
LisätiedotSaarelan päiväkodin toimintasuunnitelma
Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Joustavassa pienryhmätoiminnassamme lapset saavat leikkiä ja oppia rauhallisessa ja kiireettömässä ilmapiirissä. Tällöin jää aikaa huomioida
LisätiedotUusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto 14.- 15.9.2015 Karkkila Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi Koulua ympäröivä maailma muuttuu Teknologia Ilmastonmuutos, luonto
LisätiedotVarhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kumppanuusfoorumi Tampere 25.8.2016 Pia Kola-Torvinen Opetushallitus Suomessa varhaiskasvatuksella on pitkä ja vahva historia Pojat leikkimässä
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE
ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2018-2019 (Palautetaan elokuun loppuun mennessä) Päiväkoti: Esiopetusyksikkö: Esiopetusyksikön yhteistyökoulu: Huutijärven esiopetus
LisätiedotTERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA
TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET
LisätiedotLIIKKUVA KOULU JA OPS 2016
Raahe 3.3.2016 Laura Rahikkala liikunnanopettaja OPS 2016 HAASTE MAHDOLLISUUS HYPPY JOHONKIN UUTEEN OPS UUDISTUKSEN KESKEISIÄ LÄHTÖKOHTIA PEDAGOGINEN UUDISTUS -> Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan,
LisätiedotTervetuloa esiopetuksen esittelytilaisuuteen
Tervetuloa esiopetuksen esittelytilaisuuteen 16.1.2018 Keravan varhaiskasvatus Mitä esiopetus on? Esiopetusvuosi on tärkeä vaihe lapsen elämässä ennen koulun aloittamista. Esiopetuksen tehtävänä on yhteistyössä
LisätiedotOpettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu
Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen Kivirannan koulun moniammatillinen yhteistyö joustavasti ja tavoitteellisesti Kivirannan koulu Oppilaita 320 16 opetusryhmää 2 pienryhmää luokanopettajia 16, kieltenopettajia
LisätiedotOpetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen
Opetussuunnitelmat uudistuvat 2016 Tarja Ruohonen OPS-uudistuksen tavoitteita: Kasvun ja oppimisen jatkumon vahvistaminen Rakennetaan olemassaoleville vahvuuksille Määritellään kasvatustyötä ja toimintakulttuurin
LisätiedotOpetushenkilöstö Punkaharju
Opetuksen arviointi Sivistysltk 18.6.2012 20 Kevät 2012 Opetushenkilöstö Punkaharju Koulu (Punkaharju) 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % Kulennoisten koulu Punkasalmen koulu Särkilahden koulu Koulu (Punkaharju)
LisätiedotKOULUN JA PÄIVÄKODIN YHTEISTOIMINTASUUNNITELMA
1(3) PERUSOSA (liitetään osaksi koulun tai päiväkodin opetussuunnitelmaa) 1. Nimet: koulut ja yhteistyöpäiväkodit Herttoniemenrannan ala-aste, rehtori Kirsi Myllymäki kirsi.myllymaki@hel.fi Varhaiskasvatusyksikkö
LisätiedotKuinka usein ja millä kokoonpanolla yhteisöllinen oppilashuoltoryhmänne kokoontuu 1) laajennetusti: Kurun yhtenäiskoulun alue kokoontuu kaksi kertaa
Keihäslahden esiopetuksen ja Kurun PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 Ryhmät: Vanamot (Keihäslahti) Naavat (Kurun päiväkoti) 1. Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut
LisätiedotTervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetuksen info-ilta
Tervetuloa esiopetusiltaan! Esiopetuksen info-ilta 30.1.2019 Mikä on parasta eskarissa? Keinuminen 2 Esiopetus Järvenpäässä toimintakaudella 2019-2020 Järvenpäässä annetaan maksutonta esiopetusta kunnallisissa
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotPerusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka 25.11.2014
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia Erja Vitikka 25.11.2014 1 Ops-uudistuksen keskeisiä lähtökohtia Pedagoginen uudistus Siirtyminen kysymyksestä MITÄ opitaan? Kysymykseen MITEN opitaan?
Lisätiedot2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat
KANGASALAN KUNTA POHJAN KOULU Iso- Maijalantie 31 36840 POHJA 050-3152852/ rehtori POHJAN KOULUN OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA 2018-2019 Oppilashuollon kokonaisuus Pohjan koululla jakaantuu seuraavasti: 1.
LisätiedotESIOPETUKSEN TYÖ-, ARVIOINTI- JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA
ESIOPETUKSEN TYÖ-, - JA KEHITTÄMISSUUNNI- TELMA Lukuvuosi 2017-2018 YKSIKÖN TIEDOT Esiopetusyksikön nimi Pertun päiväkoti, Velhot ja Trullit kunnallinen yksityinen Osoite Pertuntie 42, 05400 Jokela Rehtori/varhaiskasvatusyksikön
LisätiedotErityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015. Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari
Erityispedagogiikka päiväkodissa 6.3.2015 Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari Varhaiskasvatus tukee lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä
LisätiedotAhvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma
Ahvenojan päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Toiminnassamme korostuu tasavertaisuus ja yksilöllisyys. Kohtaamme huoltajat lapsineen yksilöinä kulttuuritaustat ja vanhempien toiveet
Lisätiedot11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen
11.3. Pedagoginen toimikunta kokoontui laatimaan yhtenäiskoulun toimintakulttuuritekstiä. 19.5. toimintakulttuuriteksti tarkistettiin ja pedagoginen toimikunta kokoontui sellaisenaan viimeisen kerran.
Lisätiedot7. Monikulttuuriset lapset
ESIOPETUKSEN LUKUVUOSISUUNNITELMA lv 2013-2014 SISÄLLYSLUETTELO Sivu Ei ole lvsuunnitelmassa 1. Käsittelytiedot 2. Esiopetuksen toiminta-ajatus 3. Esiopetuksen opetussuunnitelma 4. Kasvatuksen ja oppimisen
LisätiedotTervetuloa kouluun Munkkiniemen ala-asteen koulu
Tervetuloa kouluun 2019 2020 Munkkiniemen ala-asteen koulu Maailman paras peruskoulu https://www.youtube.com/watch?v=nt3_bbkxom0 Tervetuloa Munkkiniemen ala-asteen kouluun Klo 9.00 9.30 Yhteinen osuus
LisätiedotKANGASALAN KUNTA 1 (7) Sivistyskeskus/Varhaiskasvatus
KANGASALAN KUNTA 1 (7) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAAN PERUSTUVA LUKUVUOSISUUNNITELMA LUKUVUODELLE 2018-2019 (Palautetaan syyskuun loppuun mennessä) Päiväkoti: Esiopetusyksikkö: Ruutanan koulu/ esiopetus
LisätiedotMartinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma
Martinniemen päiväkodin toimintasuunnitelma 2017-2018 Toimintakulttuuri Me toteutamme päiväkodissamme suunnitelmallista ja joustavaa työotetta. Huolehdimme sekä fyysisestä että psyykkisestä turvallisuudesta.
LisätiedotPÄIVÄKOTIEN ESIOPETUSRYHMIIN
RAAHEN KAUPUNKI Varhaiskasvatuspalvelut OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA PÄIVÄKOTIEN ESIOPETUSRYHMIIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Raahessa esi- ja perusopetuksella sekä lukioilla on yhteinen opiskelu/ oppilashuoltosuunnitelma.
LisätiedotPaltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotMonialainen oppilashuollon yhteistyö
LUKU 5.3 ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Muutos Tornion esiopetussuunnitelman lukuun neljä Esiopetuksen oppilashuollon tavoitteena on lapsen hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja
LisätiedotMäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma
Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma 2018-2019 Toimintakulttuuri Toimintamme pohjautuu pienryhmätoimintaan sekä positiiviseen kasvatukseen. Yhdessä tekeminen ja perheiden osallisuus on meille tärkeää.
LisätiedotLUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2
LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 Normaalikoulun paikallinen sisältö 1 SISÄLLYSLUETTELO: LUKU 13 VUOSILUOKAT 1-2 13.3 Vuosiluokkien 1-2 opetus Rauman normaalikoulussa... 3 13.3.1 Siirtyminen esiopetuksesta perusopetukseen
LisätiedotNORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO
NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO OPPILAS- JA OPISKELUHUOLLON OSA-ALUEET YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO yhteisöllistä, ensisijaisesti ehkäisevää työtä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO yksilöllistä tukea monialaista
Lisätiedot