Rentoutus kuntoutusmenetelmänä 4.10.2013 Jyväskylä



Samankaltaiset tiedostot
Viisi tapaa tuoda mindfulness työpäivääsi

ESIINTYMINEN. Laura Elo Cambiare p

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Kilpailuun valmistautuminen ja kilpaileminen

Stressi ja sen selättäminen lukiossa. Psykologi Päivi-Marjatta Marjo

Mitä rentoutuminen on?

Kouluttajien täydennys Pia Yli-Pirilä

SISÄLTÖ. Kehitä kuuntelutaitojasi Tarkista, kuulitko oikein Hyvät sanat avaavat korvat Kasvokkain

Musiikista ja äänestä yleisesti. Mitä tiedetään vaikutuksista. Mitä voi itse tehdä

VASTASYNTYNEIDEN LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNHOIDON MENETELMÄT

Yhdistyspäivä

Mitä sinulle tulee mieleen sanasta ARMOLLISUUS? Armollinen monikkovanhemmuus Taru Hallikainen

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

monta rautaa. Toimi ohjaajan antamien ohjeiden mukaan.

Urheilijan henkinen kasvu kohti menestystä

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä

Erityislapset partiossa

Harjoite 16: Vireys- ja suoritustilan sekä jännityksen nopeat hallintakeinot

Ihmisellä on viisi perusaistia

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Vaikeavammaisen asiakkaan kanssa työskentely

BALANSSIN JOOGAPAKETIT 2016

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 4.osa. Aivojen iloksi.

Leikki- ja nuorisotoiminta lasten ja nuorten tulosyksikössä. Leikki- ja nuorisotoiminta / OYS

Mindfulness - tietoisuustaidot Taina Pahkala

Osa 1 Hengitys ja tuki Ólafur Torfason

Kielteisen mielikuvan editointi Myönteisen mielikuvan editointi

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti

KILPAILIJAN OSAAMISEN MAKSIMOINTI KILPAILUTILANTEESSA

Paremmilla kehityskeskusteluilla osaaminen tehokäyttöön!

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Pienten lasten kerho Tiukuset

oppimisella ja opiskelemisella

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Psyykkinen valmennus lapsikiekkovaiheessa

TYÖKIRJANEN. Saat inspiroivaa henkisen alan koulutusta

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10

HS:n taitopolku. 1) Visio täydellisestä suorituksesta. 2) Suunnistustaito oma oivallus. 3) Rastiväli kerrallaan ja leuka ylös, HS:n taitokirja

Ohjeita kotiopiskelun tueksi. Oppiminen ei ole keino päästä tavoitteeseen vaan se on tavoite itsessään.

Mitä voin itse tehdä? Muutostyöpaja Anne Rantala

Pirjo Poutala, kouluttajakoordinaattori Osaava ohjaus -projekti Hämeenlinna/Poutala

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

ETNIMU-projektin, aivoterveyttä edistävän kurssin 5.osa. Aistit.

Kokemuksia vankien opettamisesta Tuula Mikkola

MIELEN HYVINVOINTIA TIETOISUUSTAIDOILLA ELI MINDFULNESSILLA

Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi. Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Muistisairaan ihmisen kohtaaminen Uudenmaan Muistiluotsi Muistiohjaaja Tanja Koljonen

LÄÄKKEETTÖMÄT KIVUNLIEVITYSMETELMÄT

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Sharie Coombes. Sinä uskallat! Tehtäväkirja sinulle, jota joskus pelottaa

Hyvinvoiva kansalainen työelämässä

Suukappaleharjoitus Vol.1

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

Sisällys. OSA 1 Aloitetaan itsestämme. Salla-Maarit Volanen: Saatesanat...15 Aluksi Tietoisuustaitoihin tutustuminen...38

Ketola Tarja Ketola kliininen neuropsykologi Mehiläinen 2011

Pikkuisten Mindfulness-kortit

Päivi Homanen Satakieliohjelma Tampere

ULKOKUNTOLAITEOPAS IKÄÄNTYNEILLE

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

Kuule - luonnollisesti

Hei kuka puhuu? lapsen kohtaaminen ja tukeminen

Huippu-urheilijaa hyödyttävät ominaisuudet

Lataa Rentoutumisen avaimet (+cd) - Tuikku Ljungberg. Lataa

Haasteellisten käyttäytymistilanteiden ehkäisy Irmeli Kauppi, sh, TunteVa-kouluttaja

Meidän Nuorten KÄSIKIRJA

JÄNNITTÄÄKÖ? Työkaluja jännityksen voittamiseen

Synnytykseen liittyvä kipu ei lääkkeellinen hoito

Pääsenkö kiinni toisen näköalaan?

Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1. c/o Katja Kujala

Esiintyminen. N-piirin JOVA-koulutus 2010

Kommunikaatio ja vuorovaikutus

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

Arvojen tunnistaminen

HELSINGIN ENSIKODIN PERHEKUNTOUTUS

Tunneklinikka. Mika Peltola

Tervetuloa CrossFit Kidsvanhempainiltaan

Tunnetta ja älyä työpaikalle

TEHTÄVÄEHDOTUKSIA. Lukudiplomitehtävät 1.- ja 2. luokkalaisille

Asiakkaan kohtaaminen ja vuorovaikutus

Hyvinkään opisto ja

PUHU MINULLE KUUNTELE MINUA

Herää joka aamu säännöllisesti samaan aikaan

Miten me teemme arjesta antoisampaa?

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Kohti onnistuneempia asiakastilanteita. Sähköinen versio löytyy

Mies ja seksuaalisuus

Liikuntakoneiston huolto

Aivot narikkaan Asiakastilaisuus Riitta Veijalainen Vastaava työterveyspsykologi Voimavarakeskeinen työnohjaaja

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

Lapsen kohtaaminen - vieraalla kielellä pienten kanssa

Koululaisten lepo ja uni

HYY:n VIRITYSPÄIVÄ

Transkriptio:

Rentoutus kuntoutusmenetelmänä 4.10.2013 Jyväskylä Rentoutumisen ohjaamisen periaatteita Rentoutuminen on prosessi, jota ohjaamisen avulla tuetaan ja vahvistetaan. 1. Rentoutumiseen valmistautuminen---------> 2. Rentoutumisen tilaan ohjaaminen---------------> 3. Rentoutumisen aikainen ohjaus ------> 4. Vireystilan palautuminen Rentoutuminen Käsite on abstraktio ilmiöstä, asiasta, todellisuudesta. Kokemalla käsite konkretisoituu. Kokemus pilkotaan pienempiin osiin, jolloin sitä pystytään käsittelemään / ymmärtämään paremmin. Käsite on jaettu merkityssisältö, kokemus on subjektiivinen. Elämme vaihtuvien merkityssisältöjen todellisuudessa. Rentoutumisen ohjaamisen perusperiaatteita Aistit - VAK ohjaustilanteessa Aistimaailman erilaisuus, omakohtaisuus Harjoitus yliherkkyys Reviiri / aistit Nonverbaalinen viestintä Rentoutumisen ohjaaminen perustuu vuorovaikutukseen. Olennaista on kontaktin luominen, yhteyden saaminen. Ohjaaminen alkaa osittain jo kontaktin luomisvaiheessa. Ohjausvaiheessa pidetään yllä kontaktia.

Koko ohjauksen ajan otetaan huomioon toisen ihmisen maailma. Ohjaajan kielimallit. Rajoittavat uskomukset Olotilan tasapainottaminen / vireystila Rauhoittuminen / aktivoituminen Nonverbaalisten merkkien lukeminen Harjoitus turhautuminen Minä itse Oma vireys ja energiataso Peesaaminen Ohjaamisen perusrakenne 1. Alku - ennen ohjausta - ohjauksen alku Ennen ohjausta * Kerrotaan mitä tullaan tekemään, luodaan odotus, luodaan tarve rentoutua. * Kerrotaan käytännön asioita, asento... * Luodaan tunnelma, turvallisuus ankkurit esim. tuttu tilanne, toistuvuus, miellyttävyys. Ankkureiden on hyvä olla monipuolisia, riittävän avoimia, ne ovat jokaiselle henkilökohtaisia. Ohjaamisessa * Näytä itse esim. tämä on se asento, näin hengität... * Laukaiset odotuksen, odotus palkitaan. Nyt on se hetki, nyt saat * Alussa sanallinen muoto voi olla myös käskevää, nonverbaalinen viesti kuitenkin jo rentouttaa. Alussa sanat voivat olla myös käskymuodossa, ohjataan selkeästi, ääni alkaa ohjata kuitenkin jo pehmeämmin. Tärkeintä aistien avaaminen alussa, ihminen kokee, tiedostaa pääaistit. Tarttuminen tähän hetkeen - olen tässä tunne. Vahva läsnäolo - ohjaaminen siihen hetkeen. Kaikki asiat ovat ainoastaan tässä hetkessä.

2. Ohjauksen eteneminen * Kieli muuttuu avoimeksi, sallivaksi saada, voida, sinulla on lupa ei pidä, ei tarvitse, ei täydy... * Lauseet: äänen voimakkuus, korkeus ja nopeus laskevat lauseen loppua kohti * Aistikanavat pidetään monipuolisesti mukana * Sallivuus ja joustavuus olennaista 3. Rentoustilan rekisteröinti * Ihminen on paikallaan, hengitys syvenee ja frekvenssi rauhoittuu, kasvojen lihakset rentoutuvat, olemus rentoutuu, lihasjännitys antaa periksi, ihon väri muuttuu, pintaverenkierto vilkastuu 4. Rentoutumisen tilassa - Rento vaihe * Hyvä todeta, mitä ihminen voi kokea, asiat voidaan yhdistää rentoutumiseen, näin vahvistaa rentoutumista * Vähitellen kieli voi siirtyä tarkemmaksi, ei enää niin laveaa, voi esim. kehottaa ihmistä tarkkailemaan omia tuntemuksiaan. * Voi pyytää, että ihminen siirtää huomionsa johonkin tiettyyn asiaan; musiikkiin, runoon, tarinaan. Voi kehottaa käsittelemään jotain asiaa, kuuntelemaan... * Todetaan se, että sinulla on mahdollisuus levätä, hetki on sinulle. 5. Virkistäminen * Alussa voi kertoa, että seuraavat rentoutumiskerrat tulevat onnistumaan vieläkin paremmin ja helpommin. * Kannattaa myös sanoa, että hetken kuluttua on aika virkistyä. * Ohjauksessa ääni voimistuu ja nopeutuu ja pyydetään ja / tai käsketään virkistymään. * Virkistymispyyntöä voidaan toistaa useamman kerran. Yhtä tärkeää kuin rentoutuminen on virkistyminen. Annetaan ihmiselle riittävästi aikaa virkistyä.

Pikarentoutuminen TÄSSÄ JA NYT Mieleen mahtuu kerralla vain määrätty määrä tiedostettuja asioita. Ei ole samantekevää millaisia asioita pidämme mielessä. Mitä enemmän mielessä olevat asiat liittyvät siihen hetkeen ja paikkaan jossa olemme.sitä paremmin ja helpommin rentoutuminen tapahtuu. Näin avaat aistit tasapuolisesti, helppoa ja yksinkertaista 1. Ota hyvä asento, niin hyvä kuin tällähetkellä on mahdollista. 2. Katsele ympärillesi. Näe asioita, värejä, muotoja, valoja, jne. 3. Kuuntele ympäristön ääniä. Kuule kolinoita, kaukaista puhetta, jne. 4. Tunnustele miltä kehossasi tuntuu tämä ympäristö. Tunne käsiesi asento, millainen tunnelma ympärilläsi on, miltä materiaalit ihoa vasten tuntuvat. 5. Sulje silmäsi kevyesti, jos et ole jo sulkenut. 6. Anna mieleesi tulla jokin mielikuva tai -kuvia. Miltä mielikuvasi näyttävät. Tarkkaile mielikuviasi tarkasti, Kuvittele kuviesi värit ja kaikkea kiinnostavaa, mukavaa, myönteistä. 7. Anna mielessäsi kuulua ajatuksia esim. jokin sinulle tuttu melodia taikka runo, voit myös luetella vaikka aakkoset järjestyksessä. 8. Tunnustele mielessäsi miltä kehosi tuntuu, millaisia tuntemuksia sisälläsi on juuri nyt. 9. Nauti hetki tasapainoisesta olostasi, Voit olla juuri Tässä ja Nyt.

10. Hengitä muutama kerta syvään ja anna itsesi virkistyä. 11. Avaa silmäsi. Venyttele itsesi virkeäksi ja hyväntuuliseksi. Elimistösi ja mielesi on tasapainoittunut, virkistynyt,rentoutunut. Levyltä TIE TARINOIHIN / Risto Ranta Rentoutuminen on mahdollisuus tunnustella ja kuunnella omia tuntemuksia, ajatuksia, mietteitä. Esimerkkejä rentoutumisen vaikutuksista: * aktivoi ja lisää luovuutta * tehostaa mielikuvaharjoittelua * aktivoi muistia * parantaa keskittymis- ja oppimiskykyä * stressin sietokyky kasvaa * kehon fysiologiset toiminnot rauhoittuvat ja tasapainottuvat * rauhoittaa unta ja vähentää unen tarvetta * KOETAAN AHAA ELÄMYKSIÄ Rentoutumisen soveltaminen eri tilanteisiin Kipu Suhteuttaminen fyysinen kipu ei kinesteettistä Pidempi aika, koska kipu oli pahinta Tietty kohta kehossa Luodaan vahvempi tunne kuin kipu ja sitä vahvistetaan Kivun viesti, myönteinen tarkoitus Kuvittele miten kipu lievenee

Uni Rentoutuminen parantaa unen laatua Suhteuttaminen Helpottaa unen saamista Mitä uni sinulle merkitsee? Kuvittele nukkuvasi - toteutuu Addiktiot Metaforien hyödyntäminen Irtipäästäminen, kuvittele miten joku toinen päästää irti Avataan / suljetaan luukku Metafora asetetaan addiktion paikalle ei-tietoiselle tasolle, ei puhuta asioiden oikeilla nimillä rentoutumisen aikana Tarina on laaja ajallisesti, se johtaa lopputulokseen, ei pelkkä symboli tai lyhyt hetki Ensin dissosioidutaan, sitten assosioidutaan, lopuksi dissosioidutaan Preesensmuoto Oppiminen Oppimisen tilan saavuttaminen miten Lyhyellä rentoutumisella luodaan oppimisen tila Monikanavaisuus Aistien herättäminen Rentoutumisen kautta vuorovaikutus muuttuu ja oppiminen on kiinnostavaa, hauskaa, myönteistä tapahtuu kuin itsestään Keskittyminen TAITO jota harjoitetaan miten? Kehitä heikkoja kanavia, menetelmät Vahvistetaan kykyä, huomio myönteiseen Keskittymisen tiloja tietoisuuden tiloja Tietoisuuden rakenteelliset tasot

Ulkoinen 1. Visuaalinen lähellä kapea lähellä - laaja kaukana - kapea kaukana - laaja 2. Auditiivinen kokonaisvaltainen - tarkka kaukana - lähellä 3. Kinesteettinen laaja - kapea Sisäinen 1. Visuaalinen mielikuva yksityiskohtainen laaja muistikuva - kuviteltu 2. Auditiivinen kaukana - tarkka laaja - yksityiskohta 3. Kinesteettinen laaja - yksityiskohtainen Hyvä olo, missä päin tunne siirtyy myös muualle Voimakkuus / nopeus / intensiteetti Tietoisuuden tasot olennaisia keskittymisessä. Olotiloja, rentoutuminen V = visuaalinen, A = auditiivinen, K= kinesteettinen, E = ulkoinen havointoalue, I = sisäinen havaintoalue, B = laaja fokus, N = kapea fokus Ota nyt mahdollisimman hyvä asento, niin hyvä kuin se sinulle tällä hetkellä on mahdollistaa. V E Kohdista huomiosi johonkin yksityiskohtaan sinua ympäröivässä tilassa. V E B Näe mahdollisimman laajasti ympärilläsi olevia asioita, sivuilla kummallakin puolella ja edessäsi ylhäällä - alhaalla.. A E A E B Kuuntele ääntäni kun puhun sinulle juuri nyt. Anna kaikkien ympärilläsi kuuluvien äänien tulla mieleesi samanaikaisesti.

K E Tunne miltä asentosi tuntuu, miltä vaatteet tuntuvat ihollasi, muuta asentoasi mukavammaksi ja paremmaksi koska tahansa. K E N Nyt voit keskittyä uloshengitykseen. Jokaisella uloshengityksellä hartiasi laskeutuvat rauhallisesti alaspäin. Ja samanaikaisesti voit sulkea silmäsi kevyesti. V I Voit kuvitella mitä tahansa vaikka rauhallista maisemaa, maisemaa joka on sinulle tärkeä ja merkityksellinen V I B Tarkkaile tätä mielikuvasi maisemaa, tarkkaile sitä mahdollisimman laajasti ja kokonaisvaltaisesti V I N Anna katseesi kiertää maisemaa ja kiinnitä huomio johonkin pieneen yksityiskohtaan. A I A.I.B Yhdistä mielikuvaasi taustalla kuuluva musiikki. Anna sen soida maisemassa. Kuuntele musiikin voimaa. Anna sen täyttää aistisi. A I N Poimi äänistä jokin yksityiskohta johon huomiosi keskittyy. Kuuntele tarkasti. K I Saat tuntea itsessäsi erilaisia rentoutumisen tiloja, ne voivat olla mitä tahansa esim. raukeutta, mielihyvää, painon tunnetta-keveyttä. K I N Millaisia tuntemuksia sinulla on sisälläsi? miten voimakkaasti sydän lyö? K.I.B Kuinka lämpöiseltä kehossasi tuntuu? Miten selvästi tunnet huulien ääriviivat. Nauti hetki olostasi, anna itsellesi aikaa ja tilaa. Nauti olosta. Hetken kuluttua tulet avaamaan jälleen silmäsi ja kun hengität 2 kertaa syvään ja voimakkaasti, kehosi sekä mielesi piristyy. Mutta nauti vielä tuokio rentoutumisen olotilasta. Hengitä syvään, avaa silmäsi, virkistyt ja olet valmis jatkamaan matkaasi. Risto Ranta / levyltä Kun aika antaa periksi

Pysähtyä arkeen Pysähtyä arkeen Arkiset päivät lipuvat ohitse, lävitse tuttuun rytmiinsä. Päivä jakautuu osiensa summaan, illalla toivoo, että ennakoitu yhtälö pitää paikkansa. Aika arjen ankkurina, rutiinit ja rituaalit kävelykeppeinä. Päivän rytmi lomittuu omiin ajatuksiin, illalla havahtuu tuntien menneen, tartuinko niihin vai suoritinko päivän joustavaa rytmiliikuntaa, kumarrellen aikaa ja nöyristellen tehtävälistan edessä. Muistinko maistaa kahvin aromin, hedelmien mehun? Annoinko rauhallisen hetken tarttua itseeni? Luetut kirjoitusten pätkät, tarkistinko valon määrän, ilman virtauksen. Hymyilinkö? Tunsinko yön tuoman virkeyden kehossani? Keskipäivän kohokohta kello kahdentoista lyönti. Tulinko vai meninkö? Tauot ja viivähdykset tasaisen rytmin lomassa. Ajatuksissa lomailu. Askareet illan edellä, valon väheneminen, rytmin hidastuminen. Meille tärkeät tavut, naurut ja narahdukset. Muistinko tänäänkin että olen tässä tällaisena, omillani ja yhteydessä lähellä olijoihin, olentoihin, rakastettuihin. Sopivan suuruisena, keskeneräisenä, osana päivieni rytmiä, oman aikani sykliä. TOPOS OY risto.ranta@topos.fi Mariankatu 2b puh. 040 748 0072 07900 Loviisa